中學(xué)體育與美育教育兼容

《中學(xué)體育與美育教育兼容》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在應(yīng)用文檔-天天文庫。

1、中學(xué)體育與美育教育兼容中學(xué)體育與美育教育兼容學(xué)論文聯(lián)盟.L.會生活、學(xué)會做人、學(xué)會求知、學(xué)會勞動、學(xué)會審美，是學(xué)校素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。體育美學(xué)是在體育實踐中發(fā)展的一個新興的研究領(lǐng)域，它不僅要研究人在體育運動中美的表現(xiàn)和發(fā)展變化的規(guī)律，還要研究人的美感和審美意識在體育運動中的反映及表現(xiàn)形式。隨著素質(zhì)教育的日益深入，學(xué)校教育的一個重要組成部分體育課也隨之發(fā)生了很大的變化,對體育教學(xué)也提出了更高的要求，而實質(zhì)上則是對我們21世紀(jì)的體育教師提出了更高的要求。美學(xué)教育與體育教學(xué)互相連結(jié)并有一定的重要交叉關(guān)系，體育中

2、滲透著大量的美育因素，而在體育教學(xué)中加強審美教育、培養(yǎng)美的意識，是促進體育教育事業(yè)快速發(fā)展的良好手段和方法?！　∫訌婓w育美學(xué)教育在體育教學(xué)中滲透，就必須結(jié)合自身特征、結(jié)合體育教學(xué)特征及青少年學(xué)生的生理特征進行?！　∫?、結(jié)合自身特征，滲透美學(xué)教育　　在體育教學(xué)過程中，蘊藏在教學(xué)內(nèi)容中的美能夠通過教師的演示，以及學(xué)生的仿效得以表現(xiàn)，使教學(xué)美和體育美完整的結(jié)合，這是其他教學(xué)所不能及的。在體育教學(xué)中進行美學(xué)教育,教師自身形象至關(guān)重要，學(xué)生的年齡愈小教師本身的形象就愈高大；其影響就愈深刻，而且是潛移默化的。學(xué)高為

3、師，身正為范。無論是傳統(tǒng)體育教育還是現(xiàn)代體育教育都強調(diào)教師示范作用。體育教師除了應(yīng)以自己語言的優(yōu)美，行動的文雅，生活的樸實，衣著的整潔，思想的進步，作風(fēng)的正派給學(xué)生以美好的感染外，還應(yīng)特別注意在上課中的示教；因為體育課傳授知識和技能不僅靠老師的講解，還需要用形象的身體動作示范，教師在形象示范動作過程中,學(xué)生的心里活動主要指向教師的示范動作上，因此這樣的雙邊教學(xué)在一定程度上也是一種審美活動。無疑，體育教學(xué)中包含著美的因素除了教師的儀表美和教態(tài)美，教師的講解語言和示范動作美外，還有教學(xué)方法和教學(xué)手段美，教師通

4、過人體自身的優(yōu)美動作來教育學(xué)生，使他們欣賞人體的運動美中得到美的熏陶，從而接受新的動作。學(xué)生通過仿效來掌握這個新的動作，這一過程就是對優(yōu)美動作的理解和掌握。因此，教師通過傳授正確的審美意識、審美經(jīng)驗和審美情趣,提高了學(xué)生的審美能力,促進了動作的規(guī)范化,也就提高了教學(xué)質(zhì)量?！　《⒔Y(jié)合教學(xué)特征，滲透美學(xué)教育　　體育教學(xué)具有內(nèi)容多、范圍廣、實踐性強等特點,是加強美學(xué)教育的有利因素.而體育教學(xué)的實踐性主要體現(xiàn)在學(xué)生的參與,學(xué)生的參與性是否強,卻主要取決于學(xué)生對成功美的感受,感受越強則參與性越高,從而激發(fā)學(xué)生對體

5、育運動的興趣,也就提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。因此在體育教學(xué)中加強學(xué)生對成功美的感受是體育教育教學(xué)中不可多得的手段之一。人最本質(zhì)的需要是渴望被肯定，而欣賞的肯定更能滿足學(xué)生的這種心理需要，也是培養(yǎng)學(xué)生對"成功美"的感受的有效方法之一。學(xué)生在體育教學(xué)中的實踐在受到教師的表揚后,其心情定會高興無比,不管這些學(xué)生天分與潛質(zhì)如何,只要對他們予以適當(dāng)?shù)?、必要的肯?讓他們感受成功美時,他們就會以愉快的心情主動配合教師的教學(xué)活動,從而達到教與學(xué)的高度統(tǒng)一?！　◇w育教學(xué)活動還具有競技性,體育運動要求人體不斷克服體力和精神上的

6、障礙,培養(yǎng)人的刻苦、頑強、勇敢、果斷、自信心等意志品質(zhì)。而這一點在體育教學(xué)的競技性中體現(xiàn)得淋漓盡致。體育教學(xué)的競技性主要表現(xiàn)在教學(xué)比賽方面。教學(xué)比賽不僅是學(xué)生體力和智慧的角逐,而且也是精神意志、思想和作風(fēng)的較量.在緊張激烈的競賽中,學(xué)生所表現(xiàn)的頑強拼搏、奪取勝利的精神以及誠實、謙虛、友好、協(xié)作、文明禮貌等優(yōu)良道德作風(fēng),不僅給人以美感而且也提高了學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中勇于戰(zhàn)勝困難的信心,而這些不正說明了體育能夠培養(yǎng)和充實人的內(nèi)在美嗎?　　因此在體育教學(xué)中,要挖掘其蘊藏的美學(xué)因素,除了講解的語言、示范的動作外,組織

7、教學(xué)的技巧也要講求藝術(shù)性,做到形式多樣活潑,使學(xué)生在融洽、歡樂、舒暢的環(huán)境下學(xué)習(xí),讓學(xué)生從中欣賞感受到群體的團結(jié)、友誼、合作的美;參賽者競爭、奮進、拼搏的美;勝利者歡快和失敗者悲壯的美,從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣提高教學(xué)質(zhì)量?！∪?、結(jié)合青少年學(xué)生的生理特征，滲透美學(xué)教育　　體育課的教學(xué)，可以說是一門健與美的有機結(jié)合的藝術(shù)，為了身體健康，在體育活動中培養(yǎng)學(xué)生對美的感受能力，促使更好的掌握技術(shù)要領(lǐng)，有論文聯(lián)盟.L.效地增強體質(zhì)，并能培養(yǎng)積極、樂觀、活潑、勇敢、堅毅的性格。身體各部分的動作協(xié)調(diào)、優(yōu)美大方、富有青春朝氣

8、，可以大大激發(fā)學(xué)生上體育課的學(xué)習(xí)興趣，從而培養(yǎng)審美意識，提高教學(xué)質(zhì)量。青少年學(xué)生正處在長知識長身體時期，模仿性比較強，對新生事物容易接受，所以對青少年學(xué)生應(yīng)注重與人體美和精神美的教育。如青春期女生的女性特征日益明顯，體型不斷發(fā)生變化，這正是塑造正確姿勢和健美體形，進行美學(xué)教育的好時期。根據(jù)女生喜愛優(yōu)美富有韻律感的運動項目，可多設(shè)健美操與健美舞等項目。在節(jié)奏明快的音樂伴奏下，要求學(xué)生做各種跑、跳、扭擺、轉(zhuǎn)動等大幅度的動作練習(xí)，其