冀教版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級上冊教材介紹

《冀教版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級上冊教材介紹》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在學(xué)術(shù)論文-天天文庫。

1、冀教版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級上冊教材介紹義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)“冀教版”實驗教科書《數(shù)學(xué)》（五年級上冊）是供義務(wù)教育階段五年級上學(xué)期使用的。為使教師們能夠理解教材、使用好教材，下面對教材前四個單元進行簡單介紹。一、主要內(nèi)容安排本冊教科書共安排八個單元?！皵?shù)與代數(shù)”、“空間與圖形”、“統(tǒng)計與概率”、“綜合應(yīng)用”四個領(lǐng)域的單元安排和主要內(nèi)容如下：（一）數(shù)與代數(shù)（共4個單元）第二單元—小數(shù)乘法小數(shù)點位置變化引起小數(shù)大小變化的規(guī)律，小數(shù)乘法、積的近似值和乘加、乘減混合運算。第四單元—小數(shù)除法小數(shù)除法計算和兩步計算的小數(shù)混合運算，求商的近似值和循環(huán)小數(shù)。第五單元—混合運算相遇問題和簡單三步計算的應(yīng)用問題，整數(shù)、小數(shù)三

2、步混合運算，認(rèn)識中括號。???第七單元—分?jǐn)?shù)的再認(rèn)識真分?jǐn)?shù)、假分?jǐn)?shù)、帶分?jǐn)?shù)，通分和比較異分母分?jǐn)?shù)的大小，最小公倍數(shù)，異分母分?jǐn)?shù)加減和混合運算。（二）空間與圖形（共3個單元）第一單元—對稱、平移與旋轉(zhuǎn)進一步認(rèn)識軸對稱圖形和圖形的平移、旋轉(zhuǎn)，在方格紙上畫對稱圖形和將圖形平移或旋轉(zhuǎn)90°，利用對稱、平移、旋轉(zhuǎn)設(shè)計圖案。第六單元—土地面積公頃、平方千米，平方米，公頃和平方千米之間的進率和單位換算，解決關(guān)于土地面積和種植方面的問題，借助計算器研究人均面積問題。第八單元—多邊形面積平行四邊形、三角形、梯形面積計算公式的探索和應(yīng)用，簡單組合圖形面積的計算。（三）統(tǒng)計與概率（1個單元）第三單元----統(tǒng)計與可

3、能性體驗事件發(fā)生的可能性是有大小的，體驗事件發(fā)生的等可能性和游戲規(guī)則的公平性，設(shè)計游戲規(guī)則，用分?jǐn)?shù)表示事件發(fā)生的可能性。（四）綜合應(yīng)用（5個活動內(nèi)容）繁榮的菜市場----結(jié)合“小數(shù)乘法”單元設(shè)計。用菜市場購物的幾組鏡頭，呈現(xiàn)現(xiàn)實生活中的問題，豐富學(xué)生數(shù)學(xué)應(yīng)用的經(jīng)驗，提高用所學(xué)知識解決實際問題的能力。巧測一粒黃豆的質(zhì)量----結(jié)合“小數(shù)除法”單元設(shè)計。通過如何“測量一粒黃豆的質(zhì)量”這一活動素材，使學(xué)生獲得綜合運用數(shù)學(xué)知識解決問題的實踐經(jīng)驗。旅游費用----結(jié)合“混合運算”單元設(shè)計。選擇“十一”長假人們外出旅游的問題情境，進行“旅游費用”的估算。給學(xué)生提供綜合運用知識解決現(xiàn)實問題的機會。估算玉米收

4、入----結(jié)合“土地面積”單元設(shè)計。選擇秋天農(nóng)民估算玉米收入的問題，給學(xué)生創(chuàng)造綜合運用空間與圖形、數(shù)與代數(shù)等方面的知識解決現(xiàn)實問題的素材，培養(yǎng)學(xué)生解決實際問題的能力，使學(xué)生體會數(shù)學(xué)的價值。公交車上的數(shù)學(xué)----結(jié)合“分?jǐn)?shù)的再認(rèn)識”單元設(shè)計。通過公交車發(fā)車時間、買票收入等問題，給學(xué)生提供從周圍環(huán)境中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問題，綜合運用時間、數(shù)的運算、最小公倍數(shù)等知識解決問題的素材。二、教材分析???第一單元、對稱、平移與旋轉(zhuǎn)對稱、平移與旋轉(zhuǎn)是《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》“空間與圖形”領(lǐng)域中“圖形與變換”的重要內(nèi)容。學(xué)生在三年級上冊、下冊已經(jīng)初步感知了生活中的對稱、平移和旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象,初步認(rèn)識了軸對稱圖形,能在方格紙上畫簡單的

5、軸對稱圖形,也能在方格紙上畫出一個簡單圖形沿水平或垂直方向平移后的圖形。在此基礎(chǔ)上,本單元讓學(xué)生進一步認(rèn)識圖形的軸對稱，探索圖形成軸對稱的特征和性質(zhì)，學(xué)習(xí)在方格紙上畫出一個圖形的軸對稱圖形和畫出一個簡單圖形旋轉(zhuǎn)90°后的圖形,發(fā)展空間觀念。本單元教育目標(biāo)是：1、進一步認(rèn)識軸對稱圖形，能用折紙等方法判斷一個圖形是不是軸對稱圖形以及有幾條對稱軸，能在方格紙上畫出一個圖形的軸對稱圖形。2、通過觀察實例，認(rèn)識圖形的平移與旋轉(zhuǎn)，能在方格紙上將簡單圖形平移或旋轉(zhuǎn)90°。3、欣賞生活中的圖案，靈活運用平移、對稱和旋轉(zhuǎn)等變換方式在方格紙上設(shè)計圖案。4、在探索圖形變換以及設(shè)計圖案的過程中，進一步發(fā)展空間觀念。5

6、、對周圍環(huán)境中與圖形變換有關(guān)的事物具有好奇心，感受圖形變換的美妙；能主動參與數(shù)學(xué)活動，并在活動中獲得積極的情感體驗。第1課時，進一步認(rèn)識軸對稱圖形?；顒右唬蕾p對稱圖案。教材選擇了學(xué)生非常熟悉的事物，如方巾、地板磚、木雕等，讓學(xué)生了解圖案中的對稱現(xiàn)象，并欣賞這些軸對稱圖形的美?；顒佣?，用折紙的方法判斷學(xué)過的六種簡單圖形是不是軸對稱圖形，以及各有幾條對稱軸。教材設(shè)計了先讓學(xué)生觀察、直觀判斷哪些圖形是軸對稱圖形，然后用折紙的方法判斷，了解正方形、等邊三角形、等腰梯形、長方形和圓分別有幾條對稱軸?！白鲆蛔觥薄滩脑O(shè)計了兩個內(nèi)容：（1）先兩次對折正方形彩紙，任意選位置打一個圓孔，展開后結(jié)果發(fā)現(xiàn)展開后

7、帶有小孔的正方形是一個對稱圖案。教學(xué)時可以不打孔，用剪子剪掉一個半圓形也可以，展開后能看到是對稱的。（2）給出四個帶有小孔的正方形圖案，讓學(xué)生分別畫出它們的對稱軸。“試一試”安排了在方格紙上畫軸對稱圖形的另一半的活動。在方格紙上畫出一個圖形的另一半，使它成為一個軸對稱圖形，對小學(xué)生來說，是初學(xué)時的一個難點。它不同于剪紙，只要對折剪，剪出來的圖形必定成軸對稱。它要求學(xué)生根據(jù)圖形已知的一半來確定另一半