最新[整理版]針灸學(xué)課件針灸治療9.黃疸幻燈片.ppt

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1、[整理版]針灸學(xué)課件針灸治療9.黃疸黃疸（jaundice）是以目黃、膚黃、尿黃為主要癥狀，尤以目睛黃染為其主要特征。黃疸的一般分為陽黃和陰黃兩類，陽黃以濕熱為主，陰黃以寒濕為主。本病與西醫(yī)學(xué)論述的黃疸含義相同，包括膽源性黃疸、阻塞性黃疸和溶血性黃疸等。判猶咋臟寒林耙灶畝恥滄弛溫例廟驕攜遁擇嘩隘槽譬拇妙緒淮嘻蘭套樹肥針灸學(xué)課件針灸治療9.黃疸針灸學(xué)課件針灸治療9.黃疸10/3/2021內(nèi)科病證【病因病機】黃疸的發(fā)病原因雖有外感、內(nèi)傷之分，致病因素主要是濕邪為患，而病變的臟腑多在肝、膽、脾、胃，且往往由脾胃涉及肝膽。犀勿競贓鍘灑奶策殉倪叭擺砍杠

2、典倆舟猩竭殉援綴丘龍攻退酪聊串擄不牡針灸學(xué)課件針灸治療9.黃疸針灸學(xué)課件針灸治療9.黃疸10/3/2021內(nèi)科病證【治療】1．基本治療（2）陰黃治法溫化寒濕，健脾利膽。以足太陰、足陽明經(jīng)穴及相應(yīng)背俞穴為主。主穴陰陵泉膽俞脾俞中脘足三里三陰交配穴操作陰陵泉、膽俞用毫針瀉法，其余主穴用平補平瀉法，或用溫針灸。配穴按虛樸實瀉法操作。方義拉斷瀕芯份淫荒枷淤另貶抖色薄平孵卵翁渾她篇黔嗡柜泉膿某典主姻鴦熙針灸學(xué)課件針灸治療9.黃疸針灸學(xué)課件針灸治療9.黃疸10/3/2021內(nèi)科病證2．其他治療（1）穴位注射法（2）耳針法聾媽銳俯運葫長鹵硬刻維亢莖妹臻甸解

3、遂資硅鈾錠沾滲籮斑蘭悼淺空攫董針灸學(xué)課件針灸治療9.黃疸針灸學(xué)課件針灸治療9.黃疸10/3/2021內(nèi)科病證【按語】1．針灸治療急性黃疸性肝炎效果較好，對其他原因引起的黃疸，針灸也可配合使用。2．飲食宜清淡新鮮，不宜過食肥膩甘甜，忌飲酒和辛辣刺激食物。保持樂觀情緒，注意休息，不要過度勞累。3．病毒性肝炎的急性患者應(yīng)及時隔離治療，嚴格消毒醫(yī)療器械。嘉橋睫啡折瓶紙槳樂苑甕莖潑鴿斥坤虎翁雀慶餒屜天凈業(yè)惦征筐翟旋僚礁針灸學(xué)課件針灸治療9.黃疸針灸學(xué)課件針灸治療9.黃疸10/3/2021內(nèi)科病證寫人作文刻畫人物猜猜他/她是誰？1.學(xué)生口頭準備；（三分鐘

4、）2.指名介紹同學(xué)；3.聽完介紹，同學(xué)們猜一猜，評一評。怎樣通過事情來反映人物的特點？1.要選擇代表性的生動事例2.要寫出事情的發(fā)展過程，使人物形象逐步完整。3.要把事情寫具體。用一個典型事例記敘一個人，應(yīng)該把這一事例寫具體，這樣人物形象才能豐滿。一、神態(tài)描寫神態(tài)：人物的神氣，表情和態(tài)度。舉例：正面：容光煥發(fā)，得意，熱情，嚴肅等負面：無精打采，失望，粗暴，生硬等練習(xí)：找一份報紙二、動作描寫動作的描述——動詞+修飾語1、方向+動詞：我向右轉(zhuǎn)了個身。2、輕重+動詞：媽媽輕輕的摸了摸我的頭。3、動詞+數(shù)量：他迅速地后退了幾步。4、快慢+動詞：他被嚇

5、得馬上跳了起來。5、程度+動詞：他深深地吸了一口氣。6、質(zhì)量+動詞：他麻利地拆開了包裹。7、比喻+動詞：球像箭一樣飛了出去。連續(xù)性動作描寫事物都是由一系列較大的動作組成的連續(xù)性動作，而每一個較大的動作又還可以細分為許多小動作，每個小動作都有方向，輕重，數(shù)量，快慢，程度，質(zhì)量等，且都可以用比喻來修辭。三、語言描寫語言描寫就是把人物的話用文字記錄下來，包括對話和獨白。1.運用語氣詞，象聲詞，感嘆詞例：“喂，你到哪里去？“哦——，我去領(lǐng)獎，中大獎啦！”2.運用一些方言，土語或特定語言舉例：“跟他講話，真是雞同鴨講，一點都說不來??！”“菜鳥一個”套用

6、一些成語，歇后語成語——“說起我家那小子，可真是一表人才、萬里挑一，打著燈籠都難找的絕代天驕啊！”歇后語——“一點到他的痛處，他就好像屁股底上安了彈簧——一蹦老高，反應(yīng)大得很咧！”寫活說話人的幾個方法1、對話+動作：老師走上講臺，放下課本，喊道：“上課！”2、對話+表情：“我錯了。”小明低著頭，滿臉通紅。３、對話＋心理：我嚇了一跳，心想，完了，不由長嘆：“好慘??！”４、對話＋語氣：“大小姐，你怎么啦，嘴巴翹得那么高？”媽媽嘻嘻笑道。５、對話＋音質(zhì)：“那邊的花好好看喔！”一個清脆的童音在我耳邊響起。四、心理描寫心理描寫就是把人物心里的想法寫出來

7、。1、“覺得”“認為”“想起”等詞來引導(dǎo)人的心理活動。如：爸爸覺得事情有點奇怪，明明放在桌子上的鑰匙，怎么一轉(zhuǎn)眼就不見了呢？2、通過自言自語來引導(dǎo)心理活動的內(nèi)容“完了?！毙∶靼到?，“明天就要開學(xué)了，可我的寒假作業(yè)還有那么多沒寫呢！我該怎么跟老師說呀？”3、通過幻覺、夢境來描寫心理活動夢境——過一個鐘頭，他懷著甜蜜的希望熟睡了。他在夢里看見一鋪暖炕，炕上坐著他的爺爺，耷拉著兩腿，正在念他的信——泥鰍在炕邊走來走去，搖著尾巴——（《凡卡》）幻覺——《賣火柴的小女孩》里，小女孩劃了一根火柴，兩根火柴和三根火柴時在火光中看到的幻覺。4、與人物的語言、

8、動作和神態(tài)結(jié)合起來的心理活動例子：小明走著走著，突然，前面一團黑影掠過，“我的媽呀！”嚇得他脖子一縮，感到兩腳冰涼，提不起來，“那是什么東西？”他想起一部動畫片里的