最新xin帶教老師競(jìng)聘演講教學(xué)講義PPT.ppt

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1、xin帶教老師競(jìng)聘演講目錄一、基本情況姓名：李勝囡年齡：28歲學(xué)歷：2009年畢業(yè)于湖北中醫(yī)藥高專2015年完成護(hù)理本科的繼續(xù)教育職稱：護(hù)師四、競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)帶教老師的素質(zhì)要求我的優(yōu)勢(shì)1.具備扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)和專業(yè)知識(shí)、豐富的臨床經(jīng)驗(yàn)、嫻熟的護(hù)理技術(shù)。2.具備一定的教育學(xué)、心理學(xué)知識(shí)，能掌握學(xué)生的心理和個(gè)性特點(diǎn)，科學(xué)教育。3.具有一定的組織和管理學(xué)生的能力和自我控制能力。4.有自學(xué)能力和運(yùn)用現(xiàn)代技術(shù)教學(xué)的能力。5.熱愛(ài)護(hù)理工作，團(tuán)結(jié)同事，嚴(yán)于律己，以身作則。6.熱心教學(xué)，熱愛(ài)學(xué)生，嚴(yán)格要求并尊重學(xué)生。1.有七年的護(hù)理臨床工作經(jīng)驗(yàn)，取得執(zhí)業(yè)護(hù)師資格。2.工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，善于溝通。有良好的心

2、理品質(zhì)。3.擔(dān)任科室質(zhì)控員兩年，有一定的組織管理能力。4.反應(yīng)敏捷，接受新事物、新知識(shí)、新技術(shù)能力強(qiáng)。5.業(yè)務(wù)時(shí)間參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，完成護(hù)理本科學(xué)習(xí)。積極進(jìn)取，能熟練運(yùn)用計(jì)算機(jī)。6.愛(ài)崗敬業(yè)，工作作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，有良好的慎獨(dú)精神，曾獲得“服務(wù)之星”“優(yōu)秀護(hù)士”稱號(hào)7.有多年協(xié)助臨床帶教的經(jīng)驗(yàn)，有教學(xué)的意識(shí)。五、帶教構(gòu)思及計(jì)劃臨床護(hù)理帶教1.科室安排帶教計(jì)劃實(shí)習(xí)護(hù)士在每個(gè)科室輪流實(shí)習(xí)的時(shí)間不長(zhǎng)，在比較短的時(shí)間內(nèi)要完成學(xué)習(xí)任務(wù)，達(dá)到教學(xué)大綱的要求，獲得預(yù)期的效果，就必須有一個(gè)周密的切實(shí)可行的帶教實(shí)習(xí)計(jì)劃，做到因人施教。具體如下：具體安排如下：第一周第二周第三周第四周教學(xué)目標(biāo)1.熟悉病區(qū)環(huán)

3、境、布局、收住病種、了解護(hù)士排班方式、各崗位職責(zé)及科室規(guī)章制度。2.了解本科室常見(jiàn)疾病的臨床癥狀與護(hù)理常規(guī)。3.掌握無(wú)菌技術(shù)原則、查對(duì)方法。4.了解及掌握氧氣吸入法、霧化吸入療法。5.學(xué)會(huì)常見(jiàn)標(biāo)本采集、掌握結(jié)核菌素試驗(yàn)及臨床意義。1.熟悉本科室常用藥物相關(guān)知識(shí)。2.了解發(fā)熱病人、慢阻肺、支氣管擴(kuò)張、慢性支氣管炎、胸膜炎、胸腔閉式引流、呼吸衰竭、無(wú)創(chuàng)正壓通氣病人的護(hù)理及觀察要點(diǎn)及吸痰法。3.掌握呼吸內(nèi)科常見(jiàn)疾病臨床實(shí)驗(yàn)室檢查的正常值，如血氧飽和度、氧分壓、二氧化碳分壓、PH的正常值等及儀器設(shè)備的消毒及保養(yǎng)方法。1.鞏固?？评碚撝R(shí)及技術(shù)技能。2.掌握呼吸功能鍛煉的方法，掌握對(duì)病人

4、進(jìn)行健康宣教的方法及技巧。3.掌握新入院病人入院的流程。4.熟悉整體護(hù)理、掌握一般護(hù)理、心理護(hù)理及特殊護(hù)理。1.1.鞏固基礎(chǔ)知識(shí)和專業(yè)技能，能夠獨(dú)立完成。2.參與病區(qū)管理。3.初步熟悉臨床帶教，完成實(shí)習(xí)生小講課，培養(yǎng)教學(xué)人才。4.參加出科理論考試及操作考試。教學(xué)形式1.介紹病區(qū)情況、物品藥品放置，收住病種及床位安排，講解各崗位的職責(zé)，掌握各班工作職責(zé)，介紹病區(qū)管理、護(hù)理安全管理制度及法律法規(guī)知識(shí)。2.講解本科室常見(jiàn)的疾病的癥狀及護(hù)理常規(guī)。3.加強(qiáng)無(wú)菌技術(shù)觀念，強(qiáng)化“三查八對(duì)”制度，將理論貫穿于臨床實(shí)踐中。4.講解氧療及霧化吸入注意事項(xiàng)。5.各種標(biāo)本的采集方法，示范PPD試驗(yàn)操作

5、及講解試驗(yàn)的臨床意義。1.本科常用藥物的藥理作用、劑量、用藥途徑、毒副作用、配伍禁忌等。2.講解常見(jiàn)疾病的護(hù)理及觀察要點(diǎn)，講解無(wú)創(chuàng)呼吸機(jī)的使用方法及注意事項(xiàng)，示范操作吸痰法。3.講解呼吸內(nèi)科常見(jiàn)疾病臨床實(shí)驗(yàn)室檢查的正常值、血?dú)夥治龅恼Ｖ导芭R床意義，告知科室常用儀器的消毒及保養(yǎng)方法。1.參加科室教學(xué)查房及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。2.講解并示范呼吸功能鍛煉的方法，講解健康教育的方法、內(nèi)容及與病人的溝通技巧。3.告知新入院病人的入院護(hù)理流程，在老師的指導(dǎo)下對(duì)新入院病人進(jìn)行入院護(hù)理。4.講解責(zé)任制整體護(hù)理的意義及如何進(jìn)行責(zé)任制整體護(hù)理。1.進(jìn)行基礎(chǔ)護(hù)理操作及?？乒ぷ骷寄苡?xùn)練。2.在護(hù)士長(zhǎng)和帶教老師

6、的帶領(lǐng)下參與病區(qū)管理。3.每人進(jìn)行一次小講課，并以評(píng)價(jià)。4.進(jìn)行出科考試，填寫實(shí)習(xí)生手冊(cè)。2.專業(yè)知識(shí)及技術(shù)操作培訓(xùn)安排“一對(duì)一”老師帶教，老師在每一個(gè)操作進(jìn)行之前要對(duì)學(xué)生動(dòng)手能力有一個(gè)了解，對(duì)初次接觸的操作先講解再示范，再在老師的指導(dǎo)下實(shí)施操作，并做好與病人的溝通。盡量給學(xué)生多創(chuàng)造機(jī)會(huì)進(jìn)行直接的護(hù)理操作訓(xùn)練，使之達(dá)到熟能生巧的效果，為以后的工作打下良好的基礎(chǔ)。每周組織一次小講座，講課內(nèi)容根據(jù)臨床工作的實(shí)際情況靈活制定，主要包括呼吸內(nèi)科常見(jiàn)病的護(hù)理常規(guī)和觀察要點(diǎn)、操作示范、護(hù)理查房等形式多樣的教學(xué)活動(dòng)。3.規(guī)范操作，培養(yǎng)良好的職業(yè)素質(zhì)督促學(xué)生嚴(yán)格遵守各項(xiàng)技術(shù)操作規(guī)程，嚴(yán)格執(zhí)行危

7、重病人搶救制度、查對(duì)制度及無(wú)菌技術(shù)操作原則等制度。工作中時(shí)刻灌輸慎獨(dú)精神，通過(guò)不斷的強(qiáng)調(diào)和老師的示范作用來(lái)提高實(shí)習(xí)生的職業(yè)修養(yǎng)。4.培養(yǎng)學(xué)生的觀察、解決問(wèn)題的能力，培養(yǎng)溝通的能力在護(hù)理實(shí)踐過(guò)程中，患者的病情和心理狀態(tài)是復(fù)雜多變的，有時(shí)患者病情或心理細(xì)微的變化恰好是某些嚴(yán)重疾病的先兆，護(hù)士只有具有敏銳的觀察能力和經(jīng)驗(yàn)、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，才能及時(shí)發(fā)現(xiàn)這些變化，采取措施，挽救患者的生命。在工作中，指導(dǎo)學(xué)生如何觀察，理論與實(shí)際相結(jié)合，更好的應(yīng)用于臨床。5.增強(qiáng)法律意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)讓她們明白