高考歷史課標卷歷史試題點評1

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1、高考課標卷文綜歷史試題點評1一、試卷基本特點　　從今年的試卷和考生反映來看，新課標全國高考文綜歷史試卷(吉林、黑龍江、寧夏、湖南、陜西、遼寧卷)與全國高考文綜歷史試卷結(jié)構(gòu)基本相同。選擇題和去年相比難度基本持平，材料分析題大部分基本同去年持平，但在今年材料題個別題中加大了對學生史料分析能力的考查所以在難度上略高于去年。新課標全國高考文科綜合試卷(吉林、黑龍江、寧夏、湖南、陜西、遼寧卷卷)有以下特點：　　第一，緊扣考試大綱，立足于教材　　試卷中所有考題都是在考試大綱的要求之內(nèi)的命題，并且在分布上比較均勻，突出政治和經(jīng)濟的主體地

2、位比且注重了對思想史的考察，較為全面。另外在選修的考查內(nèi)容中材料比較新穎，但所考察的內(nèi)容均可以用選修中的內(nèi)容予以解答，與教材在考點上緊密相連。　　第二，突出基礎(chǔ)，強化綜合　　試卷考查了對政治制度、經(jīng)濟政策、思想觀點以及對史料、史學觀點的分析等。以基礎(chǔ)知識為依托，以史學材料為支撐，一方面考察了學生對基礎(chǔ)知識的掌握，另一方面則在能力上加大了對學生的考察、縱觀本套試題還突出了對學生史分析能力和史學觀點的考查，較為突出了史學方法，對今后歷史學科的教學和學生的學習提出了新的要求?！　∵x擇第35題體現(xiàn)了對史學觀點和對待史料的態(tài)度問題，

3、對今后歷史教學有著新的導向作用，選修第47題中外歷史人物評說中“概括評價曹操的標準、指導思想和方法”就體現(xiàn)了對史學觀點和評價方法的考察，并且注重了考生的分析能力，克服了以往單純考查內(nèi)容的做法，是一個不錯的創(chuàng)新，體現(xiàn)出對歷史學習的新要求?！　〉谌?，綜合中體現(xiàn)了對能力的考查　　今年的文綜試卷試卷對能力的考查全面且重點突出，特別對學生的史學材料的分析能力、對課本知識的遷移能力要求更高。選擇題中有材料、圖表、漫畫，較為全面的考擦了學生的分析、閱讀能力。選擇題的27題就是對中國古代社會經(jīng)濟的考察，通過土地買賣契約為載體，對中國古代社

4、會中后期經(jīng)濟的發(fā)展情況和土地情況進行考察，此外并提出了“寶鈔”的概念，，要了解其發(fā)展的內(nèi)涵就必須對當時的政治發(fā)展情況相聯(lián)系，要求學生在知識面方面要有所拓寬?！　〉谒?，體現(xiàn)新課改的要求　　雖然在試題的設(shè)置方面與去年基本保持一致，但是卻體現(xiàn)了對新課改理念的不斷充實，選擇題30-34題以材料為依托考察了學生史料分析能力，通過史料分析與課本上所學知識進行有效的結(jié)合完成解答，這就要求在學生平時的學習中注重從史料中去分析。而這種有效的整合就是對學生能力的要求和體現(xiàn)。這也是新課改的方向。以選擇題34題為例，史料中給出了兩個時間概念，通過

5、兩個時間給出了中蘇關(guān)系的兩種狀態(tài)，這就要求學生對兩種該狀態(tài)下的國際環(huán)境作出分析，并聯(lián)系中國新時期的外交政策予以解答，如果缺少任何一個環(huán)節(jié)的分析，都會出現(xiàn)失誤。此外，材料題的40題也是通過對材料的轉(zhuǎn)化來完成。歷史的分析、探究能力在本次考試中體現(xiàn)的一覽無余。　　縱觀今年文科綜合試題，緊扣考試大綱的同時，強調(diào)基礎(chǔ)與能力并重、對歷史學習的新方法體處理思考，對新課改的方向作出了新的要求。為新課程背景下的歷史教學起到了積極的引領(lǐng)作用。特別是在考察知識的同時，更注重了如何去學習歷史的問題。二、今后歷史教學的一點啟示：　　歷史學習必須注重

6、課本知識，注重回歸、扎實基礎(chǔ)，另外，歷史學習要改變過期傳統(tǒng)式理論教學的模式，多從史料入手，培養(yǎng)學生正確的史學學習觀和方法，在不斷自我探究的過程中，提高自身的歷史學習能力和史學素養(yǎng)。不斷拓寬學生的知識面，以便適應(yīng)歷史學科紛繁復雜的特殊性。精選習題，有效訓練。倡導理性、客觀的思維方式，強化探究能力的培養(yǎng)，并注意學生的個性差異，因才施教，突出復習的針對性與實效性適應(yīng)未來教學和高考的需要。