部編版一年級下冊語文第五單元知識小結(jié)

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第五單元知識小結(jié)一、部首盤點煉→火字旁(火)二、字詞盤點1.字(1)難讀的字迷(mí)　藏(cáng)　造(zào)　食(shí)糧(liáng)　蜘(zhī)　蛛(zhū)　暑(shǔ)涼(liáng)　晨(chén)　朝(zhāo)操(cāo)　熱(rè)　鍛(duàn)　之(zhī)善(shàn)　遷(qiān)　專(zhuān)幼(yòu)　能(néng)　茶(chá)　(2)難寫的字間:先寫外面的“門”,再寫里面的“日”。歡:右部是“欠”,不要寫成“夂”。夕:最后一筆點不要出頭。足:第六筆是撇,最后一筆是捺,要舒展。聲:上部是“士”,不要寫成“土”。體:不要丟掉最后一筆橫。之:第二筆是橫撇,最后一筆平捺舒展。(3)多音字結(jié)jié(結(jié)果)jiē(結(jié)實)　朝zhāo(朝霞)cháo(朝著)好hǎo(好朋友)hào(愛好)　教jiào(教師)jiāo(教書)2.詞(1)必須掌握的詞蜻蜓　螞蟻　蜘蛛　運食糧　結(jié)網(wǎng)捉迷藏　和風細雨　鳥語花香　嚴寒酷暑夕陽　朝霞　古今　身體　鈴聲　初始個性　專心　友善(2)近義詞展～伸　歡～樂　朝～早　嚴寒～寒冷酷暑～炎熱　夕陽～落日　熱鬧～喧鬧天天～每天　鍛煉～訓練(3)反義詞歡→悲　忙→閑　古→今　嚴寒→酷暑暖→涼　晨→暮　朝→晚　熱鬧→冷清天天→偶爾　好→壞(4)詞語歸類①表示地點的詞語半空　花間　土里　地上　池中　房前②動詞打球　拔河　拍皮球　跳高　踢足球　跳繩　踢毽子　丟沙包　蜻蜓展翅　蝴蝶飛舞　蚯蚓松土　螞蟻搬家　蜘蛛結(jié)網(wǎng)　蜜蜂采蜜③表示動物名稱的詞語蜻蜓　蝴蝶　蚯蚓　螞蟻　蝌蚪　蜘蛛④描寫春天的四字詞語和風細雨　鶯歌燕舞　鳥語花香三、佳句積累1.反問句子不學,非所宜,幼不學,老何為?

1反問句就是用疑問的句式表達肯定的觀點。反問句表面看是疑問的形式,但實際上表達的是肯定的意思,答案就在問句之中。運用反問句可以引起讀者的思考,把讀者的眼球吸引住,用反問句能加強語氣。2.擬人句(1)蝴蝶花間捉迷藏。(2)蚯蚓土里造宮殿,螞蟻地上運食糧。擬人就是把事物人格化,讓它們和人一樣有感情,有語言,有動作,從而使敘述更加生動、形象。運用擬人的修辭手法可以使文章更生動,使事物的特點更突出。四、易錯反思1.“蜘、蛛、暑、晨、朝、場、善、之、初”都是翹舌音,容易讀成平舌音。2.“造、操”是平舌音,容易讀成翹舌音。3.“幼、義、炎、蟻”聲母是“y”,容易與“r”混淆(xiáo)。4.“之”的最后一筆是平捺,這個字共三畫,容易寫成兩畫。“涼”左部是“冫”,容易寫成“氵”?！傲x”的筆順容易錯,第一筆是點,剩下的兩筆先撇后捺。五、考試熱點1.《動物兒歌》一文中表示地點、動作的詞語經(jīng)常以填空或連線的形式出現(xiàn)。2.《古對今》需要背誦,容易出按原文填空的題目。3.《操場上》一文中列舉的體育活動經(jīng)常以填空或補全句子的形式出現(xiàn)。4.《人之初》需要背誦,容易出按原文填空的題目。5.語文園地中的“我的發(fā)現(xiàn)”“字詞句運用”常以補充詞語或選擇的形式出現(xiàn),“日積月累”經(jīng)常以補充歇后語或連線的形式出現(xiàn)。六、“1+X”閱讀推薦篇目:張秋生《青蛙寫詩》推薦理由:這是一首輕快、活潑的兒童詩,作者生動地描繪了青蛙在下雨天“呱呱”地如作詩一樣鳴叫的情景,形象地將小蝌蚪、水泡泡和一串水珠比喻成了詩歌中的逗號、句號、省略號。閱讀方法:詩歌富于童趣,富于想象,富于創(chuàng)造,我們要在朗讀的同時學習語言,認識事物,初步認識標點符號。