項(xiàng)目失敗的心理距離對(duì)建筑人員學(xué)習(xí)意愿的影響研究

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1、ＩＴＹＴＩＮＩＶＥＲＳＩＡＮＪＵＮ國(guó)第－所現(xiàn)代大學(xué)ＦＯＵＮＤＥＤＩＮ１８９５學(xué)科專業(yè)管理科學(xué)與工程：耿琳娜作者姓名：劉俊穎教授指導(dǎo)教師：天津大學(xué)研究生院２０１６年１１月項(xiàng)目失敗的心理距離對(duì)建筑人員學(xué)習(xí)意愿的影響研究ＲｅｓｅａｒｃｈｏｆＩｎｆｌｕｅｎｃｅＲｅｌａｔｉｏｎｓｈｉｂｅｔｗｅｅｎｐＰｓｃｈｏｌｏｉｃａｌＤｉｓｔａｎｃｅｏｆＰｒｏｅｃｔＦａｉｌｕｒｅｙｇｊ’ａｎｄＰｒａｃｔｉｔｉｏｎｅｒｓＬｅａｒｎｉｎＩｎｔｅｎｔｉｏｎｉｎｇＣｏｎｓｔｒｕｃｔｉｏｎＩｎｄｕｓｔｒｙ學(xué)科專

2、業(yè)：管理科學(xué)與工程作者姓名：耿琳娜指導(dǎo)教師：劉俊穎教授天津大學(xué)管理與經(jīng)濟(jì)學(xué)部一二零一六年十月獨(dú)創(chuàng)性聲明本人聲明所呈交的學(xué)位論文是本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下進(jìn)行的研宄工作和取得的特別加以標(biāo)注和致謝之處外，論文中不包含其他人已經(jīng)發(fā)表研究成果，除了文中或撰寫(xiě)過(guò)的研宄成果，也不包含為獲得天津大學(xué)或其他教育機(jī)構(gòu)的學(xué)位或證一書(shū)而使用過(guò)的材料。與我同工作的同志對(duì)本研宄所做的任何貢獻(xiàn)均己在論文中作了明確的說(shuō)明并表示了謝意。丨學(xué)位論文作者簽名簽字日期：年／月２４日學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書(shū)本學(xué)位論文作者完全了解天津大學(xué)有關(guān)保留、使用學(xué)位論文

3、的規(guī)定。锫榑敉天來(lái)大學(xué)可以將學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行檢索、、匯編以供査閱和借閱。同意學(xué)校，并采用影印縮印或掃描等復(fù)制手段保存向國(guó)家有關(guān)部門(mén)或機(jī)構(gòu)送交論文的復(fù)印件和磁盤(pán)。（保密的學(xué)位論文在解密后適用本授權(quán)說(shuō)明）學(xué)位論文作者簽名：棘＾導(dǎo)師簽名：丨日丨月２簽字日期：０／月日簽字日期：年丨２６年丨叫４摘要“一一”自２０１３年國(guó)家提出并實(shí)施推進(jìn)帶路戰(zhàn)略以來(lái)，許多中國(guó)承包商開(kāi)始從國(guó)內(nèi)市場(chǎng)轉(zhuǎn)向海外市場(chǎng)。然而，由于中國(guó)承包商對(duì)海外項(xiàng)目所在地的法律法規(guī)不熟悉以及海外工程項(xiàng)目本身存在的周期長(zhǎng)、難度大、復(fù)雜性、高風(fēng)險(xiǎn)性等特

4、一點(diǎn)。從項(xiàng)目失敗中學(xué)，項(xiàng)目失敗逐漸成為建筑行業(yè)企業(yè)人員面臨的主要問(wèn)題之一習(xí)是避免工程項(xiàng)目發(fā)生失敗的有效途徑之，因此如何促進(jìn)建筑行業(yè)人員學(xué)習(xí)成為了建筑行業(yè)企業(yè)越來(lái)越重關(guān)心的問(wèn)題。但是現(xiàn)有文獻(xiàn)中對(duì)項(xiàng)目失敗中的學(xué)習(xí)機(jī)理的研宄相對(duì)比較少。本文從建構(gòu)水平理論（ＣＬＴ）的角度出發(fā)，研究了建筑行業(yè)領(lǐng)域工程項(xiàng)目失敗的心理距離對(duì)建筑行業(yè)企業(yè)人員學(xué)習(xí)意愿的影響，以期提高。建筑行業(yè)從業(yè)人員的學(xué)習(xí)意愿，減少建筑行業(yè)領(lǐng)域項(xiàng)目失敗的發(fā)生項(xiàng)目失敗的心理距離描述了建筑行業(yè)企業(yè)人員對(duì)項(xiàng)目失敗的感知程度，其對(duì)建筑行業(yè)企業(yè)人員的學(xué)習(xí)行為決策起著重要引導(dǎo)作用。本文采取實(shí)

5、證研宄的方法探宄建筑行業(yè)領(lǐng)域內(nèi)的項(xiàng)目失敗的心理距離對(duì)建一筑行業(yè)企業(yè)人員學(xué)習(xí)意愿的影響。第步，設(shè)計(jì)問(wèn)卷。采用現(xiàn)有心理距離、學(xué)習(xí)意愿等測(cè)量量表并通過(guò)專家討論、預(yù)實(shí)驗(yàn)研究改進(jìn)量表，并確定最終發(fā)放問(wèn)卷。第二步，收集數(shù)據(jù)。以面對(duì)面或者郵件鏈接的方式向建筑行業(yè)從業(yè)人員發(fā)放問(wèn)卷ＳＰＳＳ１９．０。，運(yùn)收集數(shù)據(jù)，再剔除了無(wú)效問(wèn)卷后用數(shù)據(jù)分析軟件。第三步數(shù)據(jù)分析的回歸方法對(duì)收集的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析。數(shù)據(jù)結(jié)論表明建筑行業(yè)企業(yè)人員項(xiàng)目失敗的經(jīng)歷會(huì)影響他們對(duì)項(xiàng)目失敗的心理距離，進(jìn)而影響他們?cè)诠ぷ髦械膶W(xué)習(xí)意愿。本一文在考慮了性別、工作經(jīng)驗(yàn)的控制變量的影響下，進(jìn)步分析得出

6、項(xiàng)目失、年齡敗的心理距離在很大程度上擔(dān)任著中介變量的作用。本文從建構(gòu)水平理論的角度出發(fā)，結(jié)合心理學(xué)領(lǐng)域中心理距離構(gòu)念對(duì)建筑行業(yè)領(lǐng)域內(nèi)的項(xiàng)目失敗學(xué)習(xí)進(jìn)行研究，該研究清楚的描述了建筑行業(yè)企業(yè)人員是如何感知項(xiàng)目失敗以及項(xiàng)目失敗的感知如何影響他們的學(xué)習(xí)意愿的內(nèi)在機(jī)理。研宄一結(jié)論具有定的理論意義和參考價(jià)值，為將來(lái)建筑行業(yè)企業(yè)人員學(xué)習(xí)行為的研宄和提高建筑行業(yè)企業(yè)人員學(xué)習(xí)意愿的對(duì)策建議有重要指導(dǎo)意義。關(guān)鍵詞：項(xiàng)目失敗，心理距離，建構(gòu)水平理論（ＣＬＴ），學(xué)習(xí)意愿，建筑行業(yè)ＩＡＢＳＴＲＡＣＴＷｉｔｈｔｈｅｏｌｉｃｏｆｏｎｅｂｅｌｔｏｎ

7、ｅｒｏａｄｍｏｒｅａｎｄｍｏｒｅＣｈｉｎｅｓｅｃｏｎｔｒａｃｔｏｒｓｏｐｙ，ｇａｂｒｏａｄ．Ｈｏｗｅｖｅｒ，ｄｕｅｔｏｔｈｅＣｈｉｎｅｓｅｃｏｎｔｒａｃｔｏｒｓａｒｅｎｏｔｆａｍｉｌｉａｒｗｉｔｈｌｏｃａｌｌａｗｓａｎｄｒｅｇｕｌａｔｉｏｎｓｒｏｅｃｔｆａｉｌｕｒｅｒａｄｕａｌｌｂｅｃｏｍｅｓｏｎｅｏｆｔｈｅｍａｉｎｒｏｂｌｅｍｓｔｈａｔｔｈｅ，ｐｊｇｙｐｃｏｎｓｔｒｕｃｔｉｏｎｉｎｄｕｓｔｒｙｅｎｔｅｒｐｒｉｓｅｓａｒｅｆａｃｉｎｇｎｏｗ．Ｈｏｗｔｏｐｒｏｍｏｔｅｔｈ

8、ｅｌｅａ