科學九年級下浙教版1.4地球的演化和生命的誕生教案.docx

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1、1.4地球的演化和生命的誕生教案一、教學目標科學探究目標：1.能通過各種方法搜集關于生命起源的各種資料。2.能有根據(jù)地判斷哪一種關于生命起源的觀點最有說服力。3.能通過比較發(fā)現(xiàn)各種觀點的有理之處和荒謬之處。4.能用科學短文的形式描述自己對外星是否有人存在問題的看法。情感態(tài)度與價值觀：1.能夠正確看待有關生命起源的各種觀點。2.能將自己的短文與其他同學交流。科學知識目標：能用自己的話描述關于生命起源的各種觀點?？茖W、技術、社會、環(huán)境目標：科學技術的進步能有效地促進科學問題的研究和解決。二、教學重點本課的教學重點是指導學生通過收集、閱讀、整理、分析資料等方法探究生命起源的問題，使學生體會到科學技術

2、在探究人類未解之謎的過程中發(fā)揮的巨大作用。三、教學過程（一）創(chuàng)設情境地球上每個角落幾乎都有生命的蹤跡。長期以來，人類探索生命起源的腳步一直沒有停止。然而，生命的起源至今仍然是一個謎，等待著我們去探索。（二）探究新知教師：同學們，你們是否想過有關生命起源的問題，誰能談談對此你有哪些想法。1.指導學生認真閱讀教材提供的有代表性的有關生命起源的資料。2.指名談談閱讀后的想法，是否有不清楚的地方。3.教師：你還知道哪些有關生命起源的觀點？4.指名讓學生讀一讀自己搜集到的有關生命起源的資料。5.指導學生整理資料中有著重起源的主要觀點及依據(jù)填在課本45頁的表格中。6..教師：有人提出，生命來自于地球以外的

3、星球。那么，地球以外的星球上真的有生命存在嗎？7.讓學生讀一讀搜集到的信息并分析哪些是有科學依據(jù)的，哪些是類似文學作品的虛構。8.閱讀課本45頁中的資料，參照資料，整理自己的資料卡片。9.學生自己閱讀“科學在線”的內容，了解關于生命起源的很多問題，還等待我們去繼續(xù)研究。（三）課后總結，談收獲。（四）作業(yè)：在地球以外的星球上有沒有生命存在呢？將自己的想法寫成一篇科學短文。