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《寧波 中考社會思品考綱知識要點》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在行業(yè)資料-天天文庫。
1、寧波2009年中考社會思品《考綱》知識要點奉化溪口中學夏建偉匯集社會中考的總分是80分，也就是說真正要考到的“知識要點”不會很多，對初中學生來說考試題目也不可能出得很深、很細，而且考題一般是不會超出《考綱》范圍的，那么社會中考主要考什么呢？我認為：考的內(nèi)容必定與“時政熱點”有密切關(guān)聯(lián)的知識要點，因為社會課更講究時代性與有效性。與去年對比一下：新增內(nèi)容是重點，改動內(nèi)容要關(guān)注，C級考題要深化。因此，為了提高學生的復習效率，有必要把《考綱》的基本知識匯集一下。新增的考點是：《思品》：20、21、30、32。改動的考點是：
2、〈思品〉：2、18、19、22、23、25、29、31、33?！瓷鐣?3一、《思想品德》部分：（一）、心理健康與道德教育——約占2分1、情緒的四個基本類型：喜、怒、哀、懼。調(diào)節(jié)的方法：注意轉(zhuǎn)移法、合理發(fā)泄法、理智控制法。2、自尊：自我尊重，不甘落后——它可以產(chǎn)生巨大力量；自信：對自身力量的確信——它是成功的基石；自立：自己的事自己干——它可以使我們不繼的完善自己。自強：奮發(fā)進取——它是成就事業(yè)的強大動力，是通向成功的階梯。3、培養(yǎng)意志：明確目標，從小事做起，善于管理自己在艱苦的環(huán)境中鍛煉自己。挫折（碰釘子）：一方
3、面可使人產(chǎn)生憂愁、焦慮、不安、恐懼等消極心理；另一方面也有利于磨練意志、增長才干、激發(fā)智慧。4、合作與競爭（C）：是相互依存的，要倡導在“合作中競爭”（尊重并學習對手、找準自己優(yōu)勢并揚長避短）、“在競爭中合作”（形成團隊精神，實現(xiàn)雙贏）。競爭的規(guī)則——是公平；競爭的基本準則——道德和法律；競爭的目的——超越自我、開發(fā)潛能、取長補短、共同進步。（二）、法律教育——約占12分5、一般違法與犯罪的關(guān)系：相同點①都是違法行為，②都要承擔相應的法律責任；一般違法行為（行政違法行為和民事違法行為）和犯罪行為（刑事違法行為）在①
4、社會危害性、②違反的法律、③處罰的類型是不同的。聯(lián)系點：不良行為可能發(fā)展為違法行為，一般違法行為也可能發(fā)展為犯罪行為。6、12對未成年人（未滿18周歲，心理、生理都不成熟，缺乏自我保護能力）的特殊保護：家庭保護、學校保護、社會保護、司法保護。1、安全自護的方法（運用智慧與法律）——呼救法、周旋法、拔打110報警，記住歹徒相貌特征與去向等；依法自律、自護（C）（未成年人保護法、預防未成年人犯罪法）的手段——訴訟（打官司）、非訴訟（向有關(guān)部門反映尋求幫助；通過調(diào)解、仲裁等方法來維權(quán)）。學法、知法、守法，增強法制觀念。2
5、、權(quán)利與義務(wù)：是法律規(guī)定的。憲法規(guī)定的是基本權(quán)利與基本義務(wù)（九方面+六方面）。3、權(quán)利與義務(wù)：統(tǒng)一的，不可分割的，具有“一致性”——享受權(quán)利，同時履行義務(wù)。10、正確行使權(quán)利，自覺履行義務(wù)（C）：①行使權(quán)利——要尊重他人權(quán)利；不得損害國家的、社會的、集體的利益；在法律允許的范圍內(nèi)；采用合法的方式。②履行義務(wù)——法律鼓勵的積極去做；法律要求的必須去做；法律禁止的堅決不做。青少年應該怎樣維護法律的尊嚴？⑴、從小學法、懂法，提高法律意識，增強法制觀念。⑵、自覺依法辦事，勇于同違法、破壞法律的行為作斗爭。⑶、珍惜并正確行使
6、權(quán)利，依法維權(quán)，同時，自覺履行義務(wù)。11、生命健康權(quán)——參加一切社會活動、享有一切權(quán)利的基礎(chǔ)，是最根本的人權(quán)。表現(xiàn)：①、有權(quán)珍愛生命，維護健康，積極鍛煉身體；②、有權(quán)在患病時及時治療，恢復健康；③、當受到非法侵害時，有權(quán)依法自衛(wèi)的尋求法律保護。要求：保護自己、關(guān)愛他人，遵守法律、助人為樂；不要輕生和自殘。12、人格尊嚴權(quán)：作為“人”的最起碼的權(quán)利，包括名譽權(quán)、肖像權(quán)、姓名權(quán)、隱私權(quán)。表現(xiàn)為自尊與他尊兩個方面。禁止對他人進行侮辱、誹謗、誣陷。13、隱私權(quán)：包括私人生活安寧權(quán)（住宅）、私人信息保密權(quán)（個人信息、通信內(nèi)容
7、保密）。要求：尊重他人隱私——①樹立隱私意識、②強化責任與信譽意識、③彼此保護隱私；依法維護隱私權(quán)：受到侵害時，采用自行與侵權(quán)人協(xié)商、請求司法保護等方式，要求停止侵權(quán)、賠禮道歉，還有權(quán)賠償精神損失。14、受教育的權(quán)利和義務(wù)（九年制）：受教育是憲法賦予的一項基本權(quán)利。義務(wù)教育的特征：強制性、普遍性、免費性。受教育權(quán)被侵犯時，可尋求①學校老師、②親朋好友、③教育部門、④保護機構(gòu)的幫助。青少年要珍惜受教育的權(quán)利，自覺履行受教育的義務(wù)。12學生最基本的義務(wù)：（1）應當按時入學；（2）應接受規(guī)定年限的義務(wù)教育；（3）遵紀守法
8、、尊敬師長，完成規(guī)定的學習任務(wù)。15、財產(chǎn)所有權(quán)：占有權(quán)、使用權(quán)、收益權(quán)、支配權(quán)；不屬于個人所有的財產(chǎn)——所有人不明的埋藏物、檢到的他人遺失物、采用非法手段獲得的臟物。無形的財產(chǎn)權(quán)：智力成果權(quán)（知識產(chǎn)權(quán)），包括著作權(quán)、專利權(quán)、商標權(quán)，商業(yè)秘密等。智力成果，包括科技成就、創(chuàng)造發(fā)明、文學藝術(shù)作品等。智力成果無年齡限制，16、消費者權(quán)利：安全權(quán)、知情權(quán)、自主選擇權(quán)
