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1、試論舞蹈藝術教育中的真善美摘要：舞蹈藝術不僅是生命情調的綜合性和節(jié)律性的展現(xiàn)，更是人類文化的一種載體。作為美育的舞蹈教育，提倡的是一種與陶冶人的情操和弘揚人的天性的最高境界的美，即自然純真的美。舞蹈教育是以情啟真、以情揚善、以情喚美的，具有美育功能的藝術。關鍵詞：舞蹈教育藝術美育現(xiàn)代舞的先驅伊莎多拉、鄧肯以自然舞蹈沖破了古典芭蕾舞僵化的羅網(wǎng)，帶來了一種“美即自然的審美觀”。她提出了一種嶄新的舞蹈美育觀——通過舞蹈，把孩子們培養(yǎng)成活潑、可愛，自然高雅的小天使。她認為凡要孩子做的動作就必須是自然的，必須是孩子自己深切理解的
2、動作。她覺得孩子們所跳的動作與步法中應“融入自己天真純潔的情感和孩子們歡愉之心”，“動作和那仿佛來自靈魂深處的童心是如此和諧，如此交融為一”的舞蹈才是最美的。鄧肯說的多明了??！舞蹈教育以陶冶情操，提升人的素質為目的，它不是為了把孩子們教成小藝人，而是要把她們培養(yǎng)成晶瑩剔透的小天使。“真善美”不僅是美的最高境界，也是美育的最高境界。因此摒棄矯揉造作的模仿，解脫狹隘的審美觀的束縛，倡導用自然和諧的舞蹈來開展舞蹈教育。舞蹈作為一種人本語言，自從誕生以來，就以獨特的風韻描述著人間世事滄桑；同時，也在不斷敘述著自身漫漫歲月，吮吸
3、數(shù)千年的智慧之乳后方煉成今日引人注目的形象。他稍縱即逝的流動性，高于生活的抽象性，遠離現(xiàn)實的歷史性（歷史舞?。┛缭綍r空的民族性（民族民間舞），正是顯示了舞蹈的豐富多彩。我從舞蹈藝術教育的功能中分析其真善美的意義，以求舞蹈藝術在素質教育中發(fā)揮其應有的美育作用。一、舞蹈教育是以情啟真的藝術人作為一個實體與價值的統(tǒng)一體，就使教育具有二位一體的不可分割的任務。從人作為一個社會實體來說，是要求德智體全面發(fā)展；從人作為一個價值存在來說，又要求真善美和諧的人格。學校教育應該緊緊圍繞這二位一體的目標展開有效的育人活動。在“真”教育中包
4、含善與美，在“善”的教育過程中必須含有真和美，在“美”的教育中必須以真和善為基礎，否則美就會變丑，成為邪惡被人們唾棄。舞蹈藝術教育如何體現(xiàn)“真”的教育呢？首先要教育青少年認識客觀事物的規(guī)律，及其認知的方法?？陀^事物是活動變化的，是無窮無盡的，需人們不斷實踐，認識，再實踐，再認識。而舞蹈藝術從它產(chǎn)生的原動力來看，每一個有感性的動作都浸透著真情，涵蓋著思想、智慧、品質、個性、情趣和企盼。這樣才能讓人們產(chǎn)生“氣若浮云，志若秋霜”之感。那表現(xiàn)出生命的舞蹈，以輕與重的結合，空間延伸與直接配合，時間的變化，節(jié)奏的多樣，描繪出五彩繽
5、紛的生活情調，制成生命情韻千變萬化的風景線。而構成這種關懷生命，理解生命，改變生命，表現(xiàn)生命的人體動作，其本原來自自然的真，人性的真，生命的真。我們可以說，舞蹈藝術的真，是抽象的真，動作化的真，是舞蹈靈魂和精髓。構成舞蹈藝術的生命的表現(xiàn)形式是情感，離開情感舞蹈藝術的生命也就不復存在了。其次喚起情感感悟是舞蹈藝術激活人們求真的橋梁。舞蹈藝術體現(xiàn)情感是由多元素組合而成，是靜態(tài)與動態(tài)相統(tǒng)一，又不斷變化的結構。如具有數(shù)字式的人數(shù)組合，流動的線條組合，舞美服裝道具燈光的有效配合，音樂渲染所表現(xiàn)的舞句情感程序，舞蹈動作的動與靜，長
6、與短，伸與縮，開與閉，表情與神態(tài)的和諧運動都會成為宣泄情感的工具。因為“水平體”傳達恬靜情感，垂直體表示莊嚴、高貴、扭曲線條表示沖突激勵，而色彩也有氣感熱感，黑色沉重，黃色輕柔，白色純潔，紅色剛烈等等。音樂是舞蹈的靈魂，這是由音樂功能所決定的，而舞蹈動作本身就是煽情的，是一種直接表現(xiàn)情感的運動。在燈光閃爍下，在音樂的旋律中，在具有風格特點的鮮艷的服裝和道具的襯托下，舞者用那柔緩，伸展的動作，那激追奔跑，那大跨的跳躍，是一種對情感的呼喚，對情感的鼓蕩，激活人們去追求人間真諦的過程。舞蹈是由多種元素舞蹈語言組合成的，它喚起
7、人們情感，在人們的審美過程中，凈化心靈，明白人生哲理，激勵著人們求真的情感，求真的意志，求真的欲望，求真的行為。二、舞蹈教育是以情揚善的藝術古希臘哲學家柏拉圖認為只有善的靈魂的人才是真正幸福的人。善的真正含義是一種高尚的人格力量的表現(xiàn)，是“威武不能屈，富貴不能淫，貧賤不能移”的人格體現(xiàn)，是“達者兼濟天下”無私無畏的精神境界，是智仁勇三者有機統(tǒng)一。陶行知先生深刻提示了三者的關系“不智而仁是懦夫之仁，不智而勇是匹夫之勇，不仁而智是狡黠之智，不仁而勇是小器之勇，不勇而智是清淡之智，不勇而仁是口頭之仁?！边@種善凝練了高度的責任
8、感，用沸騰的血與堅韌的肌肉澆鑄了美的真諦，而舞蹈藝術就生命和生活來說是溶煉了善的情感烈火。我感悟到舞蹈是用生命揉成的軟流，交付給雕塑家當成原料，每一瞬間，穩(wěn)態(tài)的體姿造型，都應該是一具完美的人體雕塑精品，放在任何背景下經(jīng)得起從任何角度去觀賞，品味——那是噴涌的凝厚。它不是一種讓人憐憫的乞求，而是發(fā)自內心的一個善者的藝術形象。站在我們
