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《pep人教版小學三年級下冊英語全冊學案導學案【精品推薦】》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關內容在學術論文-天天文庫。
1、PEP小學英語三年級下冊學案Unit1Welcomebacktoschool第一課時一、學習內容與目標：1．Let’stalk本部分主要鞏固Goodmorning./Hi.并學習新句型：Wehaveanewfriendtoday.I’mfrom…(國家)。Welcome!通過學習會話，讓學生學會介紹他人及做自我介紹。2．Let’spractice為了鞏固Let’stalk部分而設計的練習。二、學習重點、難點：國家名稱及介紹他人和自己。三、學習準備：教師準備人物頭飾及一些公眾人物或卡通人物的頭飾，還有常見的國家國旗?；蚴悄硞€國家有代表性的物品。四、學習過程：1.熱身/復習（
2、Warm-up/Revision）（1）播放英語歌“Hello”的錄音，讓學生跟著錄音演唱。（2）師生之間互相打招呼，與學生進行日常對話。2.新課展示（Presentation）（1）接著剛才的環(huán)節(jié)教師繼續(xù)和學生對話，如班上有新同學，引入Wehaveanewfriend.如沒有新同學就安排個學生戴上Amy的頭飾，引出該句。T:帶領全班一起說Amy! Welcome!注意不要將Welcome的發(fā)音發(fā)錯了。（2）教師戴上頭飾，手中興起中國的國旗，扮演BaiLing:Hi,I’mBaiLing.I’mfromChina.(手中揮動中國國旗)。利用國旗卡片，教讀China,Ame
3、rica,Canada三國的名字。（3）教師通過放錄音，貼掛圖的方式來讓學生感知對話。并能利用頭飾及老師提供的各國特殊物品作擬人式的自我介紹。（4）再進行介紹他人的操練。3.趣味操練（Practice）（1）用“開火車”114PEP小學英語三年級下冊學案的形式請學生作自我介紹，教師引導全班向他/她問好。（1）表演對話內容。（3）鼓勵學生用其他的著名人物或動物改編并表演對話。4.課堂評價（Assessment）內容：活動手冊P1。目標：通過聽力練習，檢查學生對對話部分的理解和掌握情況。老師可適當講解題意。正確一小題，可以涂一朵小花。5.課外活動（Add-activities
4、）（1）聽錄音，仿讀對話（2）向家長朋友做自我介紹，鞏固會話內容。課后記：第二課時：一、學習內容與目標：1.Let’slearn主要學習掌握單詞：girl,boy,要求學生能聽、說、認讀，并能聽懂、會說“Watchout!”這個短語。2.Let’splay本部分是為了練習和運用對話部分的內容，提供給學生一個在實際生活中運用語言的機會。此外，老師還可以根據(jù)實際情況多設計一些游戲活動。3.學習字母Aa,Bb,Cc,及這些字母開頭的單詞。4.Let’schant通過歌謠復習字母，增強語感。二、學習重點、難點：單詞的記憶，認讀和對話中的句型在實際生活中的應用。三個字母的書寫，及培
5、養(yǎng)學生的書寫習慣。三、學習準備：114PEP小學英語三年級下冊學案教師準備人物圖片學生準備朋友的照片或者動物的圖片和玩具，活動手冊。有四線格的小黑板四、學習過程：1.熱身/復習（Warm-up/Revision）（1）將全班分組，分別扮演對話中的四個人物，運用上節(jié)課學過的句型做介紹。2.新課展示（Presentation）(1)老師利用卡片教讀boy,girl。學生在前面的學習中已經(jīng)積累了這兩個詞匯。(2)創(chuàng)設情景出示watchout.讓學生明白是當心的意思。聽錄音，跟讀詞匯，注意單詞的認讀及拼讀規(guī)則的積累。3.趣味操練（Practice）（1）教師出示卡片一部分，讓學生
6、判斷boyorgirl。（2）游戲“聽音猜人”一生蒙住眼睛，其余生可改變聲音向他打招呼。請他猜boyorgirl。猜對可為本組贏得一分。（1）學習新字母及以這個字母開頭的單詞。（2）請生用身體擺字母；或師發(fā)卡片，進行大小寫字母配對游戲。（3）放錄音，學說歌謠。4.課堂評價（Assessment）活動手冊第2頁的內容。目標：檢查學生對單詞boy，girl的掌握情況。字母描紅，不能完成的留作家庭作業(yè)。5.課外活動（Add-activities）聽錄音，跟讀單詞。用鞏向家長或朋友介紹自己，并知道自己是boyorgirl。畫一幅字母的想象畫，形象地展示字母。課后記：114PEP小
7、學英語三年級下冊學案第三課時一、學習內容與目標：1．Let’stalk主要學習句型“Whereareyoufrom?I’mfrom…./Thisismyfriend,…(名字)”它是A部分內容的延伸。2．Let’spractice鞏固、操練對話的句型，鼓勵學生在真實情景中會話。二、學習重點、難點：對話Whereareyoufrom?I’mfrom….在真實情景中的應用。三、學習準備：教師準備兩個錘子、幾個小球和幾面小國旗。學生準備朋友的照片。教師準備人物頭飾。四、學習過程：1.熱身/復習（Warm-up/Revision）（1
