大班繪本故事我家是動(dòng)物園

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1、大班繪本故事《我家是動(dòng)物園》活動(dòng)目標(biāo)：1.能夠仔細(xì)觀察、大膽表述并體會(huì)圖畫(huà)中人物與動(dòng)物的對(duì)應(yīng)關(guān)系。2.通過(guò)集體討論、表達(dá)，嘗試用“這是??其實(shí)呢,他是??”的語(yǔ)言結(jié)構(gòu)介紹自己的家人，體驗(yàn)仿編活動(dòng)的快樂(lè),3.體驗(yàn)故事詼諧幽默的語(yǔ)言風(fēng)格，激發(fā)幼兒與家人間互相關(guān)愛(ài)、和諧相處的美好情感.活動(dòng)準(zhǔn)備：1.PPT課件2.人物角色以及動(dòng)物圖片3.故事錄音活動(dòng)過(guò)程：一、談話導(dǎo)入1.以動(dòng)物園為話題切入·小朋友們，你們有沒(méi)有去過(guò)動(dòng)物園呢？動(dòng)物園里都有哪些動(dòng)物？·嘗試用“動(dòng)物園里有……、有……、還有……”的句式說(shuō)完整。2.閱讀并觀察繪本封面，引出主人公“祥太”今天

2、，我們幼兒園來(lái)了一位日本朋友，他說(shuō)他的家是個(gè)動(dòng)物園，這到底是怎么一回事呢？我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)看他的故事吧。展示封面：·這個(gè)故事的名稱(chēng)叫什么？·圖片上有什么呢？（小男孩（祥太）、香蕉）·看看圖片上的香蕉，再看看祥太的動(dòng)作，你們覺(jué)得祥太像什么動(dòng)物呢？是不是這樣呢？我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)祥太是怎么樣說(shuō)的。（講祥太的自我介紹）展示第二張PPT：·原來(lái)祥太真的說(shuō)自己像一只猴子，為什么他說(shuō)自己是一只猴子呢？（因?yàn)樗奶亻L(zhǎng)——愛(ài)爬樹(shù)和愛(ài)吃香蕉、喜歡模仿別人，都和猴子的特長(zhǎng)很像，所以他說(shuō)自己其實(shí)呢，是一只猴子。）·小猴子是什么樣的呀？誰(shuí)來(lái)模仿一下。我們完整地說(shuō)一遍，“這是

3、祥太，其實(shí)呢，他是一只猴子?！保ǔ鍪竞镒訄D片，貼在祥太圖片的旁邊）二、感知理解繪本故事1.播放PPT3，現(xiàn)在，我再重新看看這個(gè)故事的名字叫：我家是動(dòng)物園。小朋友們猜猜為什么祥太會(huì)說(shuō)我家是動(dòng)物園呢？（鼓勵(lì)幼兒大膽猜測(cè)故事內(nèi)容。）2.播放PPT5觀看家譜，認(rèn)識(shí)祥太的家人按順序出示祥太的家人：爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、妹妹、曾祖母。提問(wèn)：祥太家一共有幾口人？誰(shuí)的年紀(jì)最大？接下來(lái)我們來(lái)看看祥太是怎么樣來(lái)介紹他的家人的。3.播放PPT6嘗試猜測(cè)人物與動(dòng)物間的對(duì)應(yīng)關(guān)系，進(jìn)一步理解句型“這是…其實(shí)呢，他是……”·?接下來(lái)，我們看看祥太會(huì)先介紹誰(shuí)呢？噢，是爸

4、爸。你覺(jué)得爸爸早上起床的樣子又與哪種動(dòng)物很像呢？為什么？?·（播放課件）你能說(shuō)說(shuō)為什么祥太把爸爸說(shuō)成是大獅子嗎？所以啊，這是……（“我們要把這里的圖片換成誰(shuí)”，更換成爸爸圖片）?其實(shí)呢，他是……（把獅子圖片貼在旁邊）4．播放PPT5，嘗試?yán)斫馊宋锱c動(dòng)物間的對(duì)應(yīng)關(guān)系，嘗試用句型“這是……其實(shí)呢，他是……”表達(dá)。???·又介紹了媽媽。?（播放課件）媽媽的手里拿著什么呢？她的穿著打扮是怎么樣的？她要去干嘛？你覺(jué)得那么愛(ài)干凈的媽媽會(huì)像什么呢？誰(shuí)能介紹一下浣熊？現(xiàn)在你們知道為什么說(shuō)媽媽像浣熊了吧？（提示：浣熊是個(gè)游泳健將，它捕捉到的小動(dòng)物總是要在水中

5、洗一洗再吃。）?·祥太不僅說(shuō)出了媽媽像浣熊，還告訴我們了像的原因。?祥太是怎么介紹他媽媽的，你能用屏幕上的句子說(shuō)說(shuō)看嗎？?（幼兒邊說(shuō)，教師邊相應(yīng)更換成媽媽和浣熊的圖片）?5．播放PPT10-17大膽猜測(cè)故事內(nèi)容，能夠用句型“這是……其實(shí)呢，他是……”表達(dá)。（1）播放爺爺、奶奶的圖片，請(qǐng)幼兒大膽猜測(cè)故事內(nèi)容，并用句型“這是……其實(shí)呢，他是……”表達(dá)。）猜猜?tīng)敔敚纯礌敔數(shù)膫€(gè)子）/奶奶（手里拿著什么？什么樣的裙子？）像什么動(dòng)物？?這是……（更換爺爺/奶奶圖片）。其實(shí)呢，他是……·我們來(lái)看看祥太是不是這樣介紹的。（教師播放課件，更換長(zhǎng)頸鹿/狐貍的

6、圖片）?（2）播放小兔子圖片，請(qǐng)幼兒大膽猜測(cè)故事內(nèi)容，并用句型“這是……其實(shí)呢，他是……”表達(dá)。?·這是祥太和誰(shuí)呢？小兔子在干什么呀？那么你來(lái)猜猜這只小兔子會(huì)是祥太的誰(shuí)啊？原來(lái)啊，（請(qǐng)幼兒講述），“這是……（更換妹妹圖片），其實(shí)呢，他是……”（更換兔子的圖片）我們一起在原地模仿一下小兔是怎么跳的好嗎？（3）播放曾祖母的圖片，講完故事，讓幼兒用“這是……，其實(shí)呢，他是……”的句型把每個(gè)家庭成員都說(shuō)一遍。曾祖母在干什么？你覺(jué)得祥太會(huì)覺(jué)得她像什么動(dòng)物？我們一起來(lái)完整地介紹一下祥太的曾祖母，這是我曾祖母，其實(shí)呢，他是一只貓頭鷹。（同時(shí)更換圖片）6.

7、完整閱讀并交流對(duì)繪本的感受家人都介紹完了，祥太要和我們說(shuō)再見(jiàn)了，他要用特別的方式跟我們?cè)僖?jiàn)呢，我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)看。“我的家是熱鬧的動(dòng)物園。有空請(qǐng)來(lái)玩，不收你的門(mén)票哦?！保ㄍ暾芈?tīng)一遍故事）提問(wèn)：你想去祥太家玩嘛？祥太家真有那么多的動(dòng)物嘛？這些動(dòng)物是誰(shuí)啊？小結(jié)：祥太的家是一個(gè)溫馨、快樂(lè)的家。祥太很愛(ài)他的家人，每天最喜歡觀察家里人在干什么，所以他才能找出每一個(gè)人的特點(diǎn)。三、遷移經(jīng)驗(yàn)，用“這是……其實(shí)呢……他是……”的句型進(jìn)行仿編活動(dòng)·小朋友，你們也像祥太一樣愛(ài)自己的家人嗎？?分組討論：現(xiàn)在就請(qǐng)你們也來(lái)動(dòng)動(dòng)腦筋，想一想，你家里的人都像什么動(dòng)物，為什么。

8、請(qǐng)小朋友上來(lái)模仿一下，讓大家猜一猜。