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《如何在小學(xué)美術(shù)課教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的審美能力》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫(kù)。
1、如何在小學(xué)美術(shù)課教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的審美能力 摘要：在現(xiàn)在這個(gè)信息社會(huì)中，小學(xué)美術(shù)教師要科學(xué)地通過(guò)各種途徑為學(xué)生創(chuàng)造用多種感官去接觸外界事物的機(jī)會(huì)，從而更有效地提升學(xué)生的審美能力。我從培養(yǎng)學(xué)生在課堂教學(xué)中感受美、在現(xiàn)實(shí)生活中體驗(yàn)美、在實(shí)踐活動(dòng)中創(chuàng)造美這三方面入手?！ ￡P(guān)鍵詞：審美;小學(xué)美術(shù); 對(duì)學(xué)生進(jìn)行審美教育，不是一朝一夕就能夠完成的，而是一個(gè)長(zhǎng)期的潛移默化的過(guò)程。隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，我們美術(shù)教師要科學(xué)地通過(guò)各種途徑為學(xué)生創(chuàng)造用多種感官去接觸外界事物的機(jī)會(huì)，從而更有效地提升學(xué)生的審美能力。處于小學(xué)階段的學(xué)生未諳世事、天真純樸，教學(xué)
2、中有意識(shí)的審美導(dǎo)向，可以使他們從小就形成正確的審美觀。因此，我們應(yīng)該在平時(shí)的美術(shù)教學(xué)中，引導(dǎo)他們多聽(tīng)、多想、多看、多做，促進(jìn)學(xué)生在成長(zhǎng)的過(guò)程中欣賞美、感受美、體驗(yàn)美、創(chuàng)造美能力的發(fā)展。逐步培養(yǎng)學(xué)生健康、高尚的審美意識(shí)，不斷提高他們?cè)谏钪邪l(fā)現(xiàn)美、鑒賞美的能力，從而激發(fā)學(xué)生對(duì)生活的熱愛(ài)。因此，在平時(shí)的教學(xué)實(shí)踐中，我注意從以下幾方面入手，使美術(shù)教學(xué)更充分地發(fā)揮其審美效能?！ ∫?、美術(shù)老師要在實(shí)踐活動(dòng)中創(chuàng)造美來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的審美能力 在美術(shù)教學(xué)中，學(xué)生審美能力的培養(yǎng)與提高離不開(kāi)生活。我國(guó)近代美學(xué)家、教育家蔡元培先生說(shuō)：美育者，應(yīng)用美學(xué)之理論
3、于教育，以陶冶感情為目的者也。是的，美是和情感聯(lián)系在一起的，美不美就在于能不能調(diào)動(dòng)人的情感、感受其中的美。只有在生活中，學(xué)生才可以真切地體驗(yàn)到方方面面不同的美。因此，在美術(shù)教學(xué)中我特別注重把美術(shù)創(chuàng)造活動(dòng)與學(xué)生日?；顒?dòng)緊密相連，在學(xué)校范圍內(nèi)不定期開(kāi)展主題性繪畫(huà)創(chuàng)作比賽活動(dòng)，如：創(chuàng)辦年俗文化展、感恩母親繪畫(huà)比賽、安全在我心中手抄報(bào)比賽、文明就在我身邊連環(huán)畫(huà)比賽、我為生命添色彩剪紙比賽等等。通過(guò)這些活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生利用廢舊材料制作賀卡、小手工等禮物送給親朋好友，真切體會(huì)自己的愛(ài)給身邊的親人和朋友帶來(lái)的喜悅和溫暖。同時(shí)，還教他們利用這些小飾品來(lái)
4、裝點(diǎn)生活，讓學(xué)生自己在活動(dòng)中用雙手創(chuàng)造美?！ 《W(xué)生審美能力的培養(yǎng)離不開(kāi)其他學(xué)科的教學(xué) 學(xué)習(xí)是相互的，審美能力的培養(yǎng)也是相同的道理。我和其他學(xué)科聯(lián)手舉辦繪畫(huà)創(chuàng)作比賽，諸如：和語(yǔ)文組聯(lián)合舉辦感悟經(jīng)典詩(shī)情畫(huà)意古詩(shī)配畫(huà)比賽，經(jīng)典誦讀課本劇表演;與英語(yǔ)組共同舉行迎奧運(yùn)慶六一英語(yǔ)剪貼報(bào)比賽，指導(dǎo)學(xué)生自己繪制單詞卡等等。其中，印象最深的一次是你撰文，我配畫(huà)漫畫(huà)比賽。作品中幽默詼諧的故事情節(jié)和夸張變形的人物肖像讓學(xué)生大開(kāi)眼界。更讓人沒(méi)有料到的是自從經(jīng)歷這次難忘的漫畫(huà)比賽后，學(xué)生中掀起了一股漫畫(huà)熱，誕生出一批漫畫(huà)大師。平時(shí)，他們除了根據(jù)自己的日
5、記創(chuàng)作漫畫(huà)以外，還義務(wù)為同學(xué)作文配漫畫(huà)。學(xué)生們把這些配有插圖的習(xí)作裝訂成冊(cè)，并親手設(shè)計(jì)出富有個(gè)性的封面，互相傳閱。這不僅提高了學(xué)生的繪畫(huà)水平，同時(shí)激發(fā)了學(xué)生的寫作熱情，對(duì)促使學(xué)生留心觀察并記錄身邊的人和事起到了很大作用。往往是今天發(fā)生的事情，第二天就被寫進(jìn)作文，第三天就又變成了漫畫(huà)。這一獨(dú)特的學(xué)習(xí)方式，引起《威海晚報(bào)》記者的關(guān)注，《教育時(shí)空》欄目也對(duì)其進(jìn)行報(bào)道?？梢?jiàn)學(xué)生對(duì)美的創(chuàng)造離不開(kāi)社會(huì)活動(dòng)，因此，我在教學(xué)中還注重引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注國(guó)家大事，適時(shí)與時(shí)事相結(jié)合進(jìn)行美的創(chuàng)造活動(dòng)。眾所周知，今年是奧運(yùn)年。舉國(guó)上下齊心協(xié)力，以各種形式積極籌備奧
6、運(yùn)會(huì)。7月23日，奧運(yùn)火炬將在我們威海進(jìn)行傳遞。為此，我們?cè)诿佬g(shù)課上開(kāi)展題為傳遞奧運(yùn)，我能做什么?的主題討論活動(dòng)。有的說(shuō)：利用周末到社區(qū)進(jìn)行衛(wèi)生義務(wù)大掃除，讓威海變得更整潔;有的說(shuō)：抓緊時(shí)間學(xué)好英語(yǔ)，和來(lái)自世界各國(guó)的朋友對(duì)話;有的說(shuō)：以繪畫(huà)、剪紙等形式表現(xiàn)威海美麗的風(fēng)光，送給火炬手，讓世界了解威海。目前，學(xué)生們都正為奧運(yùn)火炬來(lái)我家積極準(zhǔn)備著?！ ∪⒚佬g(shù)老師要讓學(xué)生在課堂教學(xué)中感受美，通過(guò)感受來(lái)培養(yǎng)他們的審美能力 小學(xué)美術(shù)課程主要包括欣賞、繪畫(huà)、工藝三大類課業(yè)，是學(xué)校進(jìn)行美育的主要途徑。在美術(shù)教學(xué)中，美術(shù)課堂教學(xué)是對(duì)學(xué)生進(jìn)行審美教
7、育很直觀的形式之一，因此，我們要充分利用美術(shù)課進(jìn)行審美教育，讓學(xué)生在教學(xué)過(guò)程中感受美?！ ∷?、老師要讓學(xué)生在現(xiàn)實(shí)生活中體驗(yàn)美，通過(guò)體驗(yàn)來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的審美能力 在美術(shù)教學(xué)中，首先要對(duì)學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的感知訓(xùn)練，即讓學(xué)生能夠用自己美的眼光去認(rèn)識(shí)和觀察周圍的世界。記得剛教一年級(jí)時(shí)，班上有個(gè)單親小女孩性格內(nèi)向，不愿意和其他小朋友玩。幾節(jié)美術(shù)課下來(lái)，我發(fā)現(xiàn)這個(gè)孤僻的小姑娘很有想象力，就想：何不通過(guò)繪畫(huà)來(lái)改變她的性格呢?于是就破格錄取她為校繪畫(huà)小組成員，她成了組內(nèi)年齡最小的孩子。當(dāng)時(shí)正趕上國(guó)畫(huà)寫意創(chuàng)作練習(xí)?？紤]到她之前沒(méi)有這方面的訓(xùn)練，我打算讓她從
8、基礎(chǔ)的墨色開(kāi)始練習(xí)，可她堅(jiān)持要畫(huà)國(guó)畫(huà)，我答應(yīng)了她。不一會(huì)，她就畫(huà)完了?？粗瞧诖难凵瘢也蝗绦呐u(píng)她，只從畫(huà)的顏色上給她提出了一些建議，接著說(shuō)：這么美麗的花兒不但要給你和老師看，還應(yīng)該讓每一個(gè)愛(ài)花的人看，你說(shuō)對(duì)嗎?她聽(tīng)了我的話，使
