2024屆四川省成都市第七中學高三上學期一診模擬考試語文 Word版無答案.docx

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成都七中2023-2024學年度2024屆高三(上)一診模擬試卷語文試題本試卷共22題，共8頁，共150分?？荚嚂r間150分鐘。一、現(xiàn)代文閱讀(36分)（一）論述類文本閱讀（本題共3小題，9分）閱讀下面的文字，完成下面小題。中華五千年文明史孕育了豐富的文化遺產(chǎn)，中國文化典籍是中華文化的代表性體現(xiàn)。加強中國典籍的對外傳播，將優(yōu)秀的中國文明介紹給世界，對于助力構建人類命運共同體具有重要意義。近年來，中國典籍在海外的傳播現(xiàn)狀具有不平衡性。以四大名著為例，海外傳播影響力最大的是《西游記》，而《紅樓夢》則相對影響較小?！段饔斡洝分杂绊懽顬樯钸h，是因為它所弘揚的英雄主義、冒險主義精神，更易于為西方世界所接受，從而使中國文化精髓得到更廣泛的傳播。盡管如此，美版《西游記》宣揚的思想仍以西方思想為主線，人物刻畫與美國電影中的英雄形象也較為接近。而對于《紅樓夢》這樣富含大量中國傳統(tǒng)文化元素的作品來說，西方讀者在接受上會存在一定的障礙。因此，中國文化典籍的海外傳播依然任重道遠。首先，提升思想高度，實現(xiàn)全球化與民族差異化的有效結合。文化是文明的基礎，文明是文化的升華。文化有地域、國別特征，文明則可以超越國別與民族，具有普適性。我們應當認識到，中西文化相互分立的特性，構成了兩者互補的前提，使文化互鑒更有價值，從而得以升華成為具有普遍意義的文明，以此來助益新時代人類命運共同體的構建。因此，我們在傳播中國傳統(tǒng)文化的同時，應保持中華文化的獨立性。若一味迎合西方話語體系，顯然不利于保持中國文化的獨立性。典籍本身就是一個巨大的文化象征，需要我們不斷去挖掘新的生長點，尋求文化的內(nèi)在普遍性，在此基礎上助推不同文化的共融交匯。其次，增強市場意識，挖掘完善傳播渠道。目前我國文化典籍外譯傳播的市場機制尚不健全，對國際市場需求的精準評估還有待進一步挖掘。國內(nèi)出版?zhèn)鞑C構應把握“一帶一路”倡議的契機，增加沿線國家的多語種教育，從而開展更有針對性的中國文化典籍外譯教育。加強與國外出版社的合作，在對海外受眾認知需求進行科學評估的基礎上，確定出版和市場化戰(zhàn)略，實現(xiàn)融合海外中國文化市場培育和海外文化出版產(chǎn)業(yè)的有效循環(huán)和良性互動。最后，把握心理需求，打造中國典籍海外傳播新平臺。在對外傳播的過程中，要深入了解目標讀者的文化傳統(tǒng)，調(diào)查他們的心理需求，設計適合其文化背景、思維模式和接受方式的故事，在對話交流中讓中國文化典籍走向世界。要充分利用新媒體，使故事內(nèi)容圖文并茂、生動形象，通過講故事的方式深入淺出地把中國典籍講述出來。這樣的表達方式更有助于他國聽眾的理解，更能打動年輕人群體。 當今世界，全球化不僅體現(xiàn)在經(jīng)濟利益方面，更體現(xiàn)在全人類和諧共生的共同精神價值需求。文化互鑒正是順應時代需求，為國際社會和諧共處提供了價值基礎，使東西方交流得以從物質(zhì)層面上升到精神層面。講好中國故事，不僅僅是停留在國際舞臺上發(fā)聲，更重要的是讓西方受眾從本質(zhì)上提升對中國文化的認知和接受，深入了解中國文化的文脈精髓。（摘編自季璇《以文化典籍傳播助力構建人類命運共同體》）1.下列關于原文內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（）A.中國文化典籍中蘊含著豐富而深厚的中華文化，加強中國典籍的海外傳播，幫助構建了人類命運共同體。B.因為《紅樓夢》中富含的中國傳統(tǒng)文化元素對西方讀者造成接受上的困難，所以其海外傳播影響力相對較小。C.中西方文化有著各自的地域和國別特征，二者交流互鑒形成互補，可使其得以升華成具有普遍意義的文明。D.充分利用新媒體來生動形象、深入淺出地講述中國典籍，講好中國故事，主要為了向世界傳播中國傳統(tǒng)文化。2.下列對原文論證的相關分析，正確的一項是（）A.文章以中國典籍在海外的傳播現(xiàn)狀的不平衡性作為駁論前提，有針對性地提出了一些改進的措施。B.文章從思想高度、市場意識和心理需求等方面層層遞進地論述了如何加強中國典籍對外傳播問題。C.第二段論及《西游記》的海外傳播時，既論述了其成功之處，也指出了其局限性，體現(xiàn)了辯證的態(tài)度。D.文章最后提出要講好中國故事，最重要的是讓西方能夠進一步了解中國文化的文脈精髓，收束有力。3.根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法正確的一項是（）A.在中國典籍傳播過程中，我們不斷去挖掘典籍中的生長點與文化內(nèi)在普遍性，就能夠助推不同文化的共融交匯。B.我們在傳播中國傳統(tǒng)文化的同時，應該毫無保留地迎合西方話語體系，實現(xiàn)全球化與民族差異化的有效結合。C.深入了解海外目標受眾的文化傳統(tǒng)和認知需求，確定相應的出版和市場化戰(zhàn)略，將有助于發(fā)展海外文化出版產(chǎn)業(yè)。D.東西方順應時代需求，加強文化互鑒，可為雙方打下和諧共處價值基礎，進而使雙方能在物質(zhì)層面進行交流。（二）實用類文本閱讀（本題共3小題，12分）閱讀下面的文字，完成各題。 像補丁一樣覆蓋著大陸的土壤薄層控制著我們?nèi)祟惡痛蟮厣细鞣N動物的生存。如我們所知，若沒有土壤，陸地植物不能生長；而沒有植物，動物就無法生活。土壤在一定程度上是生命的創(chuàng)造物，它產(chǎn)生于很久以前生物與非生物之間的奇異相互作用。生命創(chuàng)造了土壤，而異常豐富多彩的生命物質(zhì)也生存于土壤之中；否則，土壤就會成為一種死亡和貧瘠的東西了。正是由于土壤中無數(shù)有機體的存在和活動，才使土壤能給大地披上綠色的外衣。土壤置身于無休止的循環(huán)之中，這使它總是處于持續(xù)變化的狀態(tài)。在所有這些變化中，活的有機體總是積極的參與者。土壤中最小的有機體可能也是最重要的有機體，是那些肉眼看不見的細菌和絲狀真菌。它們的數(shù)量是一個龐大的天文數(shù)字，一茶匙的表層土可以含有億萬個細菌?？v然這些細菌形體細微，但在一英畝肥沃土壤的一英尺厚的表土中，其細菌總重量可以達到一千磅之多。長得像長線似的放線菌其數(shù)目比細菌稍微少一些，然而因為它們形體較大，所以它們在一定數(shù)量土壤中的總重量仍和細菌差不多。被稱之為藻類的微小綠色細胞體組成了土壤的極微小的植物生命。細菌、真菌和藻類是使動植物腐爛的主要原因，它們將動植物的殘體還原為組成它們的無機質(zhì)。假若沒有這些微小的生物，像碳、氮這些化學元素很難通過土壤、空氣以及生物組織來進行循環(huán)運動。例如，若沒有固氮細菌，雖然植物被含氮的空氣“海洋”所包圍，但它們?nèi)詫㈦y以得到氮素。其他有機體產(chǎn)生了二氧化碳，并形成碳酸而促進了巖石的分解。土壤中還有其他的微生物在促成著多種多樣的氧化和還原反應，通過這些反應使鐵、錳和硫這樣一些礦物質(zhì)發(fā)生轉(zhuǎn)移，并變成植物可吸收的狀態(tài)。另外，以驚人數(shù)量存在的還有微小的螨類和被稱為躍尾蟲的沒有翅膀的原始昆蟲。盡管它們很小，卻在除掉枯枝敗葉和促使森林地面碎屑慢慢轉(zhuǎn)化為土壤的過程中起著重要的作用。其中一些小生物在完成它們?nèi)蝿罩兴哂械奶卣鲙缀跏橇钊穗y以置信的。例如，有幾種螨類甚至能夠在掉下的樅樹針葉里開始其生活，隱蔽其中，并消化掉針葉的內(nèi)部組織。當螨蟲完成了它們的演化階段后，針葉就只留下一個空外殼了。在對付大量的落葉植物的枯枝敗葉方面真正的令人驚異的工作是土壤里和森林地面上的一些小昆蟲完成的。它們浸軟和消化了樹葉，并促使分解的物質(zhì)與表層土壤混合在一起。 除了這一大群非常微小但卻不停地艱苦勞動著的生物外，當然還有許多較大的生物。在土壤里所有大個的居住者中，可能再沒有比蚯蚓更為重要的了。在《蠕蟲活動對作物肥土的形成以及蠕蟲習性觀察》一書里，達爾文使全世界第一次了解到蚯蚓作為一種地質(zhì)營力在運輸土壤方面的基本作用——在我們面前展現(xiàn)了這樣一幅圖畫：地表巖石正逐漸地被由蚯蚓從地下搬出的肥沃土壤所覆蓋，在最良好的地區(qū)內(nèi)每年被搬運的土壤量可達每英畝許多噸重。與此同時，含在葉子和草中的大量有機物質(zhì)被拖入土穴，并和土壤相混合。達爾文的計算表明，蚯蚓的苦役可以一寸一寸地加厚土壤層，并能在十年期間使原來的土層加厚一半。然而這并不是它們所做的一切。它們的洞穴使土壤充滿空氣，使土壤保持良好的排水條件，并促進植物的根系發(fā)展。蚯蚓的存在增加了土壤細菌的消化作用，并減少了土壤的腐敗。有機體通過蚯蚓的消化管道而被分解，土壤借助于其排泄物變得更加肥沃。（節(jié)選自蕾切爾·卡遜《寂靜的春天》，有改動）4.下列對材料相關內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（）A.生命創(chuàng)造了土壤，同時也依存于土壤。如果沒有生命物質(zhì)，土壤將會成為死亡和貧瘠的存在。B.在一定數(shù)量的土壤中，細菌和放線菌形體大小不一樣，數(shù)量也不一樣，他們的總重量差不多。C.如果沒有固氮細菌，植物將很難得到氮素，這體現(xiàn)出固氮細菌在化學元素循環(huán)運動中的重要作用。D.螨蟲雖然很小，但對土壤有重要作用：浸軟和消化樹葉，使與表層土壤混合，從而除掉枯枝敗葉。5.下列對材料相關內(nèi)容的分析和評價，正確的一項是（）A.藻類使動植物腐爛還原出無機質(zhì)，然后使礦物質(zhì)發(fā)生轉(zhuǎn)移以便植物吸收，這表明藻類只有通過還原反應才能參與土壤的變化。B.蚯蚓不停地搬運土壤，將葉子和草中的無機質(zhì)拖入土穴，以使土壤變得松軟肥沃，這說明土壤里的大個居住者中蚯蚓的勞動最艱苦。C.“土壤能給大地披上綠色的外衣”“一大群非常微小但卻不停地艱苦勞動著的生物”，這些生動形象的語言，增加了文章的趣味性和可讀性。D.文章先總說土壤的重要性，再分說土壤的變化過程，最后總結較大生物對土壤的作用，采用“總—分—總”結構，邏輯嚴密。6.為說明土壤里“活的有機體”積極參與土壤的變化，作者使用了哪些說明方法？請選擇兩種簡要分析。（三）文學類文本閱讀（本題共3小題，15分）閱讀下面的文字，完成下面小題?，F(xiàn)在這房子是我的了阿微木依蘿現(xiàn)在這房子是我的了，再有二十分鐘她便從這個房間里搬走。她很不舍，望了望四周，包括光禿禿的墻壁。她大概快七十歲了，一個人帶著孫女住在這間只有六十四平方米的小房子里。她很孤獨，不用問我也知道，渾身上下的黑色裝扮已經(jīng)透出來那種涼水一樣的孤寂?？墒俏乙餐瑯痈惺艿?，她那孤寂中的體面和尊嚴。她喜歡化精致的妝容，口紅色調(diào)恰好將她的面容襯托得年輕了好幾分，時尚的皮制高跟涼鞋，腳趾甲涂了紅顏色，頭發(fā)干干凈凈，燙成了這個年紀最適合的小卷發(fā)。當然，可能眼下這一刻，她內(nèi)心有點潰散，生活的重力撕扯了她。我不敢上去打擾這種“離別”，這是她與這套房子……不，是她與自己的生活作別的時刻。我站在一旁，搓著雙手，像個屠夫，像是來宰殺她好不容易喂胖的日子。 她嘆了一口氣。小心翼翼地嘆了一口氣，生怕自己一個莽撞的行為給別人造成不好的印象或麻煩。可我沒辦法安慰她，我沉醉在自己新生活的喜悅之中呢！我是這兒的房主了，這六十四平方米的錢，分文不少地劃到了她的銀行卡上。她得抱著這一大筆錢，像是抱著一大堆打包好的生活，從四樓405號房間乘電梯下去，走出小區(qū)大門，她的生活就在外面重新開始了。我打定了主意不再同情她，不再觀察她的心里想些什么，內(nèi)心十分堅定地警告自己：讓她走，越快越好，她在這兒駐留的時間越久，對我越不利，會使我想起過去那些難熬的苦日子。我已經(jīng)不打算回憶往事了，買了房子哪怕是舊房子，再去回味過去的生活恐怕是可恥的，這就跟一遍一遍地蹲在墻根下，老狗似的“嗚嗚”告訴別人，你過去的日子多么凄慘，讓人與你一同分擔……這種舉止令人厭倦。我不要這么回想了，已經(jīng)很厭倦去蹚過去那些苦水。只要我稍微催促一下，她就得早一些離開這兒——“走吧！”只要我狠心這么一說，問題就解決了?？晌疑兑舱f不出口。都怪我跟她是一類，都是小心翼翼。想在生活里充當一匹冷酷無情的狼，實際上，只不過是一只溫順的狗子，對任何事與人，僅僅呲了呲牙。我突然在擔心，“繼承”她的房子，會不會還繼承一些別的。作為一所房子，它其實是會“吃”掉很多東西的。它本身就是空蕩蕩地被人從地上壘起來，必須吞咽一些東西才能讓自己飽滿——這些無形的東西將會在往后的生活里，與我的氣息相融；就比如此刻，我也帶著女兒住了進來，花了我全部的積蓄，來繼承這套房子未來的所有時光。我們的一些生活習慣，可能會受到她們祖孫二人的影響。沒準兒，從今天開始，我又會格外喜歡黑色的衣服。剛結婚的第一年，我還喜歡淺色衣服，婚后一年之后，我竟然一直在買黑色新衣，仿佛生活從某個時候黑了下去。去年的下半年，我才告別了黑衣服，決定從暗淡的顏色里脫身。我今天穿著喜慶的顏色，淡粉色，像一個十足的年輕人，心里裝著過去某個時候最新鮮的夢想。我希望以后，生命的鮮活可以從著裝里滲透出來。我招呼著孩子坐在窗前最明亮的位置，讓她感受一下，從今天開始，哪怕我們買的是一所舊居，可生活從此以后是個新的篇章了。我給她扎了可愛的沖天鬟，看上去像一頭小牛獨角獸，讓她坐在那兒。她抱著她要用來買別墅的存錢罐里一千多塊壓歲錢，像個小小的土財主，架著二郎腿。窗戶外面的天空上云彩潔凈，風把她頭頂一小撮頭發(fā)吹得飄來飄去。老房主在伸手摸她的墻壁，我就知道她要這么做?！拔沂莻€很念舊的人。”她有點抱歉的意思，“如果不是很缺錢，我不會把它賣了?！薄叭嗽谶@個時候賣房子，就像一只老鳥在快死的時候把窩掀翻了，而她還沒有力氣重新蓋一個新窩。”她的話讓我內(nèi)心震動。 她拍了拍墻壁：“看，多結實?！蔽蚁雽λf，走吧，拍也拍了，住也住過了，該騰地兒了。她還是不走。由于一身黑衣，貼著墻壁站在那兒像根煙囪。我坐了下來，在內(nèi)置陽臺跟前，對著強烈的陽光。我沒有給她倒水，我覺得恍惚，到底誰才是這個房子的主人，我倆都是，又好像都不是。我們干脆誰也不管誰了。她丟給我?guī)装谚€匙。“現(xiàn)在這房子是你的了！”她說，說得那么瀟灑，像個黑色的女王。之后她踩著那雙時尚的高跟涼鞋從木地板上走到門邊，在那兒，含著笑，無比溫柔，毫無半分不舍的意思，對我和我的女兒說：再見，祝你們母女生活每一天都開開心心。然后她開開心心地走了?，F(xiàn)在這房子是我的了，我?guī)е畠旱綐窍掳釚|西，都是舊的，過去生活里用舊的物品——鍋碗瓢盆，衣物，書籍，大包小包捆扎起來。我們干得很熱鬧，看上去像是在搬一些土壤、種子，包括風、陽光和雨水，好天氣或壞天氣，好像都被我們扛在了肩膀上。（有刪改）7.下列對本文相關內(nèi)容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）A.文中兩次出現(xiàn)“六十四平方米”，前一次表現(xiàn)了老房主居住空間的狹小，后一次強調(diào)“我”已經(jīng)付清房款，希望她離開的迫切心情。B.“我”雖然對入住他人的舊居可能受其影響心存擔憂，但搬入新居畢竟是開啟生活的新篇章，所以仍然充滿喜悅和興奮。C.老房主在舊房的逗留不舍，和離開時的瀟灑開心，這兩處細節(jié)看似矛盾，卻真實地展現(xiàn)了她被生活所迫又勇于面對新生活的形象。D.“我”和老房主在生活經(jīng)歷、性格特點、生活習慣等方面有很多相似之處，這些都是“我”很難催促她盡快離開的原因。8.本文善于通過色彩的對比來表現(xiàn)人物。請簡要分析。9.本文的題目“現(xiàn)在這房子是我的了”頗有意味。請從意蘊和語言這兩方面簡要賞析。二、古文詩歌閱讀（34分）（一）文言文閱讀（本題共4小題，19分）閱讀下面的文言文，完成下面小題。武安君曰：“伊闕之戰(zhàn)，韓孤顧魏，不欲先用其眾。魏恃韓之銳，欲推以為鋒。二軍爭便之力不同，是以臣得設疑兵，以待韓陣，專軍并銳，觸魏之不意。魏軍既敗，韓軍自潰，乘勝逐北，以是之故能立功。今秦破趙軍于長平，不遂以時乘其振懼而滅之，畏而釋之，使得耕稼以益蓄積， 養(yǎng)孤長幼以益其眾，繕治兵甲以益其強，增城浚池以益其固。主折節(jié)以下其臣，臣推禮以下死士。至于平原君之屬，皆令妻妾補縫于行伍之間。臣人一心，上下同力，猶勾踐困于會稽之時也。以合伐之，趙必固守；挑其軍戰(zhàn)，必不肯出；圍其國都，必不可克；攻其列城，必未可拔；掠其郊野，必無所得。兵出無功，諸侯生心，外救必至。臣見其害，未睹其利。又病，未能行?！睉顟M而退，以言于王。王曰：“微白起，吾不能滅趙乎？”復益發(fā)軍，更使王齔代王陵伐趙。圍邯鄲八九月，死傷者眾，而弗下。趙王出輕銳以寇其后，秦數(shù)不利。武安君曰：“不聽臣計，今果如何？”王聞之怒，因見武安君，強起之，曰：“君雖病，強為寡人臥而將之。有功，寡人之愿，將加重于君。如君不行，寡人恨君?！蔽浒簿D首曰：“臣知行雖無功，得免于罪。雖不行無罪，不免于誅。然惟愿大王覽臣愚計，釋趙養(yǎng)民，以諸侯之變。撫其恐懼，伐其驕慢，誅滅無道，以令諸侯，天下可定，何必以趙為先乎？此所謂為一臣屈而勝天下也。大王若不察臣愚計必欲快心于趙以致臣罪此亦所謂勝一臣而為天下屈者也。夫勝一臣之嚴焉，孰若勝天下之威大耶？臣閑明主愛其國，忠臣愛其名。破國不可復完，死卒不可復生。臣寧伏受重誅而死，不忍為辱軍之將。愿大王察之。”王不答而去。（節(jié)選自《戰(zhàn)國策·中山策》）10.文中畫波浪線的部分有三處需要斷句，請用鉛筆將答題卡上相應位置的答案標號涂黑。大王若不察A臣B愚計C必欲快D心于趙E以致F臣罪G此亦H所謂勝一臣而為天下屈者也。11.下列對文中加點的詞語及相關內(nèi)容的解說，不正確的一項是（）A.平原君，指趙勝，他與孟嘗君田文、春申君黃歇、信陵君魏無忌合稱“戰(zhàn)國四公子”。B.“必未可拔”與“是以先帝簡拔以遺陛下”（《出師表》）兩句中的“拔”字含義相同。C.頓首，古代跪拜禮，以頭叩地即舉而不停留；也可用于書信、表奏的首尾。文中指前者。D.“然惟愿大王覽臣愚計”與“覽物之情，得無異乎？”（《岳陽樓記》）兩句中的“覽”字含義不同。12.下列對原文有關內(nèi)容的概述，不正確的一項是（）A.武安君認為，秦軍在長平大敗趙軍，卻沒有趁著趙國震驚恐懼的時候一舉滅掉它，已是失了時機，現(xiàn)在再出兵滅趙必定不會成功。B.武安君認為，如今趙國君主禮待大臣，大臣禮待士卒，臣民一心，上下協(xié)力，這種狀況就像當年越王勾踐在會稽山上勵精圖治一樣。C.秦王不認同武安君的局勢分析，他增派軍隊，讓王齡代替王陵攻打趙國，卻并未攻下邯鄲，且被趙國輕裝精銳的部隊襲擊了后方。D.面對秦王的逼迫，武安君認為既然自己出征或者不出征都會獲罪，那么他寧愿遭受極刑而死，也不愿意做蒙受恥辱的軍隊的將領。13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）養(yǎng)孤長幼以益其眾，繕治兵甲以益其強，增城浚池以益其固。 （2）應侯慚而退，以言于王。王曰：“微白起，吾不能滅趙乎？”（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面古詩，完成下面小題。白頭吟①皚如山上雪，皎若云間月。聞君有兩意，故來相決絕。今日斗酒會，明旦溝水頭。躞蹀御溝上，溝水東西流②。凄凄復凄凄，嫁娶不須啼。愿得一心人，白頭不相離。竹竿何嫋嫋，魚尾何簁簁③！男兒重意氣，何用錢刀為！[注]①《白頭吟》最早見于南朝徐陵《玉臺新詠》，《西京雜記》認為此詩是卓文君因為司馬相如將聘茂陵人女為妾而作。②躞蹀：指小步行走的樣子；徘徊。御溝：流經(jīng)御苑或環(huán)繞宮墻的溝。東西流，即東流。③竹竿：指釣竿。嫋嫋：同“裊裊”，動搖貌。簁簁：形容魚尾像濡濕的羽毛。在中國歌謠里釣魚是男女求偶的象征隱語。14.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）A.開篇前兩句以高山上潔白的雪和云間清亮的月喻指姣好明麗的容貌和純潔美好的人，也喻指純潔無瑕的愛情，意蘊豐厚。B.“凄凄”四句寫女主人公因遭到遺棄而凄慘悲傷，希望能嫁得一個情意專一的男子，表現(xiàn)出女主人公對被棄的無奈以及對忠貞愛情的渴望。C.結尾四句運用比興手法，以魚竿的柔長輕盈擺動和魚尾的滋潤鮮活，隱喻男女情歡意洽，指出真正的愛情應以情義為基礎。D.全詩用第一人稱口吻寫出，四句一節(jié)，通過今與昔、現(xiàn)實與理想不同角度的變換描寫，層層推進，刻畫出女主人公感情的變化歷程。15.《白頭吟》是漢樂府古辭，與《氓》類似，講述的都是愛情悲劇，試從人物形象的角度比較《白頭吟》與《氓》女主人公性格方面的異同。（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）16.補寫出下列句子中的空缺部分。（1）在《魚我所欲也》中，在高官厚祿的誘惑面前，孟子對“____________”的行為非常鄙視，并視這樣的行為是“失其本心”，而對“____________”的行為持肯定態(tài)度。（2）李煜《虞美人》中寫遙望金陵，慨嘆物是人非，充滿無限悵恨的兩句是“____________,____________”。（3）古詩詞里的意象有很多，虛幻的“夢”是較為獨特的一種。詩人們或?qū)憠糁芯埃驊泬糁腥?，或借助夢寄托夙愿。如“____________，____________”兩句。 三、語言文字運用（20分）閱讀下面的文字，完成下面小題。諧音雙關是。具體實現(xiàn)音同、音近而義異的字叫諧音字，如“萬‘柿’如意”形成諧音雙關，“柿”是諧音字，意思為“事”。諧音雙關能讓詞句的表達生動有趣，讓人們產(chǎn)生語音聯(lián)想和與此相關的語義聯(lián)想，激發(fā)跳躍性思維。諧音雙關早在先秦時期就已出現(xiàn)，在漢魏至唐宋詩歌中有大量的例子。尤其是近體詩，利用諧音雙關，形成借對，維持了近體詩的對仗。如孟浩然《裴司士員司戶見尋》：“廚人具雞黍，稚子摘楊梅?！保á伲φ?。諧音雙關在唐宋以來的通俗文學中也比較多見，如謎語、歇后語等都可能利用諧音雙關。當前，（②），形成一些“諧音?！?，有些“?！边M而融入人們的口頭語言。在現(xiàn)實社會里，諧音雙關的形式和內(nèi)容也比較多樣，常見于宣傳活動、民俗節(jié)慶文化等語境中，受眾面廣。在民俗節(jié)慶文化中，常用表示具體形象的諧音字，如“牛（扭）轉(zhuǎn)乾坤”等。諧音雙關的使用客觀存在且不斷發(fā)展變化，隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展越來越普遍。從語言文字規(guī)范的角度來看，（③），如有的餐廳取名“飯醉團伙”“天天要飯”等；政府部門在正式場合要慎用諧音字，如某縣因其名字帶“寧”便將其惠企政策宣傳為“面對面，寧距離”，讓人以為寫了錯別字；教育教學過程中使用諧音字會給尚未具備獨立辨別能力的孩子帶來學習困擾，影響孩子的規(guī)范書寫。為了使諧音雙關更好地服務于大眾的語言學習，豐富語言表達，需要加以規(guī)范和引導，讓人們掌握諧音雙關的特點和規(guī)律，使信息傳遞有效、語義生動有趣、語言格調(diào)高雅。從諧音雙關本身來看，首先，使用諧音雙關要注意語境。A對諧音雙關的理解正確與否依賴語境，上下文的限定說明也很重要。有時候，諧音雙關用在文章的標題中，不易看懂，但讀完全文就會理解其傳達的言外之意。其次，就諧音雙關的效果看，B所使用的諧音雙關需要新鮮有趣，要切忌避免低俗、庸俗的趣味。第三，就諧音雙關的構造來看，一方面，C諧音雙關所依附的字詞的原型要比較常見，這樣受眾容易理解；另一方面，改用的諧音字要新奇，構成一定的張力，這樣受眾會對諧音字帶來的雙關效果比較關注。第四，諧音雙關要重視諧音字的選用。在需要使用諧音雙關的詞語中，諧音字最好只有一個，假如太多會增加理解的難度；諧音字的用字，是用字面義，還是字里義，最好都要有歷史來源；D要注意吸取詩詞和通俗文學傳統(tǒng)中諧音字使用的教訓。17.根據(jù)文意和你對“雙關”的認識，為“諧音雙關”下定義，填入句首橫線處讓上下文銜接自然，不超過40字。18.文中畫波浪線的句子沒有語病，且符合文意的一項是（）A.對諧音雙關的理解正確與否依賴語境，上下文的限定說明也很重要。B.所使用的諧音雙關需要新鮮有趣，要切忌避免低俗、庸俗的趣味。C.諧音雙關所依附的字詞的原型要比較常見，這樣受眾容易理解。 D.要注意吸取詩詞和通俗文學傳統(tǒng)中諧音字使用的教訓。19.民俗節(jié)慶文化中，常用表示具體形象的諧音字，除文中所舉“牛（扭）轉(zhuǎn)乾坤”外，請你另寫兩例。20.請在文中括號內(nèi)補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密。每處不超過15個字。21.請你舉出中國古典小說《紅樓夢》或中國古典詩詞中使用諧音雙關的一例，并簡析其好處。四、寫作（60分）22.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。我用一只眼睛觀察周圍的世界，用另一只眼睛審視自己。這句話引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想與思考?請寫一篇文章。