2017年河北省石家莊市藁城區(qū)校級中考化學(xué)模擬試卷（解析版）.doc

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2017年河北省石家莊市藁城區(qū)校級中考化學(xué)模擬試卷（1）　一、選擇題1．圖為空氣成分示意圖（按體積分數(shù)計算），其中“X”代表的是（　?。〢．氮氣B．氧氣C．二氧化碳D．稀有氣體2．節(jié)日期間的商場里顧客很多，有人會感覺到悶熱缺氧，測定出氧氣的體積分數(shù)可能是（　?。〢．1%B．19%C．25%D．78%3．下列物質(zhì)不屬于空氣污染物的是（　?。〢．二氧化硫B．一氧化碳C．二氧化碳D．可吸入顆粒物4．在進行“氧氣的實驗室制取與性質(zhì)”實驗時，某同學(xué)制得的氧氣不純．你認為可能的原因是（　?。〢．用排水法收集時O2，集氣瓶裝滿水B．用向上排空氣法收集O2時，導(dǎo)管伸入到集氣瓶的底部C．用排水法收集O2時，導(dǎo)管口冒出氣泡，立即收集D．用排水法收集O2，收集滿后，在水下蓋上玻璃片5．下列有關(guān)空氣及其成分的說法正確的是（　?。〢．空氣中體積分數(shù)最大的氣體是氧氣B．魚能在水中生存，說明氧氣易溶于水C．空氣中可吸入顆粒物的多少不會影響人體健康D．稀有氣體在通電時能發(fā)出不同顏色的光，可用作電光源6．下列關(guān)于氧氣的說法，錯誤的是（　?。〢．鐵、硫、酒精在氧氣中的燃燒都是化合反應(yīng)B．氧氣能與大多數(shù)的金屬、某些化合物反應(yīng)，化學(xué)性質(zhì)比較活潑C．夏天魚池內(nèi)需要增氧，是因為溫度升高，氧氣在水中的溶解度減小D．氧氣供給呼吸，它和體內(nèi)物質(zhì)反應(yīng)，釋放能量，維持生命活動的需要 7．下列敘述正確的是（　?。〢．鎂片放置在空氣中，不需加熱就能在表面生成MgOB．紅磷放置在空氣中，不需加熱就能燃燒產(chǎn)生P205C．硫粉加熱后放入氧氣中，燃燒產(chǎn)生SO3氣體D．鐵絲加熱后放入氧氣中，燃燒產(chǎn)生Fe203固體8．如圖是實驗室制備、收集、驗滿、驗證性質(zhì)的操作，其中正確的是（　　）A．B．C．D．9．已知：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑．用圖1﹣3所示的圖象來表示一定質(zhì)量的KMnO4受熱過程中某些量隨時間的變化趨勢，其中正確的是（　　）A．B．C．D．　二、填空與簡答題10．如圖是同學(xué)們構(gòu)建關(guān)于氧氣的部分知識網(wǎng)絡(luò)．請回答下列問題： （1）實驗室制取氧氣的一個化學(xué)方程式：　?。?）硫在氧氣中燃燒的現(xiàn)象是　　I、II兩類有氧氣參加的化學(xué)反應(yīng)的相同點是（寫一條）　?。?）從正反兩方面舉例說明氧氣與人類生活的關(guān)系　?。?1．如圖是用燃磷法測定空氣中氧氣體積分數(shù)的實驗裝置，請你回答下列有關(guān)問題：（1）紅磷燃燒時冒出濃厚的　　，反應(yīng)的化學(xué)方程式是　?。?）紅磷燃燒消耗氧氣，并且生成固體，使得集氣瓶內(nèi)的　　減小，致使燒杯中的水倒吸入集氣瓶，從而粗略測出空氣中氧氣的體積分數(shù)．（3）燃燒結(jié)束后，當(dāng)集氣瓶　　后松開彈簧夾，過一會兒觀察到進入集氣瓶中水的體積約占集氣瓶總體積的五分之一．12．利用圖示儀器測量氧氣體積，來測定高錳酸鉀樣品的純度（雜質(zhì)不參加反應(yīng)），實驗步驟如下：（1）檢查氣密性：連好發(fā)生裝置后，將導(dǎo)管口的下端浸入水中，　　，如果觀察到導(dǎo)管口有氣泡冒出，就證明裝置不漏氣．（2）組裝裝置：連好的裝置如圖甲，其中有一處明顯錯誤，在不移動、不調(diào)整酒精燈的前提下，需要調(diào)節(jié)　　螺母（選填字母）改正錯誤． （3）進行實驗：采用正確的反應(yīng)裝置和圖乙所示的收集裝置制取并收集氣體，下列說法正確的是　?。瓵．加熱時間過短，會使測量結(jié)果不準B．反應(yīng)一段時間后，排出反應(yīng)裝置內(nèi)原有空氣再連接乙裝置收集氣體，會使結(jié)果更準確．　三、實驗探究題13．某學(xué)習(xí)小組將“從空氣中制取氮氣”作為研究課題，以下是他們的實驗方案：方案一：（1）圖1中裝置B的作用是　　，裝置C的作用是　?。桨付海?）將空氣通過圖1中A、B裝置后，收集于圖2的廣口瓶中，用圖2裝置代替裝置C進行實驗．實驗中用紅磷而不用木炭的原因是　?。唬?）此法得到的氮氣不純，請你分析可能的原因是　　；（4）在工業(yè)上，分離空氣中的氮氣和氧氣是利用它們　　的不同．14．不少家庭養(yǎng)觀賞魚，有時會在魚缸里放點“魚浮靈”，可使水中的含氧量迅速增加，“魚浮靈”的化學(xué)名稱是過氧碳酸鈉（俗稱固體雙氧水，化學(xué)式2Na2CO3?3H2O2）．常溫下，過氧碳酸鈉易溶于水并迅速放出氧氣，能有效地提高水生動物的成活率．①請設(shè)計實驗驗證“魚浮靈”的供氧原理：實驗操作現(xiàn)象結(jié)論過氧碳酸鈉易溶于水并迅速放出氧氣②為證明“魚浮靈”供氧后所得溶液的主要成分，還應(yīng)補充實驗：　?。?四、計算應(yīng)用題15．某學(xué)習(xí)小組在實驗室中用加熱KClO3和MnO2混合物的方法制取O2，反應(yīng)過程中固體質(zhì)量變化如圖所示，請計算．（1）制取O2的質(zhì)量是　　g．（2）原混合物中KClO3的質(zhì)量分數(shù)．（寫出計算過程，計算結(jié)果精確到0.1%）　 2017年河北省石家莊市藁城區(qū)校級中考化學(xué)模擬試卷（1）參考答案與試題解析　一、選擇題1．圖為空氣成分示意圖（按體積分數(shù)計算），其中“X”代表的是（　?。〢．氮氣B．氧氣C．二氧化碳D．稀有氣體【考點】61：空氣的成分及各成分的體積分數(shù)．【分析】空氣中各成分的體積分數(shù)分別是：氮氣大約占78%、氧氣大約占21%、稀有氣體大約占0.94%、二氧化碳大約占0.03%、水蒸氣和其它氣體和雜質(zhì)大約占0.03%；空氣的成分主要以氮氣和氧氣為主，氧氣約占五分之一，氮氣約占五分之四．【解答】解：A、氮氣大約占空氣體積的78%，因此氮氣最多，故選項正確；B、氧氣大約占空氣體積的21%，故選項錯誤；C、二氧化碳大約占空氣體積的0.03%，故選項錯誤；D、稀有氣體大約占空氣體積的0.94%，故選項錯誤；故選A　2．節(jié)日期間的商場里顧客很多，有人會感覺到悶熱缺氧，測定出氧氣的體積分數(shù)可能是（　?。〢．1%B．19%C．25%D．78%【考點】61：空氣的成分及各成分的體積分數(shù)．【分析】根據(jù)空氣中氧氣的體積分數(shù)為21%，進行分析判斷．【解答】解：空氣中氧氣的體積分數(shù)為21%，節(jié)日期間的商場里顧客很多，有人會感覺到悶熱缺氧，則氧氣的體積分數(shù)應(yīng)略小于21%． A、氧氣的體積分數(shù)應(yīng)略小于21%，空氣中氧氣的體積分數(shù)不可能低至1%，否則人類沒法生存，故選項錯誤．B、空氣中氧氣的體積分數(shù)可能為19%，故選項正確．C、氧氣的體積分數(shù)應(yīng)略小于21%，空氣中氧氣的體積分數(shù)不可能為25%，故選項錯誤．D、氧氣的體積分數(shù)應(yīng)略小于21%，空氣中氧氣的體積分數(shù)不可能為78%，故選項錯誤．故選：B．　3．下列物質(zhì)不屬于空氣污染物的是（　　）A．二氧化硫B．一氧化碳C．二氧化碳D．可吸入顆粒物【考點】64：空氣的污染及其危害．【分析】空氣污染物主要有兩個：有害氣體和粉塵．有害氣體主要有一氧化碳、二氧化硫、二氧化氮等氣體；粉塵主要指一些固體小顆粒．空氣質(zhì)量報告的主要內(nèi)容包括：空氣污染指數(shù)；首要污染物，包括可吸入顆粒物、二氧化硫、二氧化氮等氣體；空氣質(zhì)量級別；空氣質(zhì)量狀況等．空氣污染指數(shù)的大小與空氣質(zhì)量的關(guān)系是：指數(shù)越大，空氣質(zhì)量狀況越差；指數(shù)越小，空氣的質(zhì)量越好．【解答】解：A、二氧化硫容易造成酸雨，屬于空氣污染物；B、一氧化碳會污染空氣，屬于空氣污染物；C、二氧化碳不屬于空氣污染物．D、PM2.5屬于可吸入顆粒物，屬于空氣污染物，屬于空氣污染物；故選C　4．在進行“氧氣的實驗室制取與性質(zhì)”實驗時，某同學(xué)制得的氧氣不純．你認為可能的原因是（　?。〢．用排水法收集時O2，集氣瓶裝滿水B．用向上排空氣法收集O2時，導(dǎo)管伸入到集氣瓶的底部C．用排水法收集O2時，導(dǎo)管口冒出氣泡，立即收集D．用排水法收集O2，收集滿后，在水下蓋上玻璃片【考點】6G：制取氧氣的操作步驟和注意點． 【分析】根據(jù)制取氧氣時的實驗過程及注意事項分析．【解答】解：A、用排水法收集，集氣瓶中裝滿水，可以把集氣瓶中的空氣排盡，故正確；B、用排空氣法收集氧氣，導(dǎo)氣管伸到集氣瓶的底部，可以把集氣瓶中的空氣排盡，故正確；C、用排水法收集，沒有等到氣泡連續(xù)均勻放出時就開始收集，原試管內(nèi)的空氣進入集氣瓶，故錯誤；D、用排水法收集O2，收集滿后，在水下蓋上玻璃片，可以防止空氣的進入，故正確．答案：C　5．下列有關(guān)空氣及其成分的說法正確的是（　?。〢．空氣中體積分數(shù)最大的氣體是氧氣B．魚能在水中生存，說明氧氣易溶于水C．空氣中可吸入顆粒物的多少不會影響人體健康D．稀有氣體在通電時能發(fā)出不同顏色的光，可用作電光源【考點】61：空氣的成分及各成分的體積分數(shù)；64：空氣的污染及其危害；67：氧氣的物理性質(zhì)．【分析】空氣中各成分的體積分數(shù)分別是：氮氣78%、氧氣21%、稀有氣體0.94%、二氧化碳0.03%、水蒸氣和其它氣體和雜質(zhì)0.03%；魚能在水中生存，說明氧氣易溶于水錯誤，氧氣不易溶于水；空氣中可吸入顆粒物的多少不會影響人體健康錯誤，空氣污染的途徑主要有兩個：有害氣體和粉塵．稀有氣體在通電時能發(fā)出不同顏色的光，可用作電光源．稀有氣體的用途是：做各種電光源、作保護氣等．【解答】解：A、空氣中各成分的體積分數(shù)分別是：氮氣78%、氧氣21%、稀有氣體0.94%、二氧化碳0.03%、水蒸氣和其它氣體和雜質(zhì)0.03%，空氣中體積分數(shù)最大的氣體是氮氣，不是氧氣，故選項錯誤；B、魚能在水中生存，說明氧氣能溶于水，但是無法判斷溶解度大小，所以是錯誤的，故選項錯誤； C、空氣中可吸入顆粒物的多少不會影響人體健康錯誤，空氣污染的途徑主要有兩個：有害氣體和粉塵．故選項錯誤；D、稀有氣體的用途是：做各種電光源、作保護氣等，故選項正確；故選D　6．下列關(guān)于氧氣的說法，錯誤的是（　?。〢．鐵、硫、酒精在氧氣中的燃燒都是化合反應(yīng)B．氧氣能與大多數(shù)的金屬、某些化合物反應(yīng)，化學(xué)性質(zhì)比較活潑C．夏天魚池內(nèi)需要增氧，是因為溫度升高，氧氣在水中的溶解度減小D．氧氣供給呼吸，它和體內(nèi)物質(zhì)反應(yīng)，釋放能量，維持生命活動的需要【考點】68：氧氣的化學(xué)性質(zhì)；6R：二氧化碳的用途；7O：氣體溶解度的影響因素；FA：反應(yīng)類型的判定．【分析】A、根據(jù)物質(zhì)在氧氣中的現(xiàn)象解答；B、根據(jù)氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑進行解答；C、根據(jù)氣體在水中的溶解度是隨溫度升高而減小分析；D、根據(jù)氧氣的用途進行分析．【解答】解：A、鐵、硫在氧氣中的燃燒都是化合反應(yīng)，酒精燃燒生成二氧化碳和水，不是化合反應(yīng)，故錯誤．B、氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑，能與大多數(shù)的金屬、某些化合物反應(yīng)，故正確．C、氣體在水中的溶解度隨溫度升高而減小，故正確．D、氧氣可以供給呼吸，是因為與人體內(nèi)物質(zhì)反應(yīng)而釋放能量，維持生命活動，故正確．故選：A．　7．下列敘述正確的是（　　）A．鎂片放置在空氣中，不需加熱就能在表面生成MgOB．紅磷放置在空氣中，不需加熱就能燃燒產(chǎn)生P205C．硫粉加熱后放入氧氣中，燃燒產(chǎn)生SO3氣體 D．鐵絲加熱后放入氧氣中，燃燒產(chǎn)生Fe203固體【考點】6A：氧氣與碳、磷、硫、鐵等物質(zhì)的反應(yīng)現(xiàn)象．【分析】A、根據(jù)鎂的化學(xué)性質(zhì)較活潑分析；B、根據(jù)紅磷燃燒的著火點高分析；C、根據(jù)硫粉在氧氣中燃燒生成二氧化硫判斷；D、根據(jù)鐵絲在氧氣中燃燒生成黑色的四氧化三鐵判斷；【解答】解：A、鎂的化學(xué)性質(zhì)較活潑，在空氣中直接就能與氧氣發(fā)生氧化反應(yīng)生成氧化鎂，故A正確；B、紅磷的著火點高，需要點燃，故B錯誤；C、硫粉在氧氣中燃燒生成二氧化硫，故C錯誤；D、鐵絲在氧氣中燃燒生成黑色的四氧化三鐵，故D錯誤；故選A．　8．如圖是實驗室制備、收集、驗滿、驗證性質(zhì)的操作，其中正確的是（　?。〢．B．C．D．【考點】32：實驗操作注意事項的探究；6E：氧氣的收集方法；6F：氧氣的檢驗和驗滿；6G：制取氧氣的操作步驟和注意點．【分析】A、用高錳酸鉀制取氧氣，試管口加一小團棉花，圖中裝置正確；B、收集氣體的導(dǎo)管，要深入集氣瓶底部，盡可能的排出原有空氣；C、驗滿氧氣，帶火星的木條伸到集氣瓶口；D、驗證氧氣的性質(zhì)，做細鐵絲燃燒的實驗時，反應(yīng)劇烈，故應(yīng)在集氣瓶底部裝少量水或沙．【解答】解：A、用高錳酸鉀制取氧氣，圖中裝置正確，故A正確；B、收集氣體的導(dǎo)管，要深入集氣瓶底部，圖中導(dǎo)氣管太短，故B錯誤；C、驗滿氧氣，帶火星的木條伸進集氣瓶內(nèi)部，圖中操作錯誤，故C錯誤； D、驗證氧氣的性質(zhì)，做細鐵絲燃燒的實驗時，反應(yīng)劇烈，火星四射，熱的濺落物會炸裂瓶底，圖中操作錯誤，故D錯誤．故選：A．　9．已知：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑．用圖1﹣3所示的圖象來表示一定質(zhì)量的KMnO4受熱過程中某些量隨時間的變化趨勢，其中正確的是（　?。〢．B．C．D．【考點】G1：質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用．【分析】根據(jù)高錳酸鉀受熱生成錳酸鉀和二氧化錳和氧氣，加熱一段時間后氧氣會逸出，固體質(zhì)量會逐漸減少，二氧化錳的質(zhì)量會增加，結(jié)合質(zhì)量守恒定律進行分析．【解答】解：A、沒反應(yīng)時沒有氧氣，加熱一段時間后氧氣的體積不斷增加，以致反應(yīng)結(jié)束后不變，因此圖象不正確，故選項錯誤；B、加熱一段時間后固體質(zhì)量不斷減少，以致反應(yīng)結(jié)束后不變；圖象正確，故選項正確；C、化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類和質(zhì)量都不變，因此氧元素的質(zhì)量應(yīng)該保持不變，故選項錯誤；D、二氧化錳是生成物一開始二氧化錳的質(zhì)量為0，因此質(zhì)量分數(shù)也為0，加熱開始分解后，二氧化錳慢慢增加，而固體質(zhì)量在減少，因此質(zhì)量分數(shù)增加，但到高錳酸鉀分解完不再增加，因此坐標錯誤；故選項錯誤；故選：B．　 二、填空與簡答題10．如圖是同學(xué)們構(gòu)建關(guān)于氧氣的部分知識網(wǎng)絡(luò)．請回答下列問題：（1）實驗室制取氧氣的一個化學(xué)方程式：　2H2O22H2O+O2↑?。?）硫在氧氣中燃燒的現(xiàn)象是　明亮的藍紫色火焰，放熱，有刺激性氣味的氣體生成　I、II兩類有氧氣參加的化學(xué)反應(yīng)的相同點是（寫一條）　都是氧化反應(yīng)?。?）從正反兩方面舉例說明氧氣與人類生活的關(guān)系　正：幫助CH4燃燒，提供能量反：鐵生銹，浪費金屬資源　．【考點】68：氧氣的化學(xué)性質(zhì)；G5：書寫化學(xué)方程式、．【分析】（1）根據(jù)制取氧氣的方法寫出其中一個反應(yīng)方程式；（2）根據(jù)硫在氧氣中燃燒的現(xiàn)象及反應(yīng)的特點分析解答；（3）舉例氧氣的利與弊．【解答】解：（1）三種方案都能夠用于實驗室制取氧氣，其中較簡單環(huán)保的方法是過氧化氫在二氧化錳的催化作用下分解，反應(yīng)的方程式為：2H2O22H2O+O2↑；用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下生成氯化鉀和氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2KClO32KCl+3O2↑．（2）硫在氧氣中燃燒的現(xiàn)象是燃燒時產(chǎn)生明亮的藍紫色火焰，放熱，有刺激性氣味的氣體生成；物質(zhì)的燃燒和緩慢氧化的共同點：都是氧化反應(yīng)（或都放出熱量）；（3）任何事物都有兩面性，如正：CH4燃燒，提供能量 反：鐵生銹，浪費金屬資源（合理即可）．故答案為：（1）2H2O22H2O+O2↑或2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑或2KClO32KCl+3O2↑．（合理即可）；（2）明亮的藍紫色火焰，放熱，有刺激性氣味的氣體生成；都是氧化反應(yīng)（或都放出熱量）；（3）正：幫助CH4燃燒，提供能量反：鐵生銹，浪費金屬資源（合理即可）．　11．如圖是用燃磷法測定空氣中氧氣體積分數(shù)的實驗裝置，請你回答下列有關(guān)問題：（1）紅磷燃燒時冒出濃厚的　白煙　，反應(yīng)的化學(xué)方程式是　4P+5O22P2O5?。?）紅磷燃燒消耗氧氣，并且生成固體，使得集氣瓶內(nèi)的　壓強　減小，致使燒杯中的水倒吸入集氣瓶，從而粗略測出空氣中氧氣的體積分數(shù)．（3）燃燒結(jié)束后，當(dāng)集氣瓶　冷卻　后松開彈簧夾，過一會兒觀察到進入集氣瓶中水的體積約占集氣瓶總體積的五分之一．【考點】62：空氣組成的測定；G5：書寫化學(xué)方程式、．【分析】（1）根據(jù)紅磷燃燒的現(xiàn)象分析解答；（2）根據(jù)磷與氧氣反應(yīng)，消耗了空氣中的氧氣，使內(nèi)外產(chǎn)生壓強差解答；（3）根據(jù)從測定空氣中氧氣的含量實驗原理去分析．【解答】解： （1）紅磷在空氣中燃燒，冒出濃厚的白煙，其實質(zhì)上是與空氣中的氧氣反應(yīng)生成五氧化二磷，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為：4P+5O22P2O5；（2）測定空氣中氧氣的含量實驗原理：利用紅磷燃燒消耗空氣中的氧氣，使左邊集氣瓶內(nèi)氣體體積變小，壓強變小，從而在外部大氣壓的作用下使燒杯內(nèi)的水進入集氣瓶，通過測量進入集氣瓶中水的量來確定空氣中氧氣的體積分數(shù)．（3）燃燒結(jié)束后，當(dāng)集氣瓶冷卻后松開彈簧夾，過一會兒觀察到進入集氣瓶中水的體積約占集氣瓶總體積的五分之一．答案：（1）白煙；4P+5O22P2O5；（2）壓強；（3）冷卻．　12．利用圖示儀器測量氧氣體積，來測定高錳酸鉀樣品的純度（雜質(zhì)不參加反應(yīng)），實驗步驟如下：（1）檢查氣密性：連好發(fā)生裝置后，將導(dǎo)管口的下端浸入水中，　用手緊握試管　，如果觀察到導(dǎo)管口有氣泡冒出，就證明裝置不漏氣．（2）組裝裝置：連好的裝置如圖甲，其中有一處明顯錯誤，在不移動、不調(diào)整酒精燈的前提下，需要調(diào)節(jié)　AB　螺母（選填字母）改正錯誤．（3）進行實驗：采用正確的反應(yīng)裝置和圖乙所示的收集裝置制取并收集氣體，下列說法正確的是　A　．A．加熱時間過短，會使測量結(jié)果不準B．反應(yīng)一段時間后，排出反應(yīng)裝置內(nèi)原有空氣再連接乙裝置收集氣體，會使結(jié)果更準確． 【考點】2G：實驗探究物質(zhì)的組成成分以及含量；47：量氣裝置；4K：檢查裝置的氣密性．【分析】（1）根據(jù)檢查裝置氣密性的方法來分析；（2）要改正該錯誤需要調(diào)節(jié)A、B、C旋鈕中的AB，C旋鈕夾在試管的中上部，因此C不動；（3）根據(jù)裝置的特點以及實驗?zāi)康膩矸治觯窘獯稹拷猓海?）組裝好儀器后，將導(dǎo)管口的下端浸入水中，用手緊握試管，如果觀察到導(dǎo)管口有氣泡冒出，就證明裝置不漏氣；故填：用手緊握試管；（2）要改正該錯誤需要調(diào)節(jié)A、B、C旋鈕中的AB，C旋鈕夾在試管的中上部，因此C不動；故答案為：AB；（3）若加熱時間過短，高錳酸鉀有可能沒有完全分解；反應(yīng)一段時間后再進行收集，會導(dǎo)致氧氣部分逸出．故選A．　三、實驗探究題13．某學(xué)習(xí)小組將“從空氣中制取氮氣”作為研究課題，以下是他們的實驗方案：方案一：（1）圖1中裝置B的作用是　干燥氣體（除去水分）　，裝置C的作用是　吸收（除去）氧氣?。桨付海?）將空氣通過圖1中A、B裝置后，收集于圖2的廣口瓶中，用圖2裝置代替裝置C進行實驗．實驗中用紅磷而不用木炭的原因是　因木炭燃燒生成二氧化碳氣體，混入新雜質(zhì)??； （3）此法得到的氮氣不純，請你分析可能的原因是　制得的氮氣中含有稀有氣體等雜質(zhì)?。唬?）在工業(yè)上，分離空氣中的氮氣和氧氣是利用它們　沸點　的不同．【考點】2H：物質(zhì)除雜或凈化的探究；62：空氣組成的測定；E3：化學(xué)變化和物理變化的判別．【分析】（1）以空氣為原料制取N2，從其設(shè)計的方案可知，采取除去空氣中其他氣體剩余N2的方法．空氣中除N2外還含有O2、CO2、水蒸氣．二氧化碳能與氫氧化鈉反應(yīng)，所以除二氧化碳用氫氧化鈉溶液，因濃硫酸具有吸水性，所以除水蒸氣選用濃硫酸，除二氧化碳時，氣體要從溶液中通過，會帶出水蒸氣，所以要先除二氧化碳再干燥．灼熱的銅絲能與氧氣反應(yīng)，這樣剩下的氣體主要是N2．（2）采用圖2裝置實驗時，要選擇能在空氣中燃燒的物質(zhì)，但燃燒產(chǎn)物不能有氣體，否則生成的氣體混在N2中，影響實驗結(jié)果．（3）可從空氣含有的成分分析制得氣體不純的原因．（4）在工業(yè)上，根據(jù)氧氣和氮氣的沸點不同采用分離液態(tài)空氣制取氧氣．【解答】解：（1）圖1中裝置B的作用是干燥氣體，因為氣體通過氫氧化鈉溶液后會帶出水蒸氣，裝置C的作用是除去空氣中的氧氣．（2）紅磷燃燒產(chǎn)生的濃濃白煙是P2O5固體，木炭燃燒生成的二氧化碳氣體，使氮氣中混有二氧化碳氣體，因此選用木炭的方法不科學(xué)．（3）方案二得到的氮氣不純，可能的原因是空氣中含有稀有氣體等成分，通過反應(yīng)制得的氮氣中含有稀有氣體等雜質(zhì)；（4）在工業(yè)上，分離空氣中的氮氣和氧氣是利用它們沸點的不同，氮氣的沸點低，首先從液態(tài)空氣中分離出來，剩下的主要是氧氣．故答案為：（1）干燥氣體（除去水分），吸收（除去）氧氣；（2）因木炭燃燒生成二氧化碳氣體，混入新雜質(zhì)；（3）制得的氮氣中含有稀有氣體等雜質(zhì)；（4）沸點．　 14．不少家庭養(yǎng)觀賞魚，有時會在魚缸里放點“魚浮靈”，可使水中的含氧量迅速增加，“魚浮靈”的化學(xué)名稱是過氧碳酸鈉（俗稱固體雙氧水，化學(xué)式2Na2CO3?3H2O2）．常溫下，過氧碳酸鈉易溶于水并迅速放出氧氣，能有效地提高水生動物的成活率．①請設(shè)計實驗驗證“魚浮靈”的供氧原理：實驗操作現(xiàn)象結(jié)論過氧碳酸鈉易溶于水并迅速放出氧氣②為證明“魚浮靈”供氧后所得溶液的主要成分，還應(yīng)補充實驗：　向溶液中滴入稀鹽酸，觀察是否有氣泡產(chǎn)生?。究键c】22：制取氣體的反應(yīng)原理的探究；4X：證明碳酸鹽；6F：氧氣的檢驗和驗滿．【分析】①根據(jù)氧氣能夠支持燃燒的性質(zhì)設(shè)計實驗并描述實驗的現(xiàn)象；②根據(jù)碳酸鈉能夠和鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生產(chǎn)生二氧化碳的性質(zhì)設(shè)計實驗．【解答】解：①氧氣能夠支持燃燒，因此可以將帶火星的木條伸入試管，若木條復(fù)燃，說明有氧氣產(chǎn)生；②過氧碳酸鈉反應(yīng)除了產(chǎn)生氧氣，還能夠產(chǎn)生水和碳酸鈉，而碳酸鈉能夠和鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生產(chǎn)生二氧化碳，因此可以設(shè)計實驗為：向溶液中滴入稀鹽酸，觀察是否有氣泡產(chǎn)生．故答案為：①實驗操作現(xiàn)象結(jié)論取少量的過氧碳酸鈉于試管中，加入少量的水，將帶火星的木條伸入試管帶火星的木條復(fù)燃②向溶液中滴入稀鹽酸，觀察是否有氣泡產(chǎn)生．　四、計算應(yīng)用題15．某學(xué)習(xí)小組在實驗室中用加熱KClO3和MnO2混合物的方法制取O2，反應(yīng)過程中固體質(zhì)量變化如圖所示，請計算．（1）制取O2的質(zhì)量是　19.2　g． （2）原混合物中KClO3的質(zhì)量分數(shù)．（寫出計算過程，計算結(jié)果精確到0.1%）【考點】G6：根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計算．【分析】（1）根據(jù)質(zhì)量守恒定律求出生成氧氣的質(zhì)量；（2）根據(jù)氧氣的質(zhì)量求出氯酸鉀的質(zhì)量，即可原混合物中KClO3的質(zhì)量分數(shù)；【解答】解：（1）生成氧氣的質(zhì)量為：60g﹣40.8g=19.2g；（2）原混合物中KClO3的質(zhì)量為x2KClO32KCl+3O2↑24596x19.2g解得：x=49g（2）原混合物中KClO3的質(zhì)量分數(shù)是：=81.7%．故答為哦：（1）19.2；（2）原混合物中KClO3的質(zhì)量分數(shù)是81.7%