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1、★精品文檔★Whatcolourisit 教學(xué)目標(biāo) 通過本單元的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)會描述物品，主要通過對十種顏色的描繪來認(rèn)識物品。通過人的穿著，學(xué)會描述人的特點。如：intheredcoat。學(xué)會介詞短語做后置定語修飾人或物。如：theoneontheblackbike,theoneinaredcoat,themaninthegreencar等?！ ≡~匯學(xué)習(xí) 掌握redcolouryellowbluewhitegreenbrownorangelightonewhichwant 理解purplegreysweater 交際用語學(xué)習(xí) Whatc
2、olourisit?It’sred/green…Whatcolourarethey/these/those? They’reblue/red… Who’sthatboy/man..?Whichone/man?Themanin/on/behindthe… Theoneintheredcoat. Can’tyousee?Comehere.What’sthatoverthere?Theonein/on…what’s/what’re… Itlooksnice. 2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作–獨家原創(chuàng)19/19★精品文檔★語
3、法學(xué)習(xí) 1．對顏色提問及問答 2．which構(gòu)成的特殊疑問句的用法?！ ?．one和ones做代詞的用法。 4．初步了解否定疑問句?！ ≌Z音學(xué)習(xí) u/u:///h/h/r/r/y/j/w/w/ 情感目標(biāo) 通過本單元的學(xué)習(xí)，使學(xué)生感受到絢麗多彩的生活，從而更加熱愛生活?！ 〗虒W(xué)建議 教學(xué)內(nèi)容分析 本單元的主要內(nèi)容用顏色表達(dá)物品的特征。Lesson49第一部分設(shè)計了一個遠(yuǎn)距離觀察物品的情景。這種設(shè)計比老師拿著一本書，一個鉛筆盒，一支鉛筆問學(xué)生Whatcolourisit?要真實，自然。第二部分讓學(xué)生動手圖一圖顏色，可增加學(xué)生的興趣，發(fā)
4、揮他們的想象，又可通過彩圖幫助學(xué)生們練習(xí)口語，為提問顏色創(chuàng)設(shè)了合乎生活邏輯的語境?！ esson50第一部分是以復(fù)數(shù)的形式對顏色提問。針對盒子里的物品提問。與Lesson492016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作–獨家原創(chuàng)19/19★精品文檔★一樣，是針對學(xué)生看不見或看不清的物品提問，這種提問的設(shè)計合情合理，避免了類似What’sthis?It’sapen.明知故問的問答。第二部分是兩個女學(xué)生談?wù)撘患聛盱柟桃陨纤鶎W(xué)的知識。通過女生A對女生B毛衣的稱贊，復(fù)習(xí)鞏固了十種顏色的表達(dá)。 重點分析 1)本單元最核心的教學(xué)目標(biāo)是運用所學(xué)的
5、有關(guān)顏色的英語單詞來正確描述實際生活中的物品，從而牢固地掌握”Whatcolourisit/arethey?”以及答句”It’s/They’reblack/red/white....”。這些句型將有助于我們進(jìn)行熟練地表達(dá)?！ ?)本單元語法教學(xué)的主要任務(wù)是掌握所學(xué)過的特殊疑問句?！ ≡~匯分析 本單元出現(xiàn)的生詞以顏色一類最為重要，除Colour這個詞外，還介紹了十種顏色。各課涉及到的人及物品，絕大部分是已學(xué)過的單詞。利用已學(xué)過的單詞再現(xiàn)的機(jī)會來鞏固記憶，是本教材的一個特點，也是對教師的一項基本要求?！ ≡~匯教學(xué)建議2016全新精品資料-全新公文范
6、文-全程指導(dǎo)寫作–獨家原創(chuàng)19/19★精品文檔★ 本單元主要學(xué)習(xí)顏色，共介紹了十種顏色，學(xué)生學(xué)過黑色和白色。在教表示顏色單詞時，盡量用直觀的物品，如：彩色鉛筆、彩色硬色板和彩色電光紙等。也可用彩色粉筆寫對應(yīng)的表示顏色的單詞。采用投影覆蓋、做成課件或用媒體資料也是很好的方法。盡量設(shè)計一個必須用顏色提問的語言環(huán)境。如：講解這單元時已穿羽絨服，老師可讓一個同學(xué)為另一個同學(xué)拿羽絨服，這同學(xué)必須問：Whatcolouristhedownjacket?或Whichoneishis?答：It’sblue.或Theblueone. 教學(xué)環(huán)境設(shè)計 本單元的學(xué)
7、習(xí)，應(yīng)從始至終在一種鮮明的背景下進(jìn)行，其目的就是營造一種的學(xué)習(xí)氛圍，師生共同在10種顏色上做文章?！ ?．使用微機(jī)自制色彩鮮明、形象生動圖片，創(chuàng)造多種意境，省時、省力且練習(xí)容量大。音、形、、色共同激發(fā)學(xué)生產(chǎn)生聯(lián)想，同時促進(jìn)他們的領(lǐng)會與掌握?！ ?．選取10種顏色的手工紙（或硬紙板）折疊或剪成動物或物品形象，在每一件物品上貼上（或標(biāo)出）各自顏色的英語名稱，如：aredapple，anorangeorange,ayellowcar，ablackcat等等，這個作業(yè)要求學(xué)生積極完成，通過學(xué)生的參與加深對顏色的印象，也為口語訓(xùn)練提供參照物?！ ?．學(xué)生從
8、家里帶來有顏色的實物或穿上自己喜歡的顏色的衣服。 4．可以利用投影片進(jìn)行換色、變色的辦法激發(fā)學(xué)生談?wù)擃伾呐d趣，同時又可以深化本單元的
