蘇科版初中物理八下8.3《摩擦力》word教案6

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1、《摩擦力》學案江蘇省泰興市萬福小區(qū)7號樓103室(225400)曾鵬一、課程導入在黑暗的夜空中飛過發(fā)出耀眼光芒的流星(如圖)。想一想:為什么流星會發(fā)出耀眼光芒?因為流星在大氣中高速運動要受到摩擦力作用,而摩擦生熱使流星發(fā)光。二、摩擦力(1)舉出生活中碰到的摩擦力?①黑板擦擦黑板時受到了摩擦力;②自行車在路面上行駛,輪子受到摩擦力;③用手水平推講臺,講臺靜止;……(2)既然生活中有這么多摩擦現(xiàn)象,那么這些摩擦力有什么特點呢?物體在將要運動時,接觸面阻礙物體運動的力叫做__________,如事例__________。靜摩擦力;③。物體在滑動過程中,接觸面阻礙物體運動的力叫做

2、__________,如事例__________?;瑒幽Σ亮?;①。物體在滾動過程中,接觸面阻礙物體運動的力叫做__________,如事例__________。滾動摩擦力;②。(3)想一想:摩擦力產生的條件?_______________________________________________________________________。在顯微鏡下看,物體的表面不光滑(1)兩個物體要相互接觸,還要有相對運動或相對運動趨勢。(2)兩個接觸面還要不光滑。(4)小練筆:下列現(xiàn)象中各屬于哪種摩擦?①小孩從滑梯滑下,小孩和滑梯間的摩擦是__________?;瑒幽Σ立谧?/p>

3、行車剎車時,剎皮和車輪鋼圈間的摩擦是__________。滑動摩擦③用卷筆刀削鉛筆時,鉛筆和刨刀間的摩擦是__________。滑動摩擦④人走路時鞋底和地面間的摩擦是。靜摩擦⑤手握住酒瓶,酒瓶和手之間的摩擦是。靜摩擦三、探究改變摩擦力大小的方法做一做:小明同學喜歡動手用簡易器材探究物理問題。如圖為探究改變摩擦力大小的方法實驗裝置,圖中表示用同一長方體木塊做四次實驗,其中甲和丙為同一水平木板表面,乙和丁為同一水平棉布表面。FFFF甲乙丙丁想一想:(1)觀察圖中的甲和乙,你得出的結論是_____________________________。壓力一定,接觸面越粗糙,滑動摩擦

4、力越大。(2)觀察圖中的甲和丙,你得出的結論是_____________________________。接觸面的粗糙程度一定,壓力越大,滑動摩擦力越大。(3)觀察圖中的乙和丁,你得出的結論是_____________________________?;瑒幽Σ亮Φ拇笮∨c接觸面積大小無關。(4)在這個探究實驗中,你覺得小明在操作中應注意的問題是___________________。用彈簧測力計水平拉動水平桌面上的物體。動動手:用左手握住鉛筆,右手握住鉛筆的另一端轉動鉛筆。當左手分別輕握和緊握時,兩次轉動你感覺有什么不同?寫下你的感覺并解釋其中的道理。輕握鉛筆較緊握鉛筆時更

5、容易轉。因為滑動摩擦力的大小跟壓力有關,壓力越大,滑動摩擦力越大。所以輕握鉛筆時壓力小,摩擦力小,緊握鉛筆時壓力大,摩擦力大。讀一讀:漫畫中的這種現(xiàn)象說明_____________________________。滾動摩擦比滑動摩擦小。小明想驗證“用滾動代替滑動能減小摩擦”的正確性,利用以下一些器材:質量不相等、帶鉤的木塊A和木塊B,彈簧測力計,砝碼,棉布,圓柱狀鉛筆若干,進行實驗探究。請完成以下填空:實驗步驟一:把木塊A放在水平桌面上,用彈簧測力計拉動木塊,記下彈簧測力計的示數F1。實驗步驟二:把放在水平桌面上,將放在其上方,用步驟一的方法拉動木塊,記下彈簧測力計的示數

6、F2。實驗分析;當滿足的條件時,上述結論是正確的。勻速;若干圓柱狀鉛筆;木塊A;F1>F2。小練習:水平傳送帶正將一袋大米從車間運送到糧倉。當皮帶在輪子上打滑時,工人師傅常在皮帶上涂些防滑蠟或將皮帶張緊些,就可以使皮帶不打滑,在皮帶上涂些防滑蠟是用方法增大摩擦,將皮帶張緊些是用方法增大摩擦的。接觸面的粗糙程度;增大壓力。四、生活中的摩擦在日常生活中,摩擦無所不在。有些摩擦是有益的,我們要增大它,而有些摩擦是有害的,我們設法減少它。(1)自行車是一種常見的交通工具,請同學們研究自行車上的摩擦。①自行車車輪胎、車把套、腳踏板以及剎車塊處均刻有一些花紋,增大接觸面粗糙程度,增大

7、摩擦力。②車軸處經常上一些潤滑油,以減小接觸面粗糙程度,來減小摩擦力。③所有車軸處均有滾珠,變滑動摩擦為滾動摩擦,來減小摩擦,轉動方便。④剎車時,需要纂緊剎車把,以增大剎車塊與車圈之間的壓力,從而增大摩擦力,⑤緊蹬自行車前進時,后輪受到的摩擦力方向向前,是自行車前進的動力,前輪受到的摩擦力方向向后,是自行車前進的阻力;自行車靠慣性前進時,前后輪受到的摩擦力方向均向后,這兩個力均是自行車前進的阻力。(2)氣墊船、磁懸浮列車。了解更多相關知識,同學們可登陸網址:http://ks.cn.yahoo.com/五、“假如生活中沒有摩擦

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