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《讓孩子在個性發(fā)展中健康成長》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關內容在應用文檔-天天文庫。
1、全省家長學校優(yōu)秀教案征集評選讓孩子在個性發(fā)展中健康成長教學目標：在家庭中能給予孩子個性發(fā)展的教育，因材施教，滿足孩子個性發(fā)展的要求，發(fā)展孩子的個性。教學重點：讓家庭成為培養(yǎng)孩子優(yōu)良個性的沃土。教學準備：家庭教育研究表。教學環(huán)節(jié)：一、導入胡總書記在清華大學建校100周年大會上說：“把全面發(fā)展和個性發(fā)展緊密結合起來”，“全面發(fā)展和個性發(fā)展相輔相成”。這些話是頗具深意的。注重個別差異，因材施教，其實自古便是如此。司馬遷的《日者列傳》中說：“非其地，樹之不生，非其意，教之不成。”《荀子勸學》曾說：“生而同聲，長而異俗，教使人然也。”近代魯迅、蔡元培
2、、惲代英等人提出了尊重和發(fā)展兒童個性的教育思想。由此可見，正視個體差異的客觀存在，尊重個性，因材施教，是教育的基本理念。而家庭教育在個性的形成和發(fā)展中占有特殊的地位。家庭教育較之學校教育和社會教育，其長處就是能施以“個別的”教育，能給予適合孩子個性發(fā)展的教育，給孩子一個廣闊的發(fā)展空間。二、家庭應成為培養(yǎng)孩子優(yōu)良個性的沃土個性的形成與教育是密切相關的。經(jīng)?？吹郊议L去羨慕別人的孩子身上的優(yōu)點，然后把自己孩子身上出現(xiàn)問題歸咎為遺傳，其實不然，性格是天生的，而個性是后天的。“個性修煉”意味著需要孩子能發(fā)揮自己獨特的強勢，逐漸去除自身的盲點和局限。有
3、助于孩子走向成功。西蒙斯在《親子關系動力論》一書中詳細論述了父母對孩子的各種反應對個性所產(chǎn)生的后果。他最后得出的結論是：“兒童個性的發(fā)展和他父母的關系息息相關?！?、以自己的優(yōu)良個性孕育孩子的優(yōu)良個性孩子都是喜歡模仿的，如果您平時的行為舉止不能儒雅，對待他人不能彬彬有禮，那么孩子也是和小伙伴不能友好相處。比如有些家庭的婆媳關系不好，兒媳總是對待父母大吵大鬧，那么孩子以后會怎樣呢？或者有的爸爸總是吸煙喝酒打牌玩電腦，以后孩子又會怎樣呢？所以在教育孩子的過程也是我們做父母的一個自我反省和自我提高的過程。2、以良好的家庭環(huán)境為發(fā)展孩子個性拓展平臺
4、記得我曾經(jīng)教過一個非常優(yōu)秀的學生，剛教她時看到她的作文我以為是她抄襲的，后來才知道是孩子自己寫的。后來孩子的一篇寫爸爸的作文告訴了我答案，她的爸爸是個出租車司機，雖然收入不高，但是她的爸爸最大的財富是書，從小她就看到爸爸總是拿著書看，等自己能讀書了，她也隨著爸爸的樣子去看書，時間久了，她也就越來越離不開書了。另外一個故事是我身邊的一個朋友，有一天他非常開心的告訴我他的寶寶認識中國的中了，大家都為此而開心，但是沒多久他一臉愁容的說孩子是跟著奶奶打麻將的時候認識的，并且孩子對麻將產(chǎn)生了濃厚的興趣。這兩個故事都是我身邊的真事，由此可見我們給孩子一
5、個良好的家庭環(huán)境是多么的重要。3、用人文的、科學的教育態(tài)度和教育方式激勵孩子的個性發(fā)展曾經(jīng)有個孩子來找我說：“老師，我想退學，反正我爸爸媽媽都嫌我笨，我也學不會了，與其這樣浪費時間還不如去門口賣個把子肉，還能掙錢多好?！边@是他父母總是對他訓斥的結果。據(jù)我了解咱班的學生薛斐予的父母對孩子的教育史很人文的，遇到問題父母會坐下來和孩子一起分析，經(jīng)常和孩子進行溝通，并且給孩子足夠的空間，現(xiàn)在這孩子的獨立性，自主性，與人溝通的能力都非常強?？梢娍茖W的教育方法是多么的重要。一、研究報告經(jīng)過多種研究，不同的家庭教育對孩子產(chǎn)生的影響是不一樣的，請大家看這張
6、表：父母態(tài)度的類別孩子的個性支配型消極的，缺乏自主性，依存的，順從干涉型癔病，神經(jīng)質，被動的，幼稚的嬌寵型任性，放肆，幼稚，神經(jīng)質，溫和拒絕型自我顯示，冷淡，粗暴冷漠型攻擊的，情緒不安定，冷酷的，自立的專橫型反抗的，情緒不安定，依存的，服從的民主性溝通的，獨立的，坦率的，社交的中國的父母總是喜歡過多的制約孩子，其實長期忽視孩子的個性、潛能、興趣、特長等個體差異，總認為聽話的孩子就是好孩子，導致的后果則是孩子缺乏個性和創(chuàng)新能力。據(jù)調查，85%的孩子在自由的發(fā)表了自己的見解之后，得不到大人的贊賞，并且孩子很多的奇思妙想而被大人認為不利于孩子的學
7、習而制止，因此隨著孩子年齡的增長，孩子的創(chuàng)新能力就越來越缺乏。所以經(jīng)常在一些國際型的比賽中，中國的孩子在創(chuàng)新上總是輸給外國的孩子，因此，不少教育專家提出——尊重孩子個性發(fā)展，施加個性化教育。一、互動1、怎樣給孩子一個良好的環(huán)境培養(yǎng)他們的個性。家長自由討論集體交流：家長能夠注意自身的心理健康，不斷提高自身的文化素質才能形成良好的家庭氛圍，有利于孩子的健康成長。家長要多了解孩子的內心世界，跟子女心理相通。??家長要注意身教和言教并重，才能引導孩子朝著健康的方向發(fā)展。??讓孩子多參與生活中的事情，提供生活感性經(jīng)驗。培養(yǎng)了孩子的自主性。?避免強制教
8、育，不要隨意干擾孩子的學習和生活方式，要創(chuàng)造一個民主、和諧、向上的家庭氣氛???建立良好的家庭讀書氛圍有利于孩子的成長發(fā)展。2、由兩位學生家長介紹自己平時好的做法和經(jīng)驗。（正面事
