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《高校體育舞蹈教學(xué)探討.doc》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在應(yīng)用文檔-天天文庫(kù)。
1、高校體育舞蹈教學(xué)探討摘要：近年來(lái)，體育舞蹈在我國(guó)取得了很大的進(jìn)步和發(fā)展，體育舞蹈在各高校的教學(xué)中深受學(xué)生的喜愛。體育舞蹈之所以能發(fā)展得如此迅速，這和其自身的素質(zhì)教育功能有著緊密的聯(lián)系。本文主要就體育舞蹈的美學(xué)特征和發(fā)展現(xiàn)狀加以闡述，然后就體育舞蹈的素質(zhì)教育功能的體現(xiàn)和發(fā)展前景進(jìn)行詳細(xì)探究，希望能通過(guò)此次對(duì)體育舞蹈的素質(zhì)教育功能研究，為實(shí)際的體育舞蹈進(jìn)一步發(fā)展提供理論依據(jù)。關(guān)鍵詞：高校體育;素質(zhì)教育;體育舞蹈;教學(xué)體育舞蹈集體育、音樂、舞蹈于一體，兼具極高的健身強(qiáng)體價(jià)值與優(yōu)雅的藝術(shù)審美價(jià)值，是大眾喜
2、聞樂見的藝術(shù)形式和運(yùn)動(dòng)方式。高校體育舞蹈教學(xué)順應(yīng)了素質(zhì)教育化、課改體系化、學(xué)生個(gè)性化的潮流，以人本理念為核心、以提升學(xué)生核心素養(yǎng)為切入點(diǎn)、以實(shí)現(xiàn)立德樹人的教學(xué)目標(biāo)為落腳點(diǎn)、以培養(yǎng)德育、智育、體育和美育全面發(fā)展的高素質(zhì)人才為指導(dǎo)的一項(xiàng)重要的教學(xué)項(xiàng)目。1體育舞蹈的美學(xué)特征和發(fā)展現(xiàn)狀分析4學(xué)海無(wú)涯1.1體育舞蹈的美學(xué)特征體現(xiàn)。體育舞蹈有著鮮明的美學(xué)特征，也有著體育相關(guān)特征，體育舞蹈是體育和藝術(shù)的結(jié)合體，這就使得體育舞蹈有著舞蹈運(yùn)動(dòng)美以及音樂美的美學(xué)內(nèi)涵，而在運(yùn)動(dòng)美方面主要在舞蹈者的身姿和肌肉線條的健美等
3、方面。舞蹈者的輕盈嫻熟舞步是對(duì)規(guī)范動(dòng)作的展示，以及對(duì)節(jié)奏感和肢體韌性的展示。舞蹈中的平衡以及旋轉(zhuǎn)等技術(shù)在動(dòng)作美上有著突出的呈現(xiàn)。體育舞蹈的風(fēng)格也比較多樣，不同的風(fēng)格也有著不同的美學(xué)特征，如摩登舞的造型比較典雅，拉丁舞的造型比較華麗，風(fēng)格上不同，但是在美學(xué)藝術(shù)上是舞蹈的靈魂，這是舞蹈藝術(shù)的表現(xiàn)力強(qiáng)的重要體現(xiàn)。1.2體育舞蹈的發(fā)展現(xiàn)狀分析。1.2.1意識(shí)方面。就體育舞蹈研究現(xiàn)狀而言，學(xué)生能夠在一定強(qiáng)度的訓(xùn)練后，能夠熟練地演練體育舞蹈。但學(xué)生缺乏深刻理解體育舞蹈所傳達(dá)的思想情感，由此造成學(xué)生在體育舞蹈中
4、缺乏靈動(dòng)感、藝術(shù)表現(xiàn)力。這一方面來(lái)自于學(xué)生的求知探索與創(chuàng)新追求的意識(shí)并不深刻，另一方面，教師講解藝術(shù)內(nèi)容和思想的力度不夠，只過(guò)于強(qiáng)調(diào)舞蹈本身的演練。就教師角度而言，除了對(duì)于經(jīng)典體育舞蹈的學(xué)習(xí)外，還應(yīng)加強(qiáng)相關(guān)知識(shí)的后期培訓(xùn)學(xué)習(xí)強(qiáng)化，提高和加強(qiáng)個(gè)人的美學(xué)素養(yǎng)和美學(xué)理論知識(shí)，同時(shí)也要及時(shí)地改進(jìn)和大膽嘗試新的美育教學(xué)方法。如果能加強(qiáng)學(xué)生思想意識(shí)的培養(yǎng)，正確的認(rèn)識(shí)高校體育舞蹈的指導(dǎo)思想，對(duì)體育舞蹈發(fā)展方向具有重要的指導(dǎo)意義。1.2.2基礎(chǔ)設(shè)施。就師資隊(duì)伍建設(shè)而言，專業(yè)體育舞蹈教師所占比重較少，教師水平參差不
5、齊，從事科研與教學(xué)結(jié)合的教師較少，學(xué)科建設(shè)缺乏活力。就學(xué)科體系而言，一是沒有形成完整的學(xué)科體系，二是缺乏特色課程內(nèi)容。就教師教學(xué)方法而言，一般以講解示范教學(xué)為主，對(duì)比教學(xué)、觀摩教學(xué)為輔，極少能進(jìn)行資源整合，更新教學(xué)方法，開展學(xué)術(shù)交流活動(dòng)，對(duì)教學(xué)形式進(jìn)行創(chuàng)新改革。高校體育舞蹈教學(xué)中，可通過(guò)不斷深化改革，不斷推廣自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式與啟發(fā)、討論、參與的教學(xué)方式，進(jìn)一步增強(qiáng)育人的針對(duì)性、實(shí)效性，積極探索，勇于實(shí)踐，有助于推動(dòng)課程改革取得顯著成效。1.2.3環(huán)境氛圍。在很多高校，都有體育舞蹈的專業(yè)課
6、程及選修課程，學(xué)生最初也能保有一定的積極性與熱情。但大多數(shù)人對(duì)于體育舞蹈的熱愛停留在課堂的學(xué)習(xí)中，并不能延展到課堂外，更不能將其中蘊(yùn)含的美學(xué)知識(shí)等運(yùn)用到其他領(lǐng)域。尤其是非專業(yè)學(xué)生，教學(xué)周期結(jié)束也就意味這一課程學(xué)習(xí)的結(jié)束，往往這種停留在表層的、淺顯的學(xué)習(xí)不能給學(xué)生帶來(lái)真正的藝術(shù)熏陶和審美的培養(yǎng)。2體育舞蹈的素質(zhì)教育功能的體現(xiàn)和發(fā)展前景2.1體育舞蹈的素質(zhì)教育功能的體現(xiàn)。第一，體育舞蹈德育功能的體現(xiàn)。通過(guò)體育舞蹈作為媒介對(duì)學(xué)生的思想道德加強(qiáng)教育有著積極作用，通過(guò)舞蹈語(yǔ)言來(lái)讓學(xué)生對(duì)真善美有更深的認(rèn)識(shí)，幫
7、助學(xué)生精神以及意志品質(zhì)的提升。第二，體育舞蹈美育功能的體現(xiàn)。學(xué)生在體育舞蹈的學(xué)習(xí)過(guò)程中，能從中獲得美的享受，通過(guò)優(yōu)美端莊姿態(tài)以及和諧形體等，對(duì)學(xué)生的審美意識(shí)能力培養(yǎng)就有著積極意義。第三，通過(guò)體育舞蹈的學(xué)習(xí)對(duì)學(xué)生的文化素質(zhì)提高就有著促進(jìn)作用。體育舞蹈在特定的環(huán)境下發(fā)展是有著自身文化積淀的，這對(duì)學(xué)生從中學(xué)習(xí)到相關(guān)的文化知識(shí)就有著積極意義。通過(guò)理論知識(shí)和技術(shù)技巧的學(xué)習(xí)，就能增加對(duì)體育舞蹈的綜合知識(shí)理解能力。2.2體育舞蹈4學(xué)海無(wú)涯的發(fā)展前。隨著體育舞蹈教學(xué)的進(jìn)一步發(fā)展，將會(huì)迎來(lái)新的變化，體育舞蹈的形式會(huì)
8、更加的多樣。在體育舞蹈的逐步發(fā)展下，對(duì)體育舞蹈熱愛的人群會(huì)愈來(lái)愈多，這就會(huì)促進(jìn)體育舞蹈的形式多樣化的發(fā)展。不僅如此，體育舞蹈的健身效果也會(huì)愈來(lái)愈受到人們的重視。當(dāng)前人們對(duì)健身的意識(shí)得到了加強(qiáng)，尤其是年輕的一代比較關(guān)注自己的身材，而體育舞蹈的健身功能比較強(qiáng)，能夠起到塑造形體的作用，在未來(lái)的發(fā)展中體育舞蹈的這一健身效果就會(huì)受到人們的重視。各高校將會(huì)對(duì)體育舞蹈課程的開設(shè)加強(qiáng)重視，將體育舞蹈作為重要的課程納入到體育課程教學(xué)體系當(dāng)中，培養(yǎng)學(xué)生的多方面的素質(zhì)能力。3高校體育舞蹈教學(xué)建議3.1轉(zhuǎn)
