大班繪本故事我家是動物園

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1、大班繪本故事《我家是動物園》活動目標：1.能夠仔細觀察、大膽表述并體會圖畫中人物與動物的對應關系。2.通過集體討論、表達，嘗試用“這是??其實呢,他是??”的語言結(jié)構介紹自己的家人，體驗仿編活動的快樂,3.體驗故事詼諧幽默的語言風格，激發(fā)幼兒與家人間互相關愛、和諧相處的美好情感.活動準備：1.PPT課件2.人物角色以及動物圖片3.故事錄音活動過程：一、談話導入1.以動物園為話題切入·小朋友們，你們有沒有去過動物園呢？動物園里都有哪些動物？·嘗試用“動物園里有……、有……、還有……”的句式說完整。2.閱讀并觀察繪本封面，引出主人公“祥太”今天

2、，我們幼兒園來了一位日本朋友，他說他的家是個動物園，這到底是怎么一回事呢？我們一起來聽聽看他的故事吧。展示封面：·這個故事的名稱叫什么？·圖片上有什么呢？（小男孩（祥太）、香蕉）·看看圖片上的香蕉，再看看祥太的動作，你們覺得祥太像什么動物呢？是不是這樣呢？我們來聽聽祥太是怎么樣說的。（講祥太的自我介紹）展示第二張PPT：·原來祥太真的說自己像一只猴子，為什么他說自己是一只猴子呢？（因為他的特長——愛爬樹和愛吃香蕉、喜歡模仿別人，都和猴子的特長很像，所以他說自己其實呢，是一只猴子。）·小猴子是什么樣的呀？誰來模仿一下。我們完整地說一遍，“這是

3、祥太，其實呢，他是一只猴子。”（出示猴子圖片，貼在祥太圖片的旁邊）二、感知理解繪本故事1.播放PPT3，現(xiàn)在，我再重新看看這個故事的名字叫：我家是動物園。小朋友們猜猜為什么祥太會說我家是動物園呢？（鼓勵幼兒大膽猜測故事內(nèi)容。）2.播放PPT5觀看家譜，認識祥太的家人按順序出示祥太的家人：爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、妹妹、曾祖母。提問：祥太家一共有幾口人？誰的年紀最大？接下來我們來看看祥太是怎么樣來介紹他的家人的。3.播放PPT6嘗試猜測人物與動物間的對應關系，進一步理解句型“這是…其實呢，他是……”·?接下來，我們看看祥太會先介紹誰呢？噢，是爸

4、爸。你覺得爸爸早上起床的樣子又與哪種動物很像呢？為什么？?·（播放課件）你能說說為什么祥太把爸爸說成是大獅子嗎？所以啊，這是……（“我們要把這里的圖片換成誰”，更換成爸爸圖片）?其實呢，他是……（把獅子圖片貼在旁邊）4．播放PPT5，嘗試理解人物與動物間的對應關系，嘗試用句型“這是……其實呢，他是……”表達。???·又介紹了媽媽。?（播放課件）媽媽的手里拿著什么呢？她的穿著打扮是怎么樣的？她要去干嘛？你覺得那么愛干凈的媽媽會像什么呢？誰能介紹一下浣熊？現(xiàn)在你們知道為什么說媽媽像浣熊了吧？（提示：浣熊是個游泳健將，它捕捉到的小動物總是要在水中

5、洗一洗再吃。）?·祥太不僅說出了媽媽像浣熊，還告訴我們了像的原因。?祥太是怎么介紹他媽媽的，你能用屏幕上的句子說說看嗎？?（幼兒邊說，教師邊相應更換成媽媽和浣熊的圖片）?5．播放PPT10-17大膽猜測故事內(nèi)容，能夠用句型“這是……其實呢，他是……”表達。（1）播放爺爺、奶奶的圖片，請幼兒大膽猜測故事內(nèi)容，并用句型“這是……其實呢，他是……”表達。）猜猜爺爺（看看爺爺?shù)膫€子）/奶奶（手里拿著什么？什么樣的裙子？）像什么動物？?這是……（更換爺爺/奶奶圖片）。其實呢，他是……·我們來看看祥太是不是這樣介紹的。（教師播放課件，更換長頸鹿/狐貍的

6、圖片）?（2）播放小兔子圖片，請幼兒大膽猜測故事內(nèi)容，并用句型“這是……其實呢，他是……”表達。?·這是祥太和誰呢？小兔子在干什么呀？那么你來猜猜這只小兔子會是祥太的誰啊？原來啊，（請幼兒講述），“這是……（更換妹妹圖片），其實呢，他是……”（更換兔子的圖片）我們一起在原地模仿一下小兔是怎么跳的好嗎？（3）播放曾祖母的圖片，講完故事，讓幼兒用“這是……，其實呢，他是……”的句型把每個家庭成員都說一遍。曾祖母在干什么？你覺得祥太會覺得她像什么動物？我們一起來完整地介紹一下祥太的曾祖母，這是我曾祖母，其實呢，他是一只貓頭鷹。（同時更換圖片）6.

7、完整閱讀并交流對繪本的感受家人都介紹完了，祥太要和我們說再見了，他要用特別的方式跟我們再見呢，我們來聽聽看。“我的家是熱鬧的動物園。有空請來玩，不收你的門票哦?！保ㄍ暾芈犚槐楣适拢┨釂枺耗阆肴ハ樘彝媛?？祥太家真有那么多的動物嘛？這些動物是誰?。啃〗Y(jié)：祥太的家是一個溫馨、快樂的家。祥太很愛他的家人，每天最喜歡觀察家里人在干什么，所以他才能找出每一個人的特點。三、遷移經(jīng)驗，用“這是……其實呢……他是……”的句型進行仿編活動·小朋友，你們也像祥太一樣愛自己的家人嗎？?分組討論：現(xiàn)在就請你們也來動動腦筋，想一想，你家里的人都像什么動物，為什么。

8、請小朋友上來模仿一下，讓大家猜一猜。