主題活動(dòng)：春天來(lái)了(中班)

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1、一、一、一、一、主題由來(lái)：草長(zhǎng)鶯飛、花紅柳綠的春天，是萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)。本主題通過(guò)讓孩子找春天、觀察春天的景象、學(xué)念有關(guān)春天的兒歌、欣賞有關(guān)春天的文學(xué)作品和音樂(lè)作品、了解春天里人們的活動(dòng)，使孩子從語(yǔ)言、藝術(shù)等方面感受春天的美好與可愛(ài)、并萌發(fā)對(duì)春天的喜愛(ài)之情，增強(qiáng)對(duì)春天的了解和認(rèn)識(shí)，促進(jìn)觀察力、語(yǔ)言表達(dá)能力、想像力的發(fā)展。正逢春天萬(wàn)物復(fù)蘇的時(shí)節(jié)，無(wú)論是從氣候的變化，動(dòng)、植物的生長(zhǎng)，還是人們自身，都真切地感受到春天的特征。在一次散步活動(dòng)中，幼兒發(fā)現(xiàn)了初春的迎春花開(kāi)了、小草長(zhǎng)出了嫩芽、小蟲(chóng)子飛來(lái)飛去……于是，“春天來(lái)了”的主題開(kāi)始了。二、前期調(diào)查：1

2、、來(lái)自于幼兒：觀察：這幾天，氣溫有所升高，尤其是早晚溫差變化大，孩子們來(lái)園時(shí)，穿了較多的衣服，但是在九點(diǎn)左右早鍛時(shí)，由于氣溫在不斷升高，而且幼兒在不停的運(yùn)動(dòng)，大部分幼兒多會(huì)對(duì)老師或同伴說(shuō)：咳！熱死了！在午餐后的散步活動(dòng)時(shí)，幼兒也在議論起了天氣的變化。有的說(shuō)：“現(xiàn)在好熱?。　庇械挠變哼€在觀察幼兒園花壇，當(dāng)他們看到樹(shù)枝上長(zhǎng)出了小的芽時(shí)，很興奮，并馬上告訴同伴說(shuō)：“快看，小芽出來(lái)了。”幼兒對(duì)氣候冷熱的變化和對(duì)周?chē)挛锏呐d趣，是開(kāi)展“春天來(lái)了”這一主題的前提。反思：很多幼兒對(duì)春天的了解只是局限在自身的變化上和動(dòng)、植物的變化上，對(duì)于中班孩子來(lái)說(shuō)，這個(gè)主

3、題的價(jià)值在于觀察、感知、表達(dá)與表現(xiàn)氣候與季節(jié)的主要特征，利用各種活動(dòng)提供幼兒更多親近大自然的機(jī)會(huì)，重點(diǎn)在于激發(fā)幼兒觀察和感知大自然的美好現(xiàn)象了解春天是生長(zhǎng)的季節(jié)。2、來(lái)自于家長(zhǎng)：l調(diào)查表：您的孩子知道春天有哪些變化？我們的變化動(dòng)、植物的變化你會(huì)和孩子一起尋找或收集過(guò)春天的變化嗎？（經(jīng)常、一般、從不）你會(huì)和孩子一起欣賞關(guān)于春天的詩(shī)歌、散文、歌曲嗎？（經(jīng)常、一般、從不）三、主題目標(biāo)1、感知春天的美景，能發(fā)現(xiàn)春天的變化，知道春天是播種和植物生長(zhǎng)的季節(jié)。2、主動(dòng)參與外出參觀、遠(yuǎn)足、種植、探索、交流等活動(dòng)，學(xué)習(xí)用講述、詩(shī)歌、故事、音樂(lè)、美術(shù)等多種形式表

4、現(xiàn)出自己對(duì)春天的認(rèn)識(shí)和情感。3、激發(fā)幼兒積極探索的興趣和熱愛(ài)大自然的情感。四、游戲創(chuàng)設(shè)共同生活?——美麗的迎春花、表達(dá)表現(xiàn)?——春雨沙沙、我是一朵小花、花環(huán)舞探索發(fā)現(xiàn)?——?種小花、冬眠的動(dòng)物五、環(huán)境創(chuàng)設(shè)1、主題墻：春天來(lái)了2、環(huán)境布置：春天的葉子、春姑娘的禮物3、提供有關(guān)春天的植物、動(dòng)物的各種書(shū)籍圖片。六、家長(zhǎng)工作1、在家?；?dòng)中發(fā)布“春天來(lái)了”的主題計(jì)劃。2、請(qǐng)家長(zhǎng)和孩子一起收集春天的植物和冬眠的動(dòng)物的圖片及資料。3、節(jié)假日，可帶孩子去找春天并說(shuō)說(shuō)春天的變化。4、家長(zhǎng)可以跟孩子講講有關(guān)于春天的故事、歌曲及兒歌。七、主題網(wǎng)絡(luò)圖春天來(lái)了春天的

5、植物春游去春天的動(dòng)物動(dòng)物飛來(lái)了動(dòng)物醒來(lái)了春天的花小樹(shù)發(fā)芽了八、集體活動(dòng)目錄1、語(yǔ)言：迎春花2、美工：美麗的迎春花3、我的樹(shù)朋友4、不高興發(fā)芽的樹(shù)5、嫩芽長(zhǎng)出來(lái)6、散文欣賞：滴答滴答7、音樂(lè)：春雨沙沙8、散文：滑吧滑吧，小雨點(diǎn)9、花瓣兒“魚(yú)”10、云朵和雨點(diǎn)11、花兒真美麗12、小蝌蚪找媽媽13、花環(huán)舞14、音樂(lè)：我是一朵小花15、春天的樹(shù)16、春天的電話九、集體活動(dòng)設(shè)計(jì)活動(dòng)名稱：迎春花活動(dòng)目標(biāo)：1、在認(rèn)識(shí)迎春花外形特征的基礎(chǔ)上，用簡(jiǎn)短的語(yǔ)句較完整地描述迎春花的特征，提高觀察力；2、教育幼兒愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木?；顒?dòng)準(zhǔn)備：戶外較大場(chǎng)地，有較多的迎春花活

6、動(dòng)過(guò)程：一、活動(dòng)導(dǎo)入1、談話導(dǎo)入活動(dòng)2、啟發(fā)幼兒說(shuō)出衣服穿得少了，風(fēng)吹在身上不是很冷，太陽(yáng)下暖暖的。二、活動(dòng)組織1、教師帶領(lǐng)幼兒到戶外花園里去尋找春天最早來(lái)到花。幼兒分散去尋找。找到后，大家一起觀察。遠(yuǎn)看迎春花是什么樣的？近看迎春花是什么樣的？（教師在幼兒觀察時(shí)進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，可以從花的形狀、花的顏色、一朵花有幾片花瓣、花朵長(zhǎng)在哪里、枝條什么樣、枝條上除了花還有什么等方面來(lái)引導(dǎo)幼兒對(duì)迎春花進(jìn)行細(xì)致的觀察。）2、請(qǐng)幼兒來(lái)說(shuō)說(shuō)觀察的結(jié)果，教師幫助歸納總結(jié)?！斑@種花叫什么名字？”“為什么要叫它迎春花？”“迎春花美不美？”“他把我們的花園打扮得漂漂亮亮

7、，我們應(yīng)該怎么樣？”3、欣賞兒歌：《迎春花》反思：幼兒園小花園里的迎春花開(kāi)了，教師及時(shí)安排了此活動(dòng)，并帶領(lǐng)幼兒去戶外尋找，讓幼兒自己去發(fā)現(xiàn)春天最早開(kāi)的是什么花。當(dāng)幼兒發(fā)現(xiàn)迎春花時(shí)，大家興奮不已，自然地觀察起來(lái)“黃色的”“小小的”“彎下來(lái)的”……在老師的引導(dǎo)下，幼兒充分地觀察、認(rèn)識(shí)了迎春花?；顒?dòng)名稱：美麗的迎春花（美術(shù)）活動(dòng)目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒嘗試用各種不同的材料和工具制作迎春花；2、在活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒相互合作的能力，通過(guò)邊操作邊交流，提高幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：彩筆、棉簽、顏料、橡皮泥、皺紋紙、手工紙、剪刀、固體膠等?；顒?dòng)過(guò)程：一、活動(dòng)導(dǎo)入

8、1、談話導(dǎo)入活動(dòng)。2、向幼兒介紹活動(dòng)的內(nèi)容——制作迎春花3、帶領(lǐng)幼兒觀察區(qū)域內(nèi)的各種不同的美術(shù)材料及工具，以及為活動(dòng)提供的一些半成品。4、觀察以后組織幼兒開(kāi)展相關(guān)的