資源描述：
《北關(guān)正北小學(xué)課外閱讀實施方案》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在行業(yè)資料-天天文庫。
1、膠州市正北小學(xué)課外閱讀實施方案《語文課程標(biāo)準》強調(diào)要“培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，擴大閱讀面，增加閱讀量，提倡少做題，多讀書，好讀書，讀好書，讀整本的書。”為了進一步深入推進新課程改革，提高小學(xué)生的文化素養(yǎng)，幫助學(xué)生從小養(yǎng)成熱愛讀書，渴求知識的讀書習(xí)慣，掌握科學(xué)的讀書方法，經(jīng)研究決定，制定《正北小學(xué)課外閱讀實施方案》。一、活動目的語文新課程標(biāo)準十分重視拓展學(xué)生的閱讀量和閱讀面，提出應(yīng)當(dāng)在學(xué)生記憶的最佳時期，多讀一些經(jīng)典作品，記一些美文佳句，讓學(xué)生在豐富多彩的書海中，擴大知識源，吸收語言素養(yǎng)，創(chuàng)造一個學(xué)生習(xí)作的廣闊天地。實施小學(xué)生課外星級閱讀的主要目的就是為了更全
2、面地提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，激發(fā)學(xué)生課外讀書的興趣，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，讓學(xué)生從讀書中汲取民族文化和世界文化精華，拓寬視野，積累知識，充實文化底蘊，豐富精神生活，為其終身發(fā)展奠定堅實基礎(chǔ)。二、活動內(nèi)容根據(jù)年級特點和學(xué)生年齡實際，按照《語文課程標(biāo)準》規(guī)定的閱讀總量及各學(xué)段背誦和閱讀要求，參照《語文課程標(biāo)準》關(guān)于優(yōu)秀詩文背誦推薦篇目及推薦的部分課外讀物，結(jié)合蘇教版語文教材各單元主題，選擇適合學(xué)生閱讀的童話、故事、詩歌、散文、名著等，參考教研室制定各年級的推薦閱讀篇目，制定適合本校實際的學(xué)生課外閱讀實施方案，指導(dǎo)小學(xué)生學(xué)會讀書，吸收文化精華，提高語文素養(yǎng)。三、
3、活動的具體要求1、搞好宣傳發(fā)動各學(xué)校要加強對這項活動的組織領(lǐng)導(dǎo)，結(jié)合單位實際，充分利用宣傳欄、板報、紅領(lǐng)巾廣播站和家長會等多種手段，加強對小學(xué)生讀書活動的宣傳發(fā)動，努力營造良好的課外閱讀氛圍，讓學(xué)生時時處處沐浴在詩文氛圍之中，在學(xué)校中形成“我讀書，我閱報；我成長，我快樂”的濃厚氛圍。2、制定課外閱讀實施計劃學(xué)校課外星級閱讀實施方案包括目標(biāo)、內(nèi)容、實施計劃、評價等，其中評價標(biāo)準應(yīng)包括兩大方面，一方面要對學(xué)生課外閱讀情況進行評價，另一方面要對教師指導(dǎo)學(xué)生課外閱讀進行評價、考核。每個班級也要結(jié)合班級實際情況，制定出相應(yīng)的班級讀書目標(biāo)和讀書成長規(guī)劃書，其中要有措施、
4、有保障、有效果、有考評，簡潔明了，易于操作。并且指導(dǎo)每個學(xué)生結(jié)合個人實際，每學(xué)期制定出讀書成長規(guī)劃和讀書目標(biāo)。具體格式可讓學(xué)生根據(jù)自己喜好來設(shè)計、裝飾，使其生動活潑、各具特色，其中要有讀書的內(nèi)容、目標(biāo)、措施、實現(xiàn)時間等。3、開足閱讀課時各班級根據(jù)學(xué)校要求每周開設(shè)閱讀課，課時可從語文課時中調(diào)劑。學(xué)校要組織語文教師討論研究，分別對第一、第二、第三學(xué)段的學(xué)生提出不同的閱讀要求。如第一學(xué)段的小學(xué)生識字量小，閱讀能力不強，閱讀課就必須采用教師閱讀指導(dǎo)的方法進行，有目的、有計劃，循序漸進地指導(dǎo)閱讀，教給學(xué)生閱讀方法；第二學(xué)段學(xué)生識字量增多，閱讀能力相對增強，教師可以適當(dāng)
5、放手，但要經(jīng)常檢查、反饋、交流、指導(dǎo)；第三學(xué)段學(xué)生的學(xué)習(xí)規(guī)劃能力逐步加強，教師可以板塊的形式布置學(xué)生閱讀，如這一個月就讀哪一類的作品，定期交流閱讀感受等。4、創(chuàng)造閱讀條件學(xué)校要積極充實學(xué)生讀物，并適合各學(xué)段的學(xué)生閱讀。圖書室和閱覽室要全天向老師和學(xué)生開放，進一步規(guī)范圖書管理，有條件的學(xué)校還要建立電子閱覽室，指導(dǎo)學(xué)生進行網(wǎng)上閱讀，為學(xué)生創(chuàng)造良好的閱讀環(huán)境；其次是建立班級圖書角，以集體購買和學(xué)生捐獻等多種方法充實班級圖書資源；再次是建立“好書交換站”和“個人小書庫”，教師要與學(xué)生家長加強溝通交流，幫助有條件的學(xué)生在自己家里建立起“個人小書庫”，并且同學(xué)與同學(xué)之間
6、，班級與班級之間可建立起“好書交換站”，定期舉行“好書換著看”等活動。同時倡議每個學(xué)生每年向?qū)W校捐一本自己已經(jīng)讀過的圖書，書后附上一篇自己的讀書心得或?qū)懮稀啊痢镣瑢W(xué)捐贈”字樣，進一步充實校級圖書室，把校圖書室建成最大的圖書交換站和交流站。6、以教師讀書活動帶動學(xué)生讀書活動語文教師首先要勤于讀書，在教師自身讀好書、好讀書的基礎(chǔ)上，結(jié)合語文教學(xué)對學(xué)生做好讀書方法的指導(dǎo)，使課外閱讀成為課堂教學(xué)的拓展與延伸。語文教師及班主任要通過各種形式與家長建立聯(lián)系，形成教育合力，保證學(xué)生有計劃的進行課外閱讀，營造良好的班級、家庭讀書氛圍，促進學(xué)生良好讀書習(xí)慣的養(yǎng)成。7、合理安排
7、課外閱讀時間語文教師要指導(dǎo)幫助學(xué)生合理安排課外閱讀時間，教師要抓住每年的寒暑假和法定節(jié)假日布置學(xué)生在家進行課外閱讀，平時每天也要有規(guī)定的讀書時間，引導(dǎo)學(xué)生正確處理好課內(nèi)學(xué)習(xí)與課外閱讀的關(guān)系。8、開展讀書節(jié)實踐活動為了有效地開展好這次“小學(xué)生課外星級閱讀活動”，學(xué)校要組織好讀書節(jié)活動。各班級要積極組織學(xué)生開展形式多樣、豐富多彩的讀書實踐活動，如：故事會、演講比賽、調(diào)查報告、書簽制作、手抄報、讀書征文比賽、報刊剪緝、編輯班級或個人作品集錦等，各學(xué)段還可根據(jù)學(xué)生的年齡特點舉辦“讀書博覽會”，以“名人名言”、“書海拾貝”、“好書推薦”等小板塊，向同學(xué)們介紹自己看過的
8、新書、好書，交流自己在讀書活動中的心得體會,在全校形
