讓孩子在個(gè)性發(fā)展中健康成長(zhǎng)

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1、全省家長(zhǎng)學(xué)校優(yōu)秀教案征集評(píng)選讓孩子在個(gè)性發(fā)展中健康成長(zhǎng)教學(xué)目標(biāo)：在家庭中能給予孩子個(gè)性發(fā)展的教育，因材施教，滿足孩子個(gè)性發(fā)展的要求，發(fā)展孩子的個(gè)性。教學(xué)重點(diǎn)：讓家庭成為培養(yǎng)孩子優(yōu)良個(gè)性的沃土。教學(xué)準(zhǔn)備：家庭教育研究表。教學(xué)環(huán)節(jié)：一、導(dǎo)入胡總書記在清華大學(xué)建校100周年大會(huì)上說(shuō)：“把全面發(fā)展和個(gè)性發(fā)展緊密結(jié)合起來(lái)”，“全面發(fā)展和個(gè)性發(fā)展相輔相成”。這些話是頗具深意的。注重個(gè)別差異，因材施教，其實(shí)自古便是如此。司馬遷的《日者列傳》中說(shuō)：“非其地，樹(shù)之不生，非其意，教之不成?！薄盾髯觿駥W(xué)》曾說(shuō)：“生而同聲，長(zhǎng)而異俗，教使人然也?！苯斞?、蔡元培

2、、惲代英等人提出了尊重和發(fā)展兒童個(gè)性的教育思想。由此可見(jiàn)，正視個(gè)體差異的客觀存在，尊重個(gè)性，因材施教，是教育的基本理念。而家庭教育在個(gè)性的形成和發(fā)展中占有特殊的地位。家庭教育較之學(xué)校教育和社會(huì)教育，其長(zhǎng)處就是能施以“個(gè)別的”教育，能給予適合孩子個(gè)性發(fā)展的教育，給孩子一個(gè)廣闊的發(fā)展空間。二、家庭應(yīng)成為培養(yǎng)孩子優(yōu)良個(gè)性的沃土個(gè)性的形成與教育是密切相關(guān)的。經(jīng)常看到家長(zhǎng)去羨慕別人的孩子身上的優(yōu)點(diǎn)，然后把自己孩子身上出現(xiàn)問(wèn)題歸咎為遺傳，其實(shí)不然，性格是天生的，而個(gè)性是后天的?！皞€(gè)性修煉”意味著需要孩子能發(fā)揮自己獨(dú)特的強(qiáng)勢(shì)，逐漸去除自身的盲點(diǎn)和局限。有

3、助于孩子走向成功。西蒙斯在《親子關(guān)系動(dòng)力論》一書中詳細(xì)論述了父母對(duì)孩子的各種反應(yīng)對(duì)個(gè)性所產(chǎn)生的后果。他最后得出的結(jié)論是：“兒童個(gè)性的發(fā)展和他父母的關(guān)系息息相關(guān)?！?、以自己的優(yōu)良個(gè)性孕育孩子的優(yōu)良個(gè)性孩子都是喜歡模仿的，如果您平時(shí)的行為舉止不能儒雅，對(duì)待他人不能彬彬有禮，那么孩子也是和小伙伴不能友好相處。比如有些家庭的婆媳關(guān)系不好，兒媳總是對(duì)待父母大吵大鬧，那么孩子以后會(huì)怎樣呢？或者有的爸爸總是吸煙喝酒打牌玩電腦，以后孩子又會(huì)怎樣呢？所以在教育孩子的過(guò)程也是我們做父母的一個(gè)自我反省和自我提高的過(guò)程。2、以良好的家庭環(huán)境為發(fā)展孩子個(gè)性拓展平臺(tái)

4、記得我曾經(jīng)教過(guò)一個(gè)非常優(yōu)秀的學(xué)生，剛教她時(shí)看到她的作文我以為是她抄襲的，后來(lái)才知道是孩子自己寫的。后來(lái)孩子的一篇寫爸爸的作文告訴了我答案，她的爸爸是個(gè)出租車司機(jī)，雖然收入不高，但是她的爸爸最大的財(cái)富是書，從小她就看到爸爸總是拿著書看，等自己能讀書了，她也隨著爸爸的樣子去看書，時(shí)間久了，她也就越來(lái)越離不開(kāi)書了。另外一個(gè)故事是我身邊的一個(gè)朋友，有一天他非常開(kāi)心的告訴我他的寶寶認(rèn)識(shí)中國(guó)的中了，大家都為此而開(kāi)心，但是沒(méi)多久他一臉愁容的說(shuō)孩子是跟著奶奶打麻將的時(shí)候認(rèn)識(shí)的，并且孩子對(duì)麻將產(chǎn)生了濃厚的興趣。這兩個(gè)故事都是我身邊的真事，由此可見(jiàn)我們給孩子一

5、個(gè)良好的家庭環(huán)境是多么的重要。3、用人文的、科學(xué)的教育態(tài)度和教育方式激勵(lì)孩子的個(gè)性發(fā)展曾經(jīng)有個(gè)孩子來(lái)找我說(shuō)：“老師，我想退學(xué)，反正我爸爸媽媽都嫌我笨，我也學(xué)不會(huì)了，與其這樣浪費(fèi)時(shí)間還不如去門口賣個(gè)把子肉，還能掙錢多好。”這是他父母總是對(duì)他訓(xùn)斥的結(jié)果。據(jù)我了解咱班的學(xué)生薛斐予的父母對(duì)孩子的教育史很人文的，遇到問(wèn)題父母會(huì)坐下來(lái)和孩子一起分析，經(jīng)常和孩子進(jìn)行溝通，并且給孩子足夠的空間，現(xiàn)在這孩子的獨(dú)立性，自主性，與人溝通的能力都非常強(qiáng)?？梢?jiàn)科學(xué)的教育方法是多么的重要。一、研究報(bào)告經(jīng)過(guò)多種研究，不同的家庭教育對(duì)孩子產(chǎn)生的影響是不一樣的，請(qǐng)大家看這張

6、表：父母態(tài)度的類別孩子的個(gè)性支配型消極的，缺乏自主性，依存的，順從干涉型癔病，神經(jīng)質(zhì)，被動(dòng)的，幼稚的嬌寵型任性，放肆，幼稚，神經(jīng)質(zhì)，溫和拒絕型自我顯示，冷淡，粗暴冷漠型攻擊的，情緒不安定，冷酷的，自立的專橫型反抗的，情緒不安定，依存的，服從的民主性溝通的，獨(dú)立的，坦率的，社交的中國(guó)的父母總是喜歡過(guò)多的制約孩子，其實(shí)長(zhǎng)期忽視孩子的個(gè)性、潛能、興趣、特長(zhǎng)等個(gè)體差異，總認(rèn)為聽(tīng)話的孩子就是好孩子，導(dǎo)致的后果則是孩子缺乏個(gè)性和創(chuàng)新能力。據(jù)調(diào)查，85%的孩子在自由的發(fā)表了自己的見(jiàn)解之后，得不到大人的贊賞，并且孩子很多的奇思妙想而被大人認(rèn)為不利于孩子的學(xué)

7、習(xí)而制止，因此隨著孩子年齡的增長(zhǎng)，孩子的創(chuàng)新能力就越來(lái)越缺乏。所以經(jīng)常在一些國(guó)際型的比賽中，中國(guó)的孩子在創(chuàng)新上總是輸給外國(guó)的孩子，因此，不少教育專家提出——尊重孩子個(gè)性發(fā)展，施加個(gè)性化教育。一、互動(dòng)1、怎樣給孩子一個(gè)良好的環(huán)境培養(yǎng)他們的個(gè)性。家長(zhǎng)自由討論集體交流：家長(zhǎng)能夠注意自身的心理健康，不斷提高自身的文化素質(zhì)才能形成良好的家庭氛圍，有利于孩子的健康成長(zhǎng)。家長(zhǎng)要多了解孩子的內(nèi)心世界，跟子女心理相通。??家長(zhǎng)要注意身教和言教并重，才能引導(dǎo)孩子朝著健康的方向發(fā)展。??讓孩子多參與生活中的事情，提供生活感性經(jīng)驗(yàn)。培養(yǎng)了孩子的自主性。?避免強(qiáng)制教

8、育，不要隨意干擾孩子的學(xué)習(xí)和生活方式，要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)民主、和諧、向上的家庭氣氛???建立良好的家庭讀書氛圍有利于孩子的成長(zhǎng)發(fā)展。2、由兩位學(xué)生家長(zhǎng)介紹自己平時(shí)好的做法和經(jīng)驗(yàn)。（正面事