2012特崗考試必背

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1、各科目復(fù)習(xí)重點：（一）教育學(xué)1.教育的概念、教育的構(gòu)成要素、教育的功能、教育的本質(zhì)、教育的起源與發(fā)展、教育學(xué)的研究對象、教育學(xué)與教育方針政策、教育實踐經(jīng)驗及教育科學(xué)的關(guān)系、教育學(xué)的發(fā)展概況、學(xué)習(xí)教育學(xué)的意義2.教育與政治經(jīng)濟制度、教育與生產(chǎn)力水平、教育與科學(xué)技術(shù)、教育與文化、個體身心發(fā)展的概念、個體身心發(fā)展的特殊性、個體身心發(fā)展的動因、影響個體身心發(fā)展的主要因素、人的發(fā)展對教育的制約、教育對人類地位的提升、小學(xué)教育促進兒童發(fā)展的特殊任務(wù)、普通中等教育促進青少年發(fā)展的特殊任務(wù)3.教育目的的概念、教育目的的層次結(jié)構(gòu)、教育目的的意義、確

2、立教育目的的依據(jù)、有關(guān)教育目的確立的理論、我國教育目的的基本點、我國中小學(xué)教育目的、教育制度的概念、建立學(xué)制的依據(jù)、我國現(xiàn)代學(xué)制的沿革、我國當(dāng)前的學(xué)制改革、教育制度的發(fā)展趨勢4.教師的概念、教師的任務(wù)、教師勞動的特點、教師的作用、教師的威信、教師的職業(yè)素養(yǎng)及發(fā)展、學(xué)生的特點、學(xué)生的發(fā)展階段、現(xiàn)代學(xué)生觀、師生關(guān)系的概念、師生關(guān)系的內(nèi)容、師生關(guān)系的類型、我國新型師生關(guān)系的特點、良好師生關(guān)系的建立與發(fā)展5.課程的分類、制約課程的主要因素、課程目標與教育目的、培養(yǎng)目標、教學(xué)目標的關(guān)系、課程目標的依據(jù)、什么是課程設(shè)計、課程文件的四個層次、課

3、程實施的概念、課程實施的結(jié)構(gòu)、課程評價的概念、課程評價的主要模式、課程評價的過程、我國小學(xué)階段課程的性質(zhì)、我國現(xiàn)行小學(xué)課程設(shè)計、我國小學(xué)課程改革的發(fā)展趨勢、初中課程設(shè)置、教學(xué)的本質(zhì)和特點、教學(xué)的作用和地位、教學(xué)過程的基本概念、教學(xué)過程的本質(zhì)、教學(xué)過程的基本規(guī)律、教學(xué)過程的基本階段、教學(xué)原則的概念、教學(xué)原則與教學(xué)規(guī)律的區(qū)別與聯(lián)系、我國目前小學(xué)主要的教學(xué)原則、教學(xué)方法的概念、教學(xué)方法的意義、兩種對立的教學(xué)方法思想、常用的教學(xué)方法、教學(xué)方法的改革、教學(xué)方法的選擇與運用、教學(xué)手段的概念、教學(xué)手段的演變、現(xiàn)代化教學(xué)手段的發(fā)展趨勢、現(xiàn)代化教學(xué)

4、手段在教學(xué)中的作用、班級授課制、個別教學(xué)、分組教學(xué)、復(fù)式教學(xué)、現(xiàn)場教學(xué)、教學(xué)模式的概念、教學(xué)模式的結(jié)構(gòu)、教學(xué)模式的特點與功能、教學(xué)模式的歷史與發(fā)展、各種教學(xué)模式綜述、教學(xué)工作的基本環(huán)節(jié)、教學(xué)評價6.中小學(xué)德育概述、中小學(xué)德育內(nèi)容、中小學(xué)德育過程、中小學(xué)德育原則、中小學(xué)德育的途徑與方法、我國新時期的德育改革、前蘇聯(lián)的德育理論和當(dāng)代西方道德教育思想7.班級管理的意義、班級管理的幾種模式、當(dāng)前我國學(xué)習(xí)班級管理中存在的問題、良好班集體的培養(yǎng)、班主任工作8.課外、校外教育的概念與意義、課外、校外教育的內(nèi)容與形式、課外、校外教育的特點與要求、

5、學(xué)校、家庭、社會三結(jié)合教育、小學(xué)少先隊工作、中學(xué)共青團工作9.教育研究概述、教育研究的基本過程、研究方法的選擇、常用的教育研究方法（二）心理學(xué)1.心理學(xué)的研究對象、心理的實質(zhì)、西方主要心理學(xué)流派2.注意、感覺與知覺、記憶、想象、言語與思維3.情緒、意志4.需要與動機、能力、人格、氣質(zhì)與性格5.社會態(tài)度、印象形成、人際關(guān)系、群體心理（三）新課程理念1.課程的基本概念與理論、國內(nèi)外課程改革的趨勢及情況2.新課程改革的目標、課程結(jié)構(gòu)、課程內(nèi)容、課程實施、課程評價、課程管理3.素質(zhì)教育、新的教育觀念4.課程資源、綜合實踐活動課程、校本課程

6、、信息技術(shù)教育5.新課程改革中教師面臨的挑戰(zhàn)、新課程改革中教師專業(yè)發(fā)展的途徑（四）擔(dān)任義務(wù)教育階段學(xué)校教師應(yīng)具備的相關(guān)知識本部分重點復(fù)習(xí)相關(guān)的法律法規(guī)，如：義務(wù)教育法等。二、考試題型在往年各地招考真題試卷中，所涉及到的題型有以下幾種：1.客觀題：單項選擇題、多項選擇題、判斷題2.主觀題：填空題、名詞解釋、簡答、案例分析、寫作三、復(fù)習(xí)策略1.結(jié)合各地考試政策，深入研究試題從考試形式來看：全國范圍內(nèi)，各省市的招教考試出題漸趨規(guī)范。建議考生從各地考試真題入手復(fù)習(xí)，考生要在短暫的學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)規(guī)律，并且學(xué)會運用這些規(guī)律，便易獲得好成績。2.模

7、塊學(xué)習(xí)、突破難點隨著招教考試的日益規(guī)范化，考試雖然是有難度的，但題型、題量卻會可以通過認真復(fù)習(xí)加以把握。因此，考生應(yīng)結(jié)合各省市的真題強化分塊學(xué)習(xí)。要善于分塊學(xué)習(xí)，并且要在了解自我的基礎(chǔ)上有所側(cè)重的復(fù)習(xí)。本次考試重點涉及到教育學(xué)、心理學(xué)、新課程理念三個部分?？忌治鲎约旱娜蹴椩诤翁帲⑶叶虝r間內(nèi)集中攻克，堅持每天練習(xí)來鞏固知識點的記憶。??教師上崗考試試題《常識性知識》1、教育學(xué)的研究對象是（學(xué)校教育現(xiàn)象）2、教育現(xiàn)象包括（學(xué)校教育、家庭教育、社會教育）3、教育學(xué)是一種綜合性的學(xué)科；既是（理論學(xué)科）也是（應(yīng)用學(xué)科）4、完備的教師知識

8、結(jié)構(gòu)是（學(xué)科基礎(chǔ)知識）（教育學(xué)科基礎(chǔ)知識）和廣泛的文化科學(xué)知識。5、孔子對我國教育的貢獻有三個方面（創(chuàng)立私學(xué)）（創(chuàng)立儒學(xué)）（刪訂六經(jīng)）6、孔子流傳于事的著作是（論語）7、啟發(fā)式教學(xué)的淵源是（不憤不啟）（不排不發(fā)）；是孔子提出的。8、孔子之后儒豪代表