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《2018年特崗教師考試必背論述題匯總》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關內容在教育資源-天天文庫。
1、特崗教師考試必背論述題匯總 在特崗教師面試備考過程中，很多考生都會擔心自己不會通過。其實面試也沒有大家想象中那么難，下面優(yōu)路教育為大家總結了特崗教師考試必背論述題匯總，歡迎學習?！ ≡囀鼋處煹穆殬I(yè)素養(yǎng)? 教師的職業(yè)道德素養(yǎng); 教師的知識素養(yǎng); 教師的能力素養(yǎng); 職業(yè)心理健康; 試述現代學生觀? 學生是發(fā)展中的人，要用發(fā)展的觀點認識學生; 學生是獨特的人; 學生是具有獨立意義的人。 試述如何建立良好師生關系? 教師方面：了解和研究學生;樹立正確的學生觀;熱愛、尊重學生，公平對待學生; 發(fā)揚教育民主;主
2、動與學生溝通，善于與學生交往;正確處理師生矛盾; 提高法制意識，保護學生的合法權利?！ W生方面：正確認識自己;正確認識老師; 環(huán)境方面：加強校園文化建設;加強學風教育?！ 〗Y合實際談談教師應如何組織和培養(yǎng)班集體? 確定班集體的發(fā)展目標; 建立得力的班集體核心; 建立班集體的正常秩序; 組織形式多樣的教育活動; 培養(yǎng)正確的輿論和良好的班風?！ ∪绾闻囵B(yǎng)學生的觀察力? 引導學生明確觀察的目的與任務; 充分的準備、周密的計劃、提出觀察的具體方法; 在實際觀察中應加強對學生的個別指導; 引導學生學會記錄整
3、理觀察結果，在分析研究的基礎上，寫出觀察報告、日記或作文?！ ∫龑W生開展討論交流并匯報觀察成果?！ ∪绾芜\用注意規(guī)律組織教學活動? 運用無意注意的規(guī)律組織教學; 運用有意注意的規(guī)律組織教學; 運用兩種注意相互轉換的規(guī)律組織教學。 聯(lián)系實際，談談如何培養(yǎng)學生的想象力? 引導學生學會觀察，豐富學生的表象儲備; 引導學生積極思考，有利于打開想象力的大門; 引導學生努力學習科學文化知識，擴大知識經驗以發(fā)展學生的空間想象能力; 結合學科教學，有目的地訓練學生的想象力; 引導學生進行積極的幻想?！ 〗處熑绾闻囵B(yǎng)學
4、生的良好性格? 加強人生觀、世界觀和價值觀教育; 及時強化學生的積極行為; 充分利用榜樣人物的示范作用; 利用集體的教育力量; 依據性格傾向因材施教; 提高學生的自我教育能力。 根據各種氣質類型，教師如何對學生進行教育? 對膽汁質的學生，教師應采取直截了當的方式，對其嚴厲批評?！ Χ嘌|的學生，采取多種教育方式，但要定期提醒，對其缺點嚴厲批評?！ ︷ひ嘿|的學生，采取耐心教育的方式，讓他們有考慮和做出反應的時間。 對抑郁質的學生，采取委婉暗示的方式，對其多關心、愛護?！ ∪绾渭ぐl(fā)學生的學習動機? 創(chuàng)
5、設問題情境，激發(fā)興趣，維持好奇心; 設置合適的目標，控制作業(yè)難度; 表達明確的期望，提供及時的反饋; 合理運用外部獎賞，有效運用表揚; 對學生進行競爭教育，適當開展學生競爭; 培養(yǎng)恰當的自我效能感，訓練歸因?！ ≡囀鼋處熑绾未龠M學生的學習遷移? 注意教學材料和內容的編排;改進教材呈現方式; 提高知識的概括化水平;加強基礎知識及基本技能的訓練; 加強教學方法的選擇，促進學生學習方式的轉變;改進對學生的評價?！ ≡囀鼋處熑绾闻囵B(yǎng)學生的問題解決能力 提高學生知識儲備的數量和質量; 教授與訓練解決問題的方法和
6、策略; 提供多種練習機會; 培養(yǎng)思考問題的習慣; 訓練邏輯思維能力，提高思維水平?！ 〗處熑绾闻囵B(yǎng)學生的創(chuàng)造性? 創(chuàng)設有利于創(chuàng)造性產生的環(huán)境; 注重創(chuàng)造性個性的塑造; 開設培養(yǎng)創(chuàng)造性的課程，教授創(chuàng)造性思維策略。 根據動作技能的規(guī)律，試述教師如何培養(yǎng)學生的技能? 明確練習的目的和要求，增強學習動機; 準確的示范和講解; 幫助學生掌握正確的練習方法，并且及時進行反饋; 建立穩(wěn)定而清晰的動覺?！ 〗處熑绾尉S持課堂紀律? 建立有效的課堂規(guī)則; 合理組織課堂教學; 做好課堂監(jiān)控; 培養(yǎng)學生的自律品質。
7、 教師如何維護學生的心理健康? 學生個體進行積極的自我調適; 學校通過多種方式進行心理健康教育，維護學生心理健康; 與家長合作構建社會支持網絡?！ ∮绊戇z忘進程的因素? 學習材料的性質; 識記材料的數量和學生程度; 記憶任務的長久性與重要性; 識記的方法; 時間因素; 情緒與動機?！ ∪绾翁岣邔W生的記憶效果? 明確記憶目的，增強學習的主動性; 理解學習材料的意義; 對材料進行精加工，促進對知識的理解; 運用組塊化學習策略，合理組織學習材料; 運用多重信息編碼方式，提高信息加工處理的質量;
8、重視復習方法，防止知識遺忘?！ ∪绾闻囵B(yǎng)學生良好的思維品質? 加強科學思維方法的訓練; 運用啟發(fā)式方法調動學生思維的積極性、主動性; 加強言語交流訓練; 發(fā)揮定勢的積極作用; 培養(yǎng)學生解決實際問題的思維品質?！ 〗處熑绾螏椭鷮W生調節(jié)自己的情緒? 教會學生形成適宜的情緒狀態(tài); 豐富學生的情緒體驗; 引導
