資源描述：
《寫(xiě)作范例：“差異”》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫(kù)。
1、寫(xiě)作范例：“差異”一、材料展示：與人之間會(huì)有多方面的差異；事物與事物即使是同類(lèi)事物之間也存在著差異。這種“差異”，需要我們客觀審視，也需要我們理智對(duì)待。實(shí)際上，“差異”的存在，反映了生命、生活形態(tài)的豐富多樣，也帶給了人們更多深入認(rèn)識(shí)社會(huì)、認(rèn)識(shí)人自身的機(jī)會(huì)。既然如此，“差異”又會(huì)引發(fā)你怎樣的聯(lián)想或思考呢？請(qǐng)以“差異”為話題，寫(xiě)一篇不少于800字的作文。題目自擬，立意自定，文體自選，詩(shī)歌除外。應(yīng)該怎樣寫(xiě)？思路分析二、思路分析：思路一、承認(rèn)差異的存在，正確認(rèn)識(shí)。以一顆寬容的心來(lái)對(duì)待。對(duì)于自己和他人的差異，要善于看到他人的長(zhǎng)處并學(xué)
2、習(xí)，要看到自己的缺點(diǎn)并改正。[解題過(guò)程]思路二、正是這種差異才構(gòu)成了完美的宇宙。詩(shī)歌的王國(guó)里，既有李白的豪放，也有杜甫的沉郁，才有了完整的世界。數(shù)字的王國(guó)里，既有整數(shù)，也有分?jǐn)?shù)；既有有限集合，也無(wú)限集合，才能彼此配合精確。物理的王國(guó)，化學(xué)的王國(guó)，包括社會(huì)上也是一樣，三、佳作選評(píng)1．差異那腳尖的舞蹈，搖曳而多姿，輕靈而美妙。伴者那宛若天籟的悠揚(yáng)音律，披著輕紗，扶著裙的百褶，宛若下凡的仙子一般，出塵而曼妙。一個(gè)旋轉(zhuǎn)讓頭腦后的青絲如瀑布般飛揚(yáng)在身側(cè)，然后，在聚光燈的追逐下，靜靜的享受著臺(tái)下如潮水般的掌聲。那曾是我要追求的境界，也
3、曾是我為之付出無(wú)數(shù)汗與淚的幻想。幼時(shí)的我，在少年宮的興趣表上茫然而新奇，撲閃著大眼睛卻不知所措。只是偶然看到一雙潔白的舞鞋，就由此開(kāi)始了往返于少年宮與家之間的學(xué)舞生活。悠揚(yáng)的音樂(lè)響起。一只只“天鵝”飛掠而過(guò)優(yōu)雅而高傲潔白的裙褶邊，微微顫抖就像振翅飛翔的天鵝被風(fēng)兒拂過(guò)的羽翼。穿花般的手指不斷擺出各種姿勢(shì)，恍若編織著天鵝在蘆葦叢中最神秘的夢(mèng)想，美麗而不帶一絲雜質(zhì)……一曲終了，臺(tái)下的掌聲如雷般奏響，而我卻只能躲在陰暗的角落偷偷觀望。那群“天鵝”中本是有我的位置的，雖然只是“小天鵝乙”的角色，雖然只是卑微得只能在后排一隅作陪襯的角
4、色。但我滿(mǎn)懷嫉妒的看著中央那曼妙而靈動(dòng)的“天鵝甲”時(shí)，心中的扭曲卻讓我做了不該有的動(dòng)作。于是“小天鵝乙”也離我而去。孤獨(dú)的站在舞臺(tái)的中央，面對(duì)巨大的鏡子倒映著那個(gè)小小的我。那就是差異嗎？我和她一樣早出晚歸，一樣流下了數(shù)不盡的]汗和淚?？伤卉S而至聚光燈追逐的地方，而我即使在最暗淡的地方，也不允許我的存在。那些面帶安慰的微笑而心中面帶冷笑的面孔從眼前飄過(guò),我痛苦地閉上了雙眼,轉(zhuǎn)身,飛也似的逃離了那個(gè)巨大鴻溝產(chǎn)生的地方。差異，差異！為什么我就是比不上她？不留神間，腳下的草環(huán)拉住了我向前奔跑的步伐，“撲通’’，我踩在了草地上。握
5、著手中軟軟的草，心中不禁產(chǎn)生些許的安慰，抑或是同病相憐的感想。我冷笑，它們和我一樣，只能生活在大樹(shù)的陰影下而見(jiàn)不到明媚的陽(yáng)光。它們于大樹(shù)的差異注定了它們只能被踩在腳下，匍匐著不敢有一絲聲響。抬起頭，愕然，陽(yáng)光下，數(shù)以萬(wàn)計(jì)的草兒向前延伸，在面前鋪開(kāi)一道巨大的綠毯，樹(shù)干陰處甚至還冒出些微微綠的青苔。它們很小，但它們的延展面積卻不是一顆或是幾顆大樹(shù)能比擬的。既然如此，那么，干嘛要執(zhí)著于處在大樹(shù)的陰影之下呢？要執(zhí)著于在大樹(shù)的陰影之下呢？釋然，差異就差異吧。差異只是這方面的缺陷，干嘛拘泥于自己的短處呢？舞臺(tái)前端仍然是我的夢(mèng)想，只是，
6、我不再憂傷。2．差異梅花只在凌寒的冬天展現(xiàn)她的美麗，稻穗只在金秋時(shí)節(jié)低下沉重的身軀，飛瀉的瀑布總是從高山流向低谷，這就是自然的差異，是大自然的杰作。但為何我們卻要想盡來(lái)改變這些差異呢？在溫室里，各種花隨時(shí)都可以開(kāi)放，各種農(nóng)作物任何季節(jié)都可以生長(zhǎng)。小的人希望長(zhǎng)大，老的人渴望年輕，在歲月流逝的天平上，造物者會(huì)傾向于哪一邊呢？我想應(yīng)該都不會(huì)吧！而且也沒(méi)有必要。成長(zhǎng)本來(lái)就是一個(gè)過(guò)程。這個(gè)過(guò)程中值得留戀于回味的正是這些大大小小的差異。年幼的小孩天真、爛漫，對(duì)未知的世界充滿(mǎn)了好奇，青春洋溢的少男少女正如藝術(shù)噴發(fā)的烈火，熊熊燃燒。中年人
7、較沉穩(wěn)，是創(chuàng)業(yè)的最佳時(shí)段，同樣背負(fù)著最沉重的壓力。夕陽(yáng)般的老人們是落葉，是最美，是一生藝術(shù)的杰作。這樣不是很好嗎？何必記者跨越不該這個(gè)年齡越級(jí)的界限。其實(shí)人生的終結(jié)，但并不是毀滅。人生本來(lái)就像節(jié)令一樣，是一種命令，不必急于成熟，不要害怕衰老。年輕雖是成長(zhǎng)的一次長(zhǎng)長(zhǎng)的助跑，成熟的經(jīng)歷需要一次沖動(dòng)，不羈的活躍，需要一些美麗又錯(cuò)誤著的記憶去填補(bǔ)。其實(shí)，尊重差異才更是一種成長(zhǎng)，一種美麗?？桃獾馗淖儽旧淼哪樱荒苁桥で宋覀兊膫€(gè)性。“80后”的一陣喧嘩，席卷了大街小巷，追捧的聲音和異樣的目光使他們變得與眾不同。致使“90后”的我們
8、倍感壓力，不知又將吹起怎樣的狂風(fēng)？或許，我們的差異本身并沒(méi)有太多的特別，而是這些莫名的代號(hào)加注在我們身上，讓我們顯得突兀。一代代人成長(zhǎng)，走過(guò)的路都在經(jīng)歷那個(gè)從坦途到坎坷，不斷反復(fù)交替的過(guò)程。其實(shí)，無(wú)論是“80后”、“90后”，甚至“60后”、“50后”的人生都像行船，出發(fā)、靠岸，船（本性）是不變的，但岸
