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《北關(guān)正北小學課外閱讀實施方案》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在行業(yè)資料-天天文庫。
1、膠州市正北小學課外閱讀實施方案《語文課程標準》強調(diào)要“培養(yǎng)學生廣泛的閱讀興趣，擴大閱讀面，增加閱讀量，提倡少做題，多讀書，好讀書，讀好書，讀整本的書?！睘榱诉M一步深入推進新課程改革，提高小學生的文化素養(yǎng)，幫助學生從小養(yǎng)成熱愛讀書，渴求知識的讀書習慣，掌握科學的讀書方法，經(jīng)研究決定，制定《正北小學課外閱讀實施方案》。一、活動目的語文新課程標準十分重視拓展學生的閱讀量和閱讀面，提出應(yīng)當在學生記憶的最佳時期，多讀一些經(jīng)典作品，記一些美文佳句，讓學生在豐富多彩的書海中，擴大知識源，吸收語言素養(yǎng)，創(chuàng)造一個學生習作的廣闊天地。實施小學生課外星級閱讀的主要目的就是為了更全
2、面地提高學生的語文素養(yǎng)，激發(fā)學生課外讀書的興趣，引導學生養(yǎng)成良好的閱讀習慣，讓學生從讀書中汲取民族文化和世界文化精華，拓寬視野，積累知識，充實文化底蘊，豐富精神生活，為其終身發(fā)展奠定堅實基礎(chǔ)。二、活動內(nèi)容根據(jù)年級特點和學生年齡實際，按照《語文課程標準》規(guī)定的閱讀總量及各學段背誦和閱讀要求，參照《語文課程標準》關(guān)于優(yōu)秀詩文背誦推薦篇目及推薦的部分課外讀物，結(jié)合蘇教版語文教材各單元主題，選擇適合學生閱讀的童話、故事、詩歌、散文、名著等，參考教研室制定各年級的推薦閱讀篇目，制定適合本校實際的學生課外閱讀實施方案，指導小學生學會讀書，吸收文化精華，提高語文素養(yǎng)。三、
3、活動的具體要求1、搞好宣傳發(fā)動各學校要加強對這項活動的組織領(lǐng)導，結(jié)合單位實際，充分利用宣傳欄、板報、紅領(lǐng)巾廣播站和家長會等多種手段，加強對小學生讀書活動的宣傳發(fā)動，努力營造良好的課外閱讀氛圍，讓學生時時處處沐浴在詩文氛圍之中，在學校中形成“我讀書，我閱報；我成長，我快樂”的濃厚氛圍。2、制定課外閱讀實施計劃學校課外星級閱讀實施方案包括目標、內(nèi)容、實施計劃、評價等，其中評價標準應(yīng)包括兩大方面，一方面要對學生課外閱讀情況進行評價，另一方面要對教師指導學生課外閱讀進行評價、考核。每個班級也要結(jié)合班級實際情況，制定出相應(yīng)的班級讀書目標和讀書成長規(guī)劃書，其中要有措施、
4、有保障、有效果、有考評，簡潔明了，易于操作。并且指導每個學生結(jié)合個人實際，每學期制定出讀書成長規(guī)劃和讀書目標。具體格式可讓學生根據(jù)自己喜好來設(shè)計、裝飾，使其生動活潑、各具特色，其中要有讀書的內(nèi)容、目標、措施、實現(xiàn)時間等。3、開足閱讀課時各班級根據(jù)學校要求每周開設(shè)閱讀課，課時可從語文課時中調(diào)劑。學校要組織語文教師討論研究，分別對第一、第二、第三學段的學生提出不同的閱讀要求。如第一學段的小學生識字量小，閱讀能力不強，閱讀課就必須采用教師閱讀指導的方法進行，有目的、有計劃，循序漸進地指導閱讀，教給學生閱讀方法；第二學段學生識字量增多，閱讀能力相對增強，教師可以適當
5、放手，但要經(jīng)常檢查、反饋、交流、指導；第三學段學生的學習規(guī)劃能力逐步加強，教師可以板塊的形式布置學生閱讀，如這一個月就讀哪一類的作品，定期交流閱讀感受等。4、創(chuàng)造閱讀條件學校要積極充實學生讀物，并適合各學段的學生閱讀。圖書室和閱覽室要全天向老師和學生開放，進一步規(guī)范圖書管理，有條件的學校還要建立電子閱覽室，指導學生進行網(wǎng)上閱讀，為學生創(chuàng)造良好的閱讀環(huán)境；其次是建立班級圖書角，以集體購買和學生捐獻等多種方法充實班級圖書資源；再次是建立“好書交換站”和“個人小書庫”，教師要與學生家長加強溝通交流，幫助有條件的學生在自己家里建立起“個人小書庫”，并且同學與同學之間
6、，班級與班級之間可建立起“好書交換站”，定期舉行“好書換著看”等活動。同時倡議每個學生每年向?qū)W校捐一本自己已經(jīng)讀過的圖書，書后附上一篇自己的讀書心得或?qū)懮稀啊痢镣瑢W捐贈”字樣，進一步充實校級圖書室，把校圖書室建成最大的圖書交換站和交流站。6、以教師讀書活動帶動學生讀書活動語文教師首先要勤于讀書，在教師自身讀好書、好讀書的基礎(chǔ)上，結(jié)合語文教學對學生做好讀書方法的指導，使課外閱讀成為課堂教學的拓展與延伸。語文教師及班主任要通過各種形式與家長建立聯(lián)系，形成教育合力，保證學生有計劃的進行課外閱讀，營造良好的班級、家庭讀書氛圍，促進學生良好讀書習慣的養(yǎng)成。7、合理安排
7、課外閱讀時間語文教師要指導幫助學生合理安排課外閱讀時間，教師要抓住每年的寒暑假和法定節(jié)假日布置學生在家進行課外閱讀，平時每天也要有規(guī)定的讀書時間，引導學生正確處理好課內(nèi)學習與課外閱讀的關(guān)系。8、開展讀書節(jié)實踐活動為了有效地開展好這次“小學生課外星級閱讀活動”，學校要組織好讀書節(jié)活動。各班級要積極組織學生開展形式多樣、豐富多彩的讀書實踐活動，如：故事會、演講比賽、調(diào)查報告、書簽制作、手抄報、讀書征文比賽、報刊剪緝、編輯班級或個人作品集錦等，各學段還可根據(jù)學生的年齡特點舉辦“讀書博覽會”，以“名人名言”、“書海拾貝”、“好書推薦”等小板塊，向同學們介紹自己看過的
8、新書、好書，交流自己在讀書活動中的心得體會,在全校形
