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1、中考作文的臨場(chǎng)發(fā)揮馮韜《上海中考作文分項(xiàng)相加評(píng)分表》中對(duì)A類作文有明確的要求：題意理解正確，中心明確；選材恰當(dāng)，有新意；對(duì)生活的認(rèn)識(shí)正確，且有自己的見解；感情真摯，想象力豐富；能準(zhǔn)確、清晰地表達(dá)自己的思想；語(yǔ)言流暢，有一定的表現(xiàn)力。思路通暢；層次分明，且結(jié)構(gòu)安排有特色。我們應(yīng)該力爭(zhēng)寫出這樣的作文。當(dāng)然，要想寫出好作文，關(guān)鍵在于平時(shí)扎扎實(shí)實(shí)的訓(xùn)練。經(jīng)過堅(jiān)持不懈的勤學(xué)苦練，日積月累，就能收到良好的效果。試場(chǎng)上，拿到作文考題，無法聽到老師的指導(dǎo)，無法與同學(xué)交流切磋，也無法翻閱參考資料，完全要靠自己獨(dú)立解決問題，靠自己的臨場(chǎng)發(fā)揮。有不少學(xué)生由于考場(chǎng)氛圍等因素，出
2、現(xiàn)考場(chǎng)作文大大不如平時(shí)作文的現(xiàn)象，給自己造成莫大的遺憾。那么，拿到作文題后，怎樣才能寫出上乘的文章呢？筆者以為，如果按照如下五個(gè)步驟，考生的寫作基本功就能正常發(fā)揮。第一步：準(zhǔn)確審題審題，就是仔細(xì)揣摩命題意圖，深入思考，周密分析，把握題目的意思和要求，然后通過寫作，以最佳的方式充分體現(xiàn)出來。審題是作文的第一步，也是關(guān)鍵性的一步。這一步的好壞，將決定全篇內(nèi)容是否符合要求，決定構(gòu)思能否按正確方向展開。近幾年上海中考作文都是全命題或半命題類型，在審題方面沒有給考生設(shè)置障礙和陷阱，對(duì)于絕大多數(shù)考生來說，審題難度不大，然而，也確實(shí)有部分考生沒有認(rèn)真審題，沒有準(zhǔn)確把握
3、題目，結(jié)果摔了跟頭。審題應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：1、要辨明文體近年上海與其他地區(qū)一樣，對(duì)中考作文一直有淡化文體的趨向，對(duì)體裁不再進(jìn)行單一的限制，試卷上通常只有“寫一篇600字左右的文章”的提示，有的還強(qiáng)調(diào)“文體不限”，暗示考生可以自由地選擇最擅長(zhǎng)的文體進(jìn)行寫作，給考生更大的發(fā)揮空間，免得因?yàn)轶w裁的選擇錯(cuò)誤而導(dǎo)致失分。但是“淡化文體”不是不要文體，“文體不限”也不是取消文體?？忌鷳?yīng)該有清醒的文體意識(shí)，一般情況下，可以寫成多種文體的考題是比較少的，一個(gè)文題只有一種適合它的文體；而且，要明確中考作文題目在設(shè)計(jì)時(shí)是以記敘文為主的。因此，中考作文寫記敘文應(yīng)該成為絕大多數(shù)考
4、生的首選。不到萬不得已，不必考慮其他文體。如果確實(shí)無法把記敘文當(dāng)首選，那么一旦選定了某種文體，就必須嚴(yán)格按照這種文體的文體特點(diǎn)和寫作要求寫作，千萬不要寫成非驢非馬的四不像文體。2、看清題目要求一般中考作文題都有一些“要求”（或“提示”），對(duì)文體、字?jǐn)?shù)、表達(dá)方式等作出了明確的規(guī)定，考生必須把握這些內(nèi)容,嚴(yán)格執(zhí)行不能有偏差。有的考生只重視狹義的“題目”，無視題目的“要求”或“提示”，這是造成作文離題的一個(gè)原因。例如2009年上海中考語(yǔ)文試卷上的作文題：題目：我眼中的色彩要求：（1）寫一篇600字左右的文章。????（2）不得透露個(gè)人相關(guān)信息。????（3）不
5、得抄襲。這里的三個(gè)要求從三個(gè)不同的角度對(duì)考生的作文進(jìn)行了限制：一、字?jǐn)?shù)：600字左右（當(dāng)然，實(shí)際寫作時(shí)，最好含標(biāo)點(diǎn)和空格寫到900字左右，因?yàn)樵嚲硖峁┝?00多個(gè)格子）；二、不能在文中透露自己的學(xué)校、個(gè)人以及老師的真實(shí)姓名；三、不能把別人寫的文章包括試卷上的閱讀文章當(dāng)作自己的應(yīng)試作文。3、注意題目中的隱含信息考題中明確提出的要求是一望而知的，必須照辦無誤，但有些信息是隱含在表面文字背后的，需要考生自己悟出來。而對(duì)題目隱含信息的理解與否正是作文成績(jī)高低的一個(gè)重要因素。2009年上海中考題《在學(xué)海中游泳》中的“學(xué)?！?，既可以作狹義的理解，表現(xiàn)在文化學(xué)習(xí)方面的
6、有關(guān)內(nèi)容，寫在學(xué)校的學(xué)習(xí)經(jīng)歷、課外實(shí)踐的體驗(yàn)和感悟，還可以作廣義的理解。因?yàn)槿说囊簧际菍W(xué)習(xí)的過程，參加社會(huì)實(shí)踐、為人處世的過程其實(shí)也都是在“學(xué)?！敝?，因此，可以寫學(xué)生更廣泛的如參加社會(huì)活動(dòng)對(duì)自己的影響和促進(jìn)等內(nèi)容。只要寫和“學(xué)習(xí)”有關(guān)的內(nèi)容均符合題意。還要把握好“游泳”兩字的比喻義，或?qū)憣?shí)或象征，挖掘其內(nèi)蘊(yùn)的思想情感，寫出自己的真切感受，體現(xiàn)“實(shí)踐出真知、實(shí)踐出才干、實(shí)踐中成長(zhǎng)”的意蘊(yùn)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生在學(xué)習(xí)實(shí)踐中的感受、反思和感想，要寫出“游泳”的過程，如從“不會(huì)”到“會(huì)”，從遭遇挫折到戰(zhàn)勝挫折，從陷入困境到走出陰影的過程，只要能把握住這些，就能寫出好文章。
7、但有的考生把這個(gè)題目簡(jiǎn)單地理解為只是在水中“游泳”，沒有進(jìn)行深入的理解，內(nèi)容平面化。甚至對(duì)作文題出現(xiàn)了斷句的錯(cuò)誤，把“在/學(xué)海中/游泳”理解為“在學(xué)/海中游泳”，大講如何學(xué)習(xí)海里游泳，作文質(zhì)量當(dāng)然也就可想而知了。2006年的上海中考作文《我們的名字叫》一題也決不是要介紹自己的名字，而應(yīng)當(dāng)寫這一代學(xué)子“我們”的共同特征，如青春、活力、堅(jiān)強(qiáng)、奮斗等等。有些考生很聰明，他們舍棄了這些考生常用的詞語(yǔ)，而是另辟蹊徑，有的寫我們的名字叫“挑戰(zhàn)”，叫“執(zhí)著”，叫“陽(yáng)光男孩”，叫“朋友”等，這樣新穎別致的文題就很能引起閱卷老師的注意，如果言之成理或描述得當(dāng)，很容易得高分
8、，但也有考生過于隨心所欲，或刻意求異，寫出我們的名字“叫？—！”，“叫幽舞凝煙”
