作文的復(fù)習(xí)和臨場(chǎng)發(fā)揮

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1、作文的復(fù)習(xí)和臨場(chǎng)發(fā)揮一、了解大綱對(duì)作文的要求作文是考查學(xué)生語(yǔ)文水平的重要內(nèi)容之一?！墩Z(yǔ)文教學(xué)大綱》對(duì)“寫(xiě)作能力”的要求是：能寫(xiě)記敘文、簡(jiǎn)單的說(shuō)明文、議論文和一般應(yīng)用文，做到思想感情真實(shí)、健康，內(nèi)容具體，中心明確，條理清楚，文字通順，不寫(xiě)錯(cuò)別字，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，格式正確，書(shū)寫(xiě)規(guī)范、工整。初步養(yǎng)成修改文章的習(xí)慣。此外，大綱在“寫(xiě)作訓(xùn)練”中還有15條具體要求。二、從多方面準(zhǔn)備寫(xiě)作材料中考前，我們主張?jiān)趯?xiě)作內(nèi)容上做適當(dāng)?shù)臏?zhǔn)備。從這幾年各地中考作文題來(lái)看，所涉及的內(nèi)容，歸納起來(lái)有以下四個(gè)方面：學(xué)校生活、家庭生活、社會(huì)生活和個(gè)人成長(zhǎng)。圍繞這幾個(gè)方面，可幾個(gè)人進(jìn)行回想或討論，這樣有助于廣開(kāi)

2、思路。想的時(shí)候，可圍繞某個(gè)方面自擬幾個(gè)作文題。1.學(xué)校生活如“難忘的初中生活”或“初中生活二三事”。一是從時(shí)間先后想。初中階段的每一年都有許多有意義的事留給你深刻的印象。二是從不同方面想?？蓮牡拢ㄋ枷虢逃⒅牵ㄎ幕瘜W(xué)習(xí)）、體（體育課、體育活動(dòng)、運(yùn)動(dòng)會(huì)）、美（音樂(lè)、美術(shù)、文娛活動(dòng)）、勞（掃除、義務(wù)勞動(dòng)、學(xué)工、學(xué)農(nóng)活動(dòng)）幾方面回想，看看哪些事很有意義并給你留下深刻的印象。三可想初中階段的老師和同學(xué)，哪些人和事對(duì)自己教育最大。1.家庭生活家庭是社會(huì)的細(xì)胞，也是我們成長(zhǎng)的搖籃。不妨圍繞著“我和XX”（XX是家庭成員，如爸爸、媽媽?zhuān)?、“我有這樣一個(gè)家”、“家中一事”等題目進(jìn)行材料準(zhǔn)備。

3、“我有這樣一個(gè)家”，“這樣”二字指代內(nèi)容很廣，應(yīng)能體現(xiàn)出家庭的特點(diǎn)。如“愛(ài)好學(xué)習(xí)”的家。父母雖然都是工程師，還在認(rèn)真學(xué)習(xí)，姑姑在上大學(xué)，就連退休的爺爺，也上了老年書(shū)畫(huà)大學(xué)。“我”呢，更是愛(ài)讀書(shū)的人……總之，可圍繞“愛(ài)好學(xué)習(xí)”選材。2.社會(huì)生活可圍繞著“街頭一幕”、“社會(huì)新風(fēng)”等題目準(zhǔn)備材料。如“承諾”制，廣大司乘人員學(xué)習(xí)李素麗等等?？傊?，社會(huì)上的許多事都應(yīng)該引起我們的關(guān)注。3.個(gè)人成長(zhǎng)可以圍繞著“我的愛(ài)好”、“我的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)”、“我成長(zhǎng)中的一件事”等題目來(lái)回想?！拔页砷L(zhǎng)中的一件事”，既可以是正面的事例，如通過(guò)努力取得了某項(xiàng)學(xué)科競(jìng)賽的好成績(jī)，也可以寫(xiě)挫折，遇到的問(wèn)題等。這里提醒幾

4、點(diǎn)：1.想的時(shí)候，要想具體事，具體人，細(xì)節(jié)想得越具體越好。2.要想自己親自參加的至少也是親眼見(jiàn)過(guò)的事，因?yàn)檫@樣容易寫(xiě)得具體。3.越有個(gè)人特點(diǎn)的事越好。如一位同學(xué)曾隨父母到國(guó)外（英國(guó)）居住一年，在那里參加打工（課前每天為人送報(bào)紙），這個(gè)生活對(duì)許多人來(lái)說(shuō)是沒(méi)有的，她寫(xiě)出來(lái)，就給人以新鮮感。三、認(rèn)真總結(jié)自己作文的優(yōu)缺點(diǎn)中考前，把自己三年來(lái)做過(guò)的作文再看一遍，結(jié)合老師評(píng)語(yǔ)從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，是提高寫(xiě)作水平的一個(gè)好方法。要改正錯(cuò)別字。改正出現(xiàn)過(guò)的病句。第三，從選材的內(nèi)容方面總結(jié)得失，看是不是圍繞中心選材了，選取的材料是不是新鮮、典型、有意義，詳略的處理是不是得當(dāng)。第四，從結(jié)構(gòu)方面總結(jié)，開(kāi)頭

5、結(jié)尾是不是恰當(dāng)，各部分的銜接是否嚴(yán)密，文章的主體部分安排是否合理等等。第五，著重從語(yǔ)言表達(dá)方面總結(jié)。語(yǔ)言是否通順，用詞是否準(zhǔn)確，表達(dá)是否具體、生動(dòng)等等。第六，從標(biāo)點(diǎn)使用、卷面、格式方面總結(jié)。以上這些方面，哪些地方做得好，要保持并發(fā)揚(yáng)，哪些方面有不足，要找出原因并加以改正?？偨Y(jié)自己作文的得失，揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短，是提高自己作文水平的重要方法。四、適當(dāng)閱讀一些優(yōu)秀的中考作文優(yōu)秀的中考考場(chǎng)作文，是我們同齡人的作品，我們可以從中學(xué)習(xí)他們是怎樣根據(jù)題目要求審題立意的，怎么選擇材料和安排結(jié)構(gòu)的，怎么用自己的話(huà)表達(dá)自己的真情實(shí)感等。五、努力從課文中吸取營(yíng)養(yǎng)，學(xué)習(xí)寫(xiě)作方法我們所學(xué)的課文，都是文質(zhì)兼美的好

6、作品，我們不但應(yīng)從中受到思想教育，也可從中學(xué)習(xí)好的寫(xiě)作方法，好的語(yǔ)言，必要時(shí)也可以仿寫(xiě)。臨場(chǎng)發(fā)揮考試時(shí)，看到題目后，要經(jīng)過(guò)五個(gè)步驟才能寫(xiě)出一篇作文。這五個(gè)步驟是審題、構(gòu)思、列提綱、行文、修改。下邊分別敘述。一、認(rèn)真審題學(xué)會(huì)審題是寫(xiě)好命題作文關(guān)鍵的一步。命題的方式大體有直接命題、半命題、按要求作文和提供材料作文等四種，要看清要求作文。要通過(guò)審題，弄清題目在內(nèi)容、文體、字?jǐn)?shù)等方面的要求，在限定的范圍內(nèi)寫(xiě)作。二、精心構(gòu)思構(gòu)思是在成文前的一系列思考過(guò)程。它包括寫(xiě)什么（選材、確定中心）、怎么寫(xiě)（安排結(jié)構(gòu)、選擇表現(xiàn)方法、考慮語(yǔ)言使用）等方面內(nèi)容。構(gòu)思要在審題的基礎(chǔ)上進(jìn)行，即在明確題目要求的

7、前提下進(jìn)行，要在題目的限制范圍內(nèi)，在題目沒(méi)有限制的方面思考。構(gòu)思時(shí)要廣開(kāi)思路，浮想聯(lián)翩。如“放學(xué)路上”這個(gè)題目。經(jīng)過(guò)審題，明確了時(shí)間是在“放學(xué)以后”，地點(diǎn)是在“路上”，那么，就應(yīng)該認(rèn)真回憶一番。要打開(kāi)回憶的閘門(mén)讓生活的浪花奔騰起來(lái)。想的時(shí)候，可以“縱”想，即按時(shí)間先后的順序想。也可以“橫”想，即從空間上思考。這樣想，可以想出很多材料。然后從中選取你最熟悉的，有點(diǎn)個(gè)人特色的，最有意義的一件事情寫(xiě)，并根據(jù)這件事確立恰當(dāng)?shù)闹行?。選材和中心確定了，再考慮結(jié)構(gòu)安排和敘述的詳略。重點(diǎn)部分一定要寫(xiě)得具體些