中班主題：春天來了

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1、中班主題：春天來了　　中班主題活動(dòng)：春天　　一、預(yù)期總目標(biāo)：　　1、從自身及周圍環(huán)境等的變化中，感受初春的到來，了解春天的基本特征?！　?、在園地種植等活動(dòng)中，感知春天是個(gè)萬物生長的季節(jié)，感受春天的美?！　《?、小主題目標(biāo)：　　、春天在哪里：　　1、鼓勵(lì)幼兒從自身及周圍環(huán)境等的變化中，感受初春的到來，了解春天的基本特征?！　?、從多角度來引導(dǎo)幼兒表達(dá)自己尋找到的春的信息?！　?、小鳥飛來了：　　1、觀察春天的鳥，知道小鳥是人類的好朋友?！　?、培養(yǎng)幼兒親近自然、愛護(hù)小鳥的情感。　　在園地里：　　1、通過關(guān)注園地的變化，進(jìn)一步感知春天是個(gè)萬物生長的

2、季節(jié)，感受春天的美?！　?、在計(jì)劃書制定、采訪、種植等活動(dòng)中，培養(yǎng)初步嘗試獨(dú)立的解決問題的能力。　　蝴蝶、蜜蜂和蝌蚪　　1、了解春天常見的幾種動(dòng)物，感知春天里動(dòng)物的變化?！　?、通過說說、做做等　　...>>　　@_@我是分割線@_@活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒熱愛小動(dòng)物的情感。　　三、主題活動(dòng)部份教案：　　《“找春天”的任務(wù)》　　預(yù)期目標(biāo)：1.引導(dǎo)幼兒“找春天”，激發(fā)關(guān)注周圍現(xiàn)象的興趣。　　2.選擇自己喜歡的投票表達(dá)方式?！　…h(huán)境創(chuàng)設(shè)：代表自己的小標(biāo)記，繪畫、唱歌、舞蹈、講故事，種植的圖識(shí)，白紙，等?！　』顒?dòng)流程及相關(guān)提問：　　一、提出問題引發(fā)幼兒思考：

3、　　1、現(xiàn)在的天氣是什么季節(jié)？為什么?　　2、春天已經(jīng)來臨了，你能找到嗎？去哪里找？　　3、找到了春天，我們可以用那些方法告訴大家呢？　　　　4、投票選擇自己喜歡的表達(dá)方式　　a)交待任務(wù)：選擇你喜歡的方法來告訴大家你找到的春天　　b)幼兒把自己喜歡的標(biāo)記貼在自己喜歡的圖標(biāo)下?！　?、交流、公布結(jié)果　　a)你為什么選擇這個(gè)方法？?！　)了解各組的組員，形成臨時(shí)小組。　　...>>　　@_@我是分割線@_@　　《交流計(jì)劃書》　　預(yù)期目標(biāo)：1、知道用表格記錄可以使內(nèi)容看得更清楚。　　2、激發(fā)同伴共同完成任務(wù)的愿望。　　環(huán)境創(chuàng)設(shè)：幼兒的計(jì)劃書、紙

4、、筆、教師制定的整體計(jì)劃書　　活動(dòng)流程及相關(guān)提問：　　一、出示各組制定的計(jì)劃書，集體交流：　　交流內(nèi)容：1、計(jì)劃書的內(nèi)容，人員安排，了解幼兒是如何分配的?！　?、計(jì)劃書的格式，是否清晰，捕捉提出一些好的方法　　二、出示教師統(tǒng)計(jì)的計(jì)劃書，討論：你們看得懂嗎？看得清楚嗎？為什么？　　提升：表格可以把不同的內(nèi)容分檔紀(jì)錄，也可以讓一些有關(guān)的內(nèi)容一一對(duì)應(yīng)，讓我們看得更清楚?！　∪?、幼兒分組，調(diào)整自己的計(jì)劃書，嘗試使用表格記錄?！　?..>>　　@_@我是分割線@_@　　《種子發(fā)芽》　　環(huán)境創(chuàng)設(shè)：小種子種植器皿、種植小工具水壺等、記錄冊(cè)、筆。　　觀察和指

5、導(dǎo)：　　1、了解幼兒對(duì)種植小種子的經(jīng)驗(yàn)和各自選擇的不同方式?！　?、能否持續(xù)每天觀察植物變化并給予澆灌和照顧?！　?、在植物寶寶發(fā)生變化的時(shí)候能否比較清楚地記錄下來。　　《小燕子》　　預(yù)期目標(biāo)：1、欣賞音樂《小燕子》，感受樂曲所表現(xiàn)的春天情景。　　2、鼓勵(lì)幼兒根據(jù)音樂節(jié)奏大膽地用肢體表現(xiàn)燕子各種動(dòng)作?！　…h(huán)境創(chuàng)設(shè)：燕子頭飾、春燕圖、音樂　　流程及提問：　　一、出示“春燕圖”　　1、這幅圖里你看到了什么？　　2、欣賞音樂看圖，一邊聽音樂一邊看圖，你覺得小燕子會(huì)在干什么　　二、幼兒表征　　1、提供頭飾，聽著音樂把小燕子在干什么表演出來。　　2、教

6、師關(guān)注幼兒對(duì)音樂節(jié)奏的感受和不同的動(dòng)作。　　三、交流　　1、你　　...>>　　@_@我是分割線@_@這只小燕子剛才在干什么？　　2、延伸：剛才是一只小燕子在玩，如果小燕子一家的話他們會(huì)干什么呢？　　《春天來啦》　　預(yù)期目標(biāo)：　　1、感受故事中所表達(dá)的春天來臨時(shí)大自然的變化?！　?、能嘗試用不同的聲音表現(xiàn)股市的五個(gè)角色?！　…h(huán)境創(chuàng)設(shè)：　　幼兒事先在語言區(qū)中欣賞感受過的故事、故事插圖、角色頭飾。　　流程及提問：　　一、回憶欣賞故事“春天來啦”：　　1、故事里有誰？　　2、為什么太陽公公說春天就是你們？你們就代表著春天？　　3、你覺得春天還在哪兒

7、？　　二、故事表征　　1、怎樣讓別人聽出故事里有五個(gè)角色？?！　?、你們覺得可以用怎樣的聲音來代表們呢？　　3、幼兒戴上頭飾扮演故事中不同的角色。　　《誰粗誰細(xì)》　　環(huán)境創(chuàng)設(shè)：各種直尺和軟尺、長紙條、毛線等測(cè)量工具；戶外花園?！　∮^察和指導(dǎo)：　　1、幼兒是如何選擇和使用這么多測(cè)量工具的?！　?..>>　　@_@我是分割線@_@2、能否通過工具的測(cè)量，較正確地比較出花園中各種樹木的粗和細(xì)?！　?、在交流過程中獲得別人的測(cè)量經(jīng)驗(yàn)后能否嘗試學(xué)習(xí)和使用?！　　顿徫铩贰　☆A(yù)期目標(biāo)：　　1、能夠看懂購物價(jià)目表，了解購物的過程，嘗試獨(dú)立購物1至2件物品?！?/p>

8、　2、在購物的過程中，理解5的分與合?！　…h(huán)境創(chuàng)設(shè)：　　人手5張1元：“紙幣”，物品價(jià)目表，1至5元商品的小超市。　　活動(dòng)流程及提問：　　一、交流購物經(jīng)驗(yàn)　　1、你