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《中外藝術(shù)經(jīng)典劇目賞析結(jié)課論文》由會員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在學(xué)術(shù)論文-天天文庫。
1、中外藝術(shù)經(jīng)典劇目賞析結(jié)課論文論賞析課程中歌劇藝術(shù)對當(dāng)代大學(xué)生的影響學(xué)號：0802111021姓名：張美芳課頭號：臨班1681論賞析課程中歌劇藝術(shù)對當(dāng)代大學(xué)生的影響隨著我國人民物質(zhì)生活水平的不斷提高，精神文明建設(shè)已被提升到了相當(dāng)重要的位置。藝術(shù)賞析這門學(xué)科以其獨(dú)特的魅力在當(dāng)今的音樂教學(xué)體系中發(fā)揮著不可替代的作用，移風(fēng)易俗、莫善于樂。若想提高全民族的文化底蘊(yùn)，藝術(shù)賞析將成為精神文明建設(shè)的重要突破口。藝術(shù)教育是審美教育的重要范疇。十年樹木百年樹人，藝術(shù)的審美效應(yīng)是在一種長久的積淀中培養(yǎng)和顯現(xiàn)的，審美教育的好壞影響
2、到德育的發(fā)展。人們常說如果一個學(xué)生的品德不好，他將是個危險品。我們今天從歌劇來認(rèn)識藝術(shù)對當(dāng)代大學(xué)生的影響。歌劇，可以通俗的解釋為以歌唱為主的戲曲形式，從這個意義上講，我國的古典戲曲和地方戲曲都可稱之為“歌劇”，但這卻與文藝復(fù)興以后濫觴于西方世界的歌劇(Opera)并不能等同視之?！拔濉に摹币詠恚捎谛Хㄎ鞣轿幕?，借鑒西方成功的藝術(shù)經(jīng)驗(yàn)，多種活躍于西方舞臺的音樂藝術(shù)形式被逐漸地介紹和引進(jìn)而來，其中“歌劇”也就成為人們所關(guān)注的對象。但遺憾的是，由于歌劇創(chuàng)作的復(fù)雜性，以及表演上較高的綜合藝術(shù)水平要求，相當(dāng)一段時間
3、里，盡管也有不少人不斷地涉足其問，但就20世紀(jì)早期的中國舞臺而言，歌劇的形成與發(fā)展遠(yuǎn)不如其他音樂藝術(shù)形式來得那樣順利與發(fā)達(dá)，在吸收和借鑒西方成功經(jīng)驗(yàn)以及納入民族傳統(tǒng)文化因素的征途中，顯得非常地艱難。管如此，對于20世紀(jì)早期人們在歌劇藝術(shù)領(lǐng)域中的追求和努力卻不能忽視，因?yàn)?，前事不忘乃后事之事，可以說，新中國建立以來在民族歌劇領(lǐng)域里所產(chǎn)生的成就，和早期新歌劇的探索難以割舍其聯(lián)系的。因而，如何看待20世紀(jì)早期歌劇的發(fā)展，如何給予其合理的定位，就成為近現(xiàn)代音樂史研究中的一個重要課題。中國歌劇從1920年誕生至今，已
4、有無數(shù)作品問世，但堪稱里程碑式的作品當(dāng)數(shù)《白毛女》《江姐》《原野》。這三部作品分別創(chuàng)作于不同的歷史時期，每部作品都帶有鮮明的時代特色，它們都曾產(chǎn)生過巨大的影響，是受廣大觀眾喜愛的歌劇作品?！栋酌酚?945年由賀敬之、丁毅編劇，馬可、張魯、瞿維等人共同創(chuàng)作完成。1948年5月首演于延安中央學(xué)校禮堂?！蹲悦愤@部歌劇具有深刻的社會意義，反映了真實(shí)的歷史，成功地塑造了主人公有血有肉的形象，合理的劇情發(fā)展的矛盾沖突，使其具有戲劇性，細(xì)節(jié)描寫真實(shí)可信而且合乎邏輯，這一切都成為《白毛女》成功的重要因素?！督恪酚?/p>
5、閻肅編劇，羊鳴、姜春陽、金砂作曲。1964年由中國人民解放軍空政歌舞團(tuán)首次在北京上演，取得了極大的成功。劇本的主要素材來源于長篇小說《紅巖》，這部小說曾在社會上產(chǎn)生了巨大的影響，小說的情節(jié)、人物深為廣大人民所熟悉，所以在這部小說基礎(chǔ)上改編過來的歌劇，從劇本內(nèi)容上本身是頗受歡迎的?！对啊酚扇f方編劇，金湘作曲，根據(jù)我國劇作家曹禺名著改編創(chuàng)作而成。在音樂創(chuàng)作中，作曲家較多地使用宣敘調(diào)的形式，較我國以往歌劇創(chuàng)作有所突破，作曲家采用多調(diào)性思維與旋律片段相結(jié)合的原則，使宣敘調(diào)在不同調(diào)性的游移中進(jìn)行縱向的疊置和橫向的延
6、展，同時注意了音樂與語言的關(guān)系，借鑒了中國戲曲中韻白的神韻和古典詩詞吟誦的方法以及說唱音樂中的形式，賦予宣敘調(diào)以中國特色和多樣性，同時在《原野》中作者將多種技法糅合至音樂。《原野》創(chuàng)作的成功為今后歌劇的發(fā)展指明了方向，作品以它大膽的探索創(chuàng)新，精巧的整體構(gòu)思，鮮明的音樂形式引起了人們的關(guān)注，從而掀起了中國歌劇史上的第三次高潮。學(xué)校的教育在學(xué)生的成長過程中起著重要的作用。在此，我們重點(diǎn)分析一下大學(xué)階段學(xué)生的審美情趣。學(xué)生們經(jīng)過了高中階段緊張枯燥的學(xué)習(xí)，進(jìn)入大學(xué)后，都有一種如釋重負(fù)的感覺，他們的興趣和愛好會全面而
7、充分的展開。音樂，這個極富魅力的門類也會不同程度的沖擊他們的頭腦。如何增強(qiáng)學(xué)生的分辨能力，使他們能夠自覺主動的接觸健康向上的音樂，成為高素質(zhì)的新一代接班人，建設(shè)祖國的棟梁之材，是要通過音樂欣賞課程的開展加以引導(dǎo)的。我們要做的是指導(dǎo)學(xué)生主動的認(rèn)知，欣賞音樂，使他們走上正確的音樂之路擁有獨(dú)立欣賞音樂的能力。使其在音樂中終身受益這樣才能充分的發(fā)揮音樂的美育作用。同時對德育產(chǎn)生重要的影響，使學(xué)生成為全面發(fā)展的高素質(zhì)人才。在音樂欣賞的過程中，欣賞者文化底蘊(yùn)的深淺和生活閱歷的豐富程度，也是能夠影響學(xué)生對音樂作品理解的深
8、度的，只有頭腦中的知識豐富，才能感性認(rèn)識向理性認(rèn)識的飛躍。當(dāng)代的大學(xué)生有著充沛的精力，他們的潛力是巨大的，他們的求知欲是無窮的，我們要充分的利用這些優(yōu)點(diǎn)對他們進(jìn)行音樂的教育和引導(dǎo)。學(xué)校應(yīng)為學(xué)生營造一個良好的音樂氛圍，使他們盡情的吸收藝術(shù)的養(yǎng)分這會對學(xué)生綜合素質(zhì)的提高起到推波助瀾的作用。音樂這種、無形。卻有利的素質(zhì)培養(yǎng)方法，定會為學(xué)生思想的成熟，高尚人格的形成提供不可估量的幫助。使祖國未來接班人的精神文明水平得以不
