《白鵝》教學(xué)設(shè)計2

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1、★精品文檔★《白鵝》教學(xué)設(shè)計2　　教學(xué)目標　　1.認識8個生字,會寫12個字;理解、積累并學(xué)會運用部分詞語;能有感情地朗讀課文;背誦自己喜歡的部分?！　?.學(xué)會抓住重點詞句了解白鵝的特點,能體會到作者運用對比、擬人、明貶實褒等方法表達對白鵝的喜愛之情。　　3.積極參與學(xué)習(xí)活動,在感悟用詞的準確、描寫的風(fēng)趣及寫話訓(xùn)練中獲得愉悅的情感體驗?！　〗虒W(xué)準備　　有關(guān)白鵝的音像資料、多媒體課件、字詞卡片。　　教學(xué)過程　　第一課時　　一、激情導(dǎo)入?！　?.同學(xué)們,你們見過白鵝嗎?想說些什么嗎?　　2.簡介作者豐子愷?！　《?、檢查預(yù)習(xí)情況

2、,整體感知課文?！　?.出示卡片,讀生字、新詞。　　強調(diào)讀準“頸、吭、倘、供”的字音和“看守、凈角、譬如、窺伺、侍候、厲聲呵斥、厲聲叫囂、引吭大叫、狂吠、倘若、供養(yǎng)不周”等詞語,特別注意翹舌音、多音字的讀音?！　?.知道什么是“凈角”嗎?“角”是多音字,在“角色”中讀“jue”,而不是“jiao”。自己讀兩遍。2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作–獨家原創(chuàng)5/5★精品文檔★　　　　3.自由大聲讀課文,碰到難讀的字詞句多讀幾遍。說說白鵝給你留下了什么印象?　　　　4.小結(jié),肯定同學(xué)們能從不同的角度了解白鵝某方面的

3、特點?！　∪?、學(xué)習(xí)第一、二自然段?！　?.課文是怎么寫的?自己讀第一、二自然段,你認為哪些句子很重要,和全篇課文有聯(lián)系的?用橫線畫下來。說說你畫了哪些句子,為什么?　　2.學(xué)生談體會,老師小結(jié):整篇課文都圍繞“好一個高傲的動物”來寫。第二自然段也很重要,它不僅連接第一段的內(nèi)容,還告訴我們后面幾個自然段分別從鵝的叫聲、步態(tài)、吃相幾方面寫出了鵝高傲的特點?！　∠鄼C板書:好一個高傲的白鵝叫聲步態(tài)吃相　　　　3.齊讀第一、二自然段,加深體會課文中心句及過渡段的作用?！　∷?、學(xué)習(xí)第三自然段。2016全新精品資料-全新公文范文-全程指

4、導(dǎo)寫作–獨家原創(chuàng)5/5★精品文檔★　　1.課文是怎樣把白鵝叫聲的特點寫具體的呢?默讀第三自然段,找出一個能表現(xiàn)白鵝叫聲特點的詞,從這個詞,你能想象白鵝在干什么,好像在說什么?把你想象到的在詞語旁寫一寫,或者用圖畫來表示?！　　　?.通過多種形式讀,帶著想象讀出內(nèi)心感受?！　?.認真讀課文第一至第三自然段,說說白鵝還給你留下什么印象?　　學(xué)生再次交流:從“養(yǎng)鵝等于養(yǎng)狗”看出作者認為鵝很忠誠,能看守門戶;從“雪白的大鳥”可以看出鵝十分可愛;從“凡有生客進來,鵝必然厲聲叫囂”等詞句看出鵝對陌生人敢厲聲呵斥,非常勇敢、非常盡職?！?/p>

5、　相機板書:盡職勇敢可愛?！　?.指導(dǎo)讀書方法:讀書,不但要從字面上理解,還要聯(lián)系上下文深入體會字里行間包含著的作者的思想感情。作者表面寫白鵝高傲,叫聲很兇,實際是在贊揚它的盡職、勇敢。　　　　5.帶著感情讀“好一個高傲的動物”,品味作者對白鵝的贊美之情?！　?.有感情地朗讀第三自然段,感悟作者認真觀察的態(tài)度和寫作方法。　　7.齊讀本段的詞語:嚴肅鄭重、厲聲呵斥、厲聲叫囂、引吭大叫?！　∥濉W(xué)習(xí)第四自然段。　　1.齊讀課文,作者用什么方法寫出了白鵝步態(tài)的特點?2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作–獨家原創(chuàng)5/5

6、★精品文檔★　　　　2.同學(xué)們能從課文寫鵝和鴨的詞語中,想象出它們是怎么走路的嗎?誰來演一演?下面的同學(xué)注意看,要用課文里的詞語評評他們演得像不像?！　　　?.再讀“好一個高傲的動物”,自由朗讀,抒發(fā)喜愛之情?！　?.小結(jié)后齊讀第四自然段,加深體會?！　?.積累詞語──“步調(diào)急速、局促不安、大模大樣、從容不迫”。　　六、積累運用,讀寫結(jié)合?！　?.課文用準確的詞語和生動的事例寫出了鵝的高傲。你愿意把自己當作一只高傲的白鵝,向別人介紹自己嗎?　　出示“快樂寫話卡”:　　我是一只_______的白鵝。_____________

7、______　　　　2.練筆,展示,評議?！　　　】傇u　　“課標”2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作–獨家原創(chuàng)5/5★精品文檔★指出,語文是實踐性很強的課程,應(yīng)著重培養(yǎng)學(xué)生的語文實踐能力,而培養(yǎng)這種能力的主要途徑也應(yīng)該是語文實踐。本課安排學(xué)生實踐活動時間多、形式多,功能多,訓(xùn)練密度大,每項活動目的明確,都注意了有效性和大面積參與,學(xué)生的潛能得到充分發(fā)掘,課堂因此而充滿了生命活力?！　〗膛c學(xué)是辯證統(tǒng)一的。學(xué)生的學(xué)習(xí)離不開老師適時傳授新知、指導(dǎo)方法、訓(xùn)練技能。教師遵循學(xué)科、年級、課文的特點,有目的、有計劃地導(dǎo)和教

8、,能起到推動、規(guī)范、優(yōu)化學(xué)生學(xué)習(xí)活動的作用,這是語文教學(xué)走向科學(xué)、高效的途徑之一。2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作–獨家原創(chuàng)5/5