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《臺(tái)北市文山區(qū)武功國(guó)民小學(xué)95學(xué)年度學(xué)校課程計(jì)畫》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在行業(yè)資料-天天文庫。
1、臺(tái)北市文山區(qū)武功國(guó)民小學(xué)95學(xué)年度學(xué)校課程計(jì)畫95年8月28日課程發(fā)展委員會(huì)通過95年9月7日函送臺(tái)北市教育局備查依據(jù)92年1月15日教育部臺(tái)國(guó)字第092006026號(hào)函頒「國(guó)民中小學(xué)九年一貫課程綱要」。目的1.充分考量學(xué)校條件、社區(qū)特性、教師特質(zhì)、家長(zhǎng)期望、以及學(xué)生需求，結(jié)合全體教師與社區(qū)資源，發(fā)展達(dá)成學(xué)校教育目標(biāo)、落實(shí)學(xué)校願(yuàn)景的學(xué)校本位課程。2.擬定落實(shí)學(xué)校本位理念的各項(xiàng)行政措施，提升課程改革與學(xué)校行政績(jī)效。3.詳細(xì)擬定總體課程教學(xué)進(jìn)度與各項(xiàng)主題學(xué)習(xí)活動(dòng)，發(fā)展學(xué)校特色，展現(xiàn)學(xué)校本位課程理念。4.設(shè)計(jì)教學(xué)主題與教學(xué)活動(dòng)，適切增補(bǔ)教材，強(qiáng)化教師協(xié)同教學(xué)，以增進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)合作
2、與專業(yè)自主精神。5.研擬自編或改編課程計(jì)畫，實(shí)施課程評(píng)鑑，不斷提昇學(xué)校本位課程品質(zhì)壹、學(xué)校背景分析一、學(xué)校資料(一)學(xué)校背景本校自民國(guó)48年創(chuàng)立迄今已經(jīng)歷四十餘載，校舍老舊且分四期先後完成，欠缺整體規(guī)劃。又因地勢(shì)低窪，每逢驟雨，校園嚴(yán)重積水，因之在鄰近新學(xué)校陸續(xù)成立之後，本校學(xué)生數(shù)遂逐年減少。1.地理資料：本校位居羅斯福路與興隆路二大幹線交叉口，交通便利，四通八達(dá)。2.社區(qū)概況：本校社區(qū)環(huán)境單純，富文教氣息，學(xué)校與社區(qū)互動(dòng)頻繁，家長(zhǎng)與社區(qū)人士積極參與校務(wù)，有助於營(yíng)造學(xué)校社區(qū)共同體、資源共享、永續(xù)互動(dòng)的良好模式。3.教師特質(zhì)：本校教師服務(wù)態(tài)度認(rèn)真務(wù)實(shí)，積極參與進(jìn)修與成長(zhǎng)。在資深教師的經(jīng)驗(yàn)
3、傳承及年輕新進(jìn)教師的互補(bǔ)配合下，已建立本校溫馨與和諧且快樂成長(zhǎng)的學(xué)校文化。4.家長(zhǎng)期望：本校家長(zhǎng)社經(jīng)地位多屬中上階層，關(guān)心教育，且多數(shù)皆能掌握教育脈動(dòng)，尤其難能可貴的是雖積極參與學(xué)校活動(dòng)，卻能保有不干涉學(xué)校行政的豁達(dá)胸襟。5.學(xué)生需求：部分學(xué)生為新店、永和越區(qū)就讀者，平均學(xué)生資質(zhì)尚佳，唯因?qū)W校地處交通要道，噪音污染嚴(yán)重，致使學(xué)生行為較浮躁；有鑒於此，加強(qiáng)生活教育一直是本校首要教育目標(biāo)，而落實(shí)全方位多元發(fā)展的教育方計(jì)，才能營(yíng)造一個(gè)卓越創(chuàng)新與團(tuán)隊(duì)的快樂學(xué)園。81(二)學(xué)?；举Y料縣市別臺(tái)北市校名武功國(guó)民小學(xué)學(xué)校類型小型學(xué)校校址臺(tái)北市文山區(qū)興隆路一段68號(hào)電話(02)29314360傳真(0
4、2)29321013網(wǎng)址http://www.wkps.tp.edu.tw/校長(zhǎng)陳梅娥班級(jí)數(shù)及學(xué)生人數(shù)年級(jí)斑級(jí)數(shù)人數(shù)一年級(jí)377二年級(jí)484三年級(jí)4100四年級(jí)498五年級(jí)499六年級(jí)499合計(jì)23557(三)教職員資料職務(wù)人數(shù)各處室主任6組長(zhǎng)8級(jí)任老師年級(jí)人數(shù)一年級(jí)3二年級(jí)4三年級(jí)4四年級(jí)4五年級(jí)4六年級(jí)4科任老師10資源教師2幼園教師4實(shí)習(xí)老師2幹事2其他8總計(jì)65註：A.本學(xué)年聘用長(zhǎng)期代課教師共2人B.全校已參加碩士級(jí)(含40學(xué)分班)進(jìn)修教師(含取得學(xué)位教師)：共19人C.本學(xué)年已通過電腦技能檢定教師共47人，占教師總數(shù)100％D.本學(xué)年家長(zhǎng)擔(dān)任學(xué)校義工(如愛心媽媽、家長(zhǎng)導(dǎo)護(hù))共
5、30人81(四)學(xué)校課程規(guī)劃本校課程計(jì)畫乃是針對(duì)學(xué)校發(fā)展情境作SWOTS分析，評(píng)估學(xué)?，F(xiàn)有的優(yōu)勢(shì)、劣勢(shì)、未來契機(jī)、威脅點(diǎn)而規(guī)劃行動(dòng)策略以為未來發(fā)展的方針。茲就實(shí)施現(xiàn)況、特色及所面臨的問題摘要說明於下：1.本校位居交通要道、四通八達(dá)，屬文教區(qū)，家長(zhǎng)配合度高，教師具專業(yè)素養(yǎng)有熱忱，行政人員皆能秉持支援教學(xué)的觀念服務(wù)師生。部分學(xué)生來自新店越區(qū)就讀。社區(qū)里民亦積極投入學(xué)校志工團(tuán)隊(duì)，鄰近師大分部、臺(tái)大、景美圖書館等機(jī)關(guān)及社教機(jī)構(gòu)，資源廣博。2.本校校本課程發(fā)展架構(gòu)依據(jù)國(guó)家教育政策（終身學(xué)習(xí)、自省能力）及國(guó)小教育政策（九年一貫課程綱要、小班教學(xué)精神）並結(jié)合七大學(xué)習(xí)領(lǐng)域、六大議題，整體規(guī)劃學(xué)校本位課
6、程。3.經(jīng)由全校教師、行政人員、家長(zhǎng)代表、社區(qū)代表描繪出理想學(xué)校圖像。（溫馨和諧、朝氣蓬勃）、家長(zhǎng)圖像（尊重孩子、信任老師、配合學(xué)校教育）、學(xué)生圖像（尊重與關(guān)懷快樂與健康）、教師圖像（愛心、耐心與專業(yè)）進(jìn)而訂定創(chuàng)新、卓越與團(tuán)隊(duì)的學(xué)校願(yuàn)景。4.各學(xué)年除數(shù)學(xué)領(lǐng)域外，其餘各學(xué)習(xí)領(lǐng)域皆依據(jù)「九年一貫課程綱要」的能力指標(biāo)及學(xué)生程度訂定各學(xué)習(xí)領(lǐng)域的課程目標(biāo)，數(shù)學(xué)領(lǐng)域則仍依據(jù)「九年一貫課程暫行綱要」編著之。5.學(xué)校課程目標(biāo)乃依據(jù)教育政策、學(xué)校重大行事，配合時(shí)令節(jié)日，適度融入各教學(xué)領(lǐng)域、六大議題及班級(jí)學(xué)生補(bǔ)救教學(xué)等整體規(guī)劃與執(zhí)行。6.本校在提供課程領(lǐng)導(dǎo)與規(guī)劃的運(yùn)作過程中，除校長(zhǎng)、教務(wù)處同仁外，其餘行政
7、同仁亦都能齊心協(xié)助帶動(dòng)課程研究的風(fēng)氣，積極配合教師之需要提供相關(guān)知識(shí)與行政的支援，也因此更能發(fā)揮適度的監(jiān)督力量，掌握課程研究的發(fā)展與進(jìn)度。7.學(xué)校非常尊重教師的專業(yè)自主權(quán)，教師們亦能配合學(xué)校重大行事及各種節(jié)慶，設(shè)計(jì)活潑多元的主題教學(xué)活動(dòng)課程，每個(gè)活動(dòng)都能得到家長(zhǎng)的鼎力支持與配合學(xué)生亦能積極投入快樂的學(xué)習(xí)。綜合本校在「推動(dòng)課程設(shè)計(jì)與發(fā)展」方面，具有以下特色：1.本校積極推動(dòng)課程設(shè)計(jì)與發(fā)展，利用週三下午及寒暑假時(shí)間安排一系列專業(yè)對(duì)談進(jìn)修及有關(guān)課程統(tǒng)
