2015秋浙教版科學(xué)八上2.4《風(fēng)和降水》word學(xué)案

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1、風(fēng)和降水【學(xué)習(xí)任務(wù)】【學(xué)習(xí)目標(biāo)】?1、了解風(fēng)的形成,知道風(fēng)向和風(fēng)速的表示方法和度量單位;知道可以用風(fēng)向標(biāo)、風(fēng)速儀測(cè)定風(fēng)向和風(fēng)速,掌握目測(cè)風(fēng)向和風(fēng)速的方法;(重點(diǎn))?2、了解空氣的濕度含義、空氣的濕度的測(cè)量方法;(難點(diǎn))?3、了解降水的概念;知道降水形成的條件、降雨量的測(cè)量(重點(diǎn))?【重點(diǎn)】風(fēng)的觀測(cè)【器材】一、【自主學(xué)習(xí)】觀察學(xué)校里懸掛的國(guó)旗嗎?它有時(shí)靜止不動(dòng)、有時(shí)卻微風(fēng)飄揚(yáng),而有時(shí)卻在大風(fēng)中劇烈擺動(dòng)。有時(shí)改變方向在飄揚(yáng)。你覺(jué)得為什么嗎?描述風(fēng)有兩個(gè)基本要素是和汽化是指;液化是指;說(shuō)說(shuō)平時(shí)生活中我們看到的云或霧是如何形成的二、【合作、探究、展示】一、風(fēng)閱讀課本66-68頁(yè)風(fēng)的知識(shí)內(nèi)容,概述

2、、思考以下問(wèn)題:1、我們學(xué)過(guò)大氣壓強(qiáng),不同地域不同高度大氣強(qiáng)可能不同,請(qǐng)分析風(fēng)是如何形成的?2、在地理學(xué)中地理方向有8個(gè)方向,你能以圖形式表達(dá)8個(gè)方向嗎?3、在圖2-40中觀察紙風(fēng)機(jī)的指向,你覺(jué)得風(fēng)向是紙飛機(jī)機(jī)頭的指向還是尾翼的指向?風(fēng)向是指,天氣觀測(cè)和預(yù)報(bào)中有風(fēng)向,表示符號(hào)通常用測(cè)量從東方吹來(lái)的風(fēng)叫_________,東風(fēng)往______吹。????往北吹的風(fēng)叫__________??,?往東南方向吹的風(fēng)叫____________。?按例完成:北風(fēng):從吹來(lái),吹向西南風(fēng):西風(fēng):東北風(fēng):4、風(fēng)速是指,常用單位是:,通常用測(cè)量讀表2--4,寫(xiě)出你認(rèn)為的最常見(jiàn)的幾種風(fēng)的名稱(chēng)、對(duì)應(yīng)的風(fēng)級(jí)和風(fēng)速。?

3、?思考:風(fēng)可為我們做哪些有益的事?也會(huì)造成哪些危害??5、閱讀68頁(yè)天氣圖上風(fēng)的表達(dá)方法。請(qǐng)簡(jiǎn)要分析表示方法二、空氣的濕度?閱讀課本68--70頁(yè)空氣濕度的知識(shí)內(nèi)容,概述、思考如下問(wèn)題:??6、?你能用事實(shí)說(shuō)明空氣中有水汽嗎??????結(jié)論:任何時(shí)候、任何地方的空氣中都含有。?7、濕度的含義:表示空氣中。一般用表示----即空氣中水汽的豐富程度,常用百分比表示。8、測(cè)量空氣相對(duì)濕度的工具_(dá)__________,最常見(jiàn)的是,它由一支和一支組成,濕球溫度計(jì)的球部有包著。?如何使用?思考:你能想到干濕球濕度計(jì)的工作原理嗎?三、降水?閱讀課本70--71頁(yè)空氣濕度的知識(shí)內(nèi)容,概述、思考如下問(wèn)題:

4、?10、活動(dòng)------圖2--45實(shí)驗(yàn)?實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:?解釋這些白霧和小水珠是如何形成的???11、歸納:水汽凝結(jié)的三個(gè)條件是1.氣溫到一定程度2.3.空氣中微小的??12、理解形成降水的過(guò)程圖,回答問(wèn)題:?氣溫下降?→→?水汽凝結(jié)?→→?云滴?→→?云滴增大?→→?降水?⑴降水的形式有:?⑵為什么降水有時(shí)候是雨,有時(shí)會(huì)是雪和冰雹???13、降雨量的計(jì)量單位是?觀測(cè)方法是?

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