“內(nèi)正其心，外正其容”——高校領(lǐng)導(dǎo)班子自身建設(shè)反思

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1、“內(nèi)正其心，外正其容”——高校領(lǐng)導(dǎo)班子自身建設(shè)反思　　【摘要】高校要完成其所肩負(fù)的歷史使命，關(guān)鍵在于領(lǐng)導(dǎo)班子，在于領(lǐng)導(dǎo)班子的智慧和能力。文章分析了高校領(lǐng)導(dǎo)班子的自身建設(shè)現(xiàn)狀，同時(shí)透析了高校領(lǐng)導(dǎo)班子自身能力建設(shè)的五條路徑?！　　娟P(guān)鍵詞】高校；領(lǐng)導(dǎo)班子；自身建設(shè)　　“君子之修身也，內(nèi)正其心，外正其容”（歐陽修，《左氏辨》）高校要完成其所肩負(fù)的歷史使命，關(guān)鍵在于領(lǐng)導(dǎo)班子，在于領(lǐng)導(dǎo)班子的智慧和能力。1938年毛澤東在六屆六中全會的報(bào)告中有一句至理名言:“政治路線確定之后，干部就是決定因素?！币粋€(gè)國家、一個(gè)民族、一所高校，班子強(qiáng)，事業(yè)就發(fā)展；班

2、子得力，事業(yè)就有利。而班子的強(qiáng)與得力，都依賴于自身建設(shè)?！皟?nèi)因是變化的根據(jù)?！保珴蓶|，《矛盾論》）　　一、高校領(lǐng)導(dǎo)班子的自身建設(shè)現(xiàn)狀　?。ㄒ唬┱瘟鰣?jiān)定　　總體上，高校領(lǐng)導(dǎo)班子能堅(jiān)持以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，堅(jiān)定不移地堅(jiān)持黨對高校的領(lǐng)導(dǎo)，貫徹執(zhí)行黨的教育方針，堅(jiān)持社會主義辦學(xué)方向。領(lǐng)導(dǎo)班子的成員們想問題、辦事情、作決策能夠堅(jiān)持從黨性原則和工作實(shí)際出發(fā)，并始終與黨中央保持高度一致?！　。ǘ└母飫?chuàng)新意識較強(qiáng)　　隨著高等教育改革的不斷深入和辦學(xué)規(guī)模、層次的不斷提高，高等學(xué)校發(fā)展面臨著前所未有的發(fā)展機(jī)遇。高校

3、領(lǐng)導(dǎo)班子普遍具有較強(qiáng)的改革開放意識和開拓進(jìn)取精神，能夠不斷解放思想、更新教育觀念，積極推進(jìn)高等教育的改革與創(chuàng)新，不斷提出新的辦學(xué)理念和辦學(xué)思路，出臺新的改革舉措，有力地促進(jìn)了高等學(xué)校的全面、健康和可持續(xù)發(fā)展?！　。ㄈ┱w素質(zhì)較高　　從整體結(jié)構(gòu)來看，高校領(lǐng)導(dǎo)班子具有較高的政策理論水平和較豐富的教育教學(xué)和管理經(jīng)驗(yàn)，基本形成了年齡結(jié)構(gòu)明顯優(yōu)化、學(xué)歷職稱層次較高、知識結(jié)構(gòu)和專業(yè)結(jié)構(gòu)較為合理、具備較為扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)知識和較強(qiáng)的管理能力的領(lǐng)導(dǎo)群體。（四）自身建設(shè)不斷強(qiáng)化高校領(lǐng)導(dǎo)班子基本都能夠堅(jiān)持民主團(tuán)結(jié)、求真務(wù)實(shí)的思想作風(fēng)和工作作風(fēng)，增強(qiáng)了團(tuán)結(jié)

4、協(xié)作精神，領(lǐng)導(dǎo)班子的形象普遍良好，各高校領(lǐng)導(dǎo)班子成員特別是黨政一把手能自覺地執(zhí)行黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長負(fù)責(zé)制，帶頭執(zhí)行黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制，推進(jìn)民主決策。有關(guān)調(diào)查顯示，高校廣大教職員工對領(lǐng)導(dǎo)班子思想政治狀況的認(rèn)同率達(dá)８０％以上，說明高校領(lǐng)導(dǎo)班子總體上在群眾中具有較好的形象和較高的威信?！　。ㄎ澹┘毙杼嵘屯晟频乃膫€(gè)方面一是少數(shù)領(lǐng)導(dǎo)班子成員和管理干部在樹立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀方面有待進(jìn)一步加強(qiáng)。二是少數(shù)領(lǐng)導(dǎo)班子總攬全局、駕馭高校改革發(fā)展穩(wěn)定大局的能力有待進(jìn)一步提高。三是有的領(lǐng)導(dǎo)班子對黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長負(fù)責(zé)制認(rèn)識有待進(jìn)一步深化。四是個(gè)別領(lǐng)導(dǎo)班子黨風(fēng)廉政

5、建設(shè)和民主監(jiān)督機(jī)制有待進(jìn)一步健全?！　‘a(chǎn)生上述問題的原因是多方面的，從客觀上說，主要在于高等教育形勢的發(fā)展變化，使高等學(xué)校管理的難度和復(fù)雜程度增加，對高校管理干部特別是領(lǐng)導(dǎo)班子的領(lǐng)導(dǎo)水平和管理能力提出了新的更高的要求。從主觀上說，則存在著少數(shù)高校領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部忽視自身思想素質(zhì)和能力建設(shè)的提高，放松了對自身能力建設(shè)的要求的傾向。因此，必須高度重視提高高校領(lǐng)導(dǎo)班子能力建設(shè)的必要性和緊迫性，大力加強(qiáng)高校領(lǐng)導(dǎo)班子能力建設(shè)，以適應(yīng)國內(nèi)外高等教育改革與發(fā)展形勢的客觀要求?！　《?、高校領(lǐng)導(dǎo)班子自身能力建設(shè)的五條路徑“必須建立一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)班子。

6、”（鄧小平）高校領(lǐng)導(dǎo)干部內(nèi)修素質(zhì)應(yīng)以政治素質(zhì)、知識素質(zhì)、能力素質(zhì)、心理素質(zhì)和審美素質(zhì)等方面為抓手，努力樹立起一個(gè)多棱鏡似的理想的領(lǐng)導(dǎo)干部形象，即政治堅(jiān)定、思想解放、開拓創(chuàng)新、博學(xué)多才的教育工作者；廉潔奉公、求真務(wù)實(shí)、方法得當(dāng)?shù)墓芾砉ぷ髡?；以理服人、以情感人、富有愛心、體貼入微的心靈導(dǎo)師；平等祥和、善解人意、熱心耐心、排憂解難的朋友知音?！　。ㄒ唬﹫?jiān)定馬克思主義的信心、信念和信仰　　“政治是統(tǒng)帥，是靈魂?！保珴蓶|）加強(qiáng)高校領(lǐng)導(dǎo)班子思想政治建設(shè)是提高黨在高等學(xué)校執(zhí)政能力的根本措施。堅(jiān)持用馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要

7、思想武裝頭腦，深入落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀。堅(jiān)持學(xué)用結(jié)合，以指導(dǎo)實(shí)踐、推動工作為著力點(diǎn)。堅(jiān)持把領(lǐng)導(dǎo)班子思想政治建設(shè)與解決關(guān)系學(xué)校改革與發(fā)展的重大問題結(jié)合起來，做到“三個(gè)著力于”，即著力于掌握黨的重大理論創(chuàng)新成果，探索高等教育規(guī)律；著力于解決學(xué)校改革、建設(shè)、發(fā)展中面臨的全面性、前瞻性、長遠(yuǎn)性重大問題；著力于解放思想、更新觀念、統(tǒng)一認(rèn)識，推進(jìn)學(xué)?？焖侔l(fā)展。要認(rèn)真學(xué)習(xí)，深刻領(lǐng)會胡錦濤同志積極倡導(dǎo)的八個(gè)方面的良好風(fēng)氣，自覺加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，堅(jiān)定理想信念，講政治、顧大局，不斷增強(qiáng)貫徹執(zhí)行中央路線方針政策的自覺性和堅(jiān)定性。深入

8、開展向方永剛同志學(xué)習(xí)的活動，自覺做黨的創(chuàng)新理論的深入學(xué)習(xí)者、堅(jiān)定信仰者、積極傳播者和忠實(shí)踐行者，堂堂正正做人、清清白白從政、踏踏實(shí)實(shí)干事。（二）特別注重自身修養(yǎng)高校領(lǐng)導(dǎo)班子成員必須把提高自身修養(yǎng)作為提高領(lǐng)導(dǎo)能力的重要基礎(chǔ)