資源描述：
《部編版二年級(jí)語文上冊(cè)第六第七第八單元教案》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、第8課古詩二首登鸛雀樓教學(xué)目標(biāo)：１、能理解古詩，體會(huì)詩人描繪的意境，明白站得高看得遠(yuǎn)的道理。２、能有感情地朗讀古詩，背誦古詩。３、能了解王之渙本人和他的《涼州詞》、《送別》這兩首古詩，并能背誦這兩首古詩。教學(xué)重點(diǎn)：朗讀背誦《登鸛雀樓》，能背誦《涼州詞》、《送別》。教學(xué)難點(diǎn)：理解詩人所要描繪的意境和詩中告訴人們的道理。教具準(zhǔn)備：ＰＰＴ課件，古詩新唱視頻資料教學(xué)過程：一、師生問好，喊班級(jí)口號(hào)：“天天有進(jìn)步，人人在成長(zhǎng)！”教師對(duì)學(xué)生提出希望，相信大家這節(jié)課都會(huì)有進(jìn)步。二、圖畫導(dǎo)入，了解詩意1、導(dǎo)語導(dǎo)入：老師知道小朋
2、們友們非常喜歡畫畫，上課前老師找到了這樣一幅畫。（師出示登顴雀樓課文插圖）2、誰能根據(jù)這幅畫編一個(gè)故事或說一段話？生交流。3、教師（邊指圖邊講）在我國(guó)唐朝，有一位大詩人，名叫王之渙。一天傍晚王之渙來到黃河岸邊，他看到夕陽挨著群山慢慢落下，像個(gè)大紅球，染紅了天邊，滾滾的黃河水浩浩蕩蕩流向大海。詩人感到，這里的景色太美了！但是他還不滿足于眼前看到的景象，他想知道遠(yuǎn)處的風(fēng)景又是什么樣的，只可惜站在這里看不到。小朋友，你能想個(gè)辦法讓詩人王之渙看到遠(yuǎn)處的風(fēng)景嗎？學(xué)生動(dòng)腦想辦法。4、如有學(xué)生提出可以登上旁邊那座樓時(shí)，教師
3、相機(jī)講解：這座樓它叫鸛雀樓。板書“顴雀樓”。誰來叫叫它的名字？ 學(xué)生齊讀“鸛雀樓”。5、同學(xué)們，課題中就出現(xiàn)了兩個(gè)生字寶寶，我們先來看第一個(gè)字“雀”，怎么讀？你怎么記住它？“樓”呢？學(xué)生交流識(shí)字方法。6、很好，我們開課就先認(rèn)識(shí)了兩個(gè)生字，大家都在努力使自己進(jìn)步，為自己鼓掌。知道這個(gè)樓的名字怎么來的嗎？課件出示鸛雀樓資料。7、同學(xué)們，我們接著來替詩人想辦法，詩人僅僅登上這座樓就能看到遠(yuǎn)處的風(fēng)景嗎？那我站在樓的一層，行嗎？生（齊）：登到最頂層！師：誰知道為什么登上鸛雀樓就能看到遠(yuǎn)處的風(fēng)景呢？生：因?yàn)檎镜酶呔涂吹?/p>
4、遠(yuǎn)。8、你說得太好了！詩人王之渙登上鸛雀樓后，明白了這個(gè)道理，想要看得更遠(yuǎn)就要站得更高，于是就寫了一首詩，題目就叫：《登鸛雀樓》（板書課題）（利用小學(xué)生喜歡繪畫的特點(diǎn)，教師以畫的形式再現(xiàn)了這首古詩的內(nèi)容：“鸛雀樓、高山、夕陽、詩人、黃河”，并啟發(fā)學(xué)生看圖說話，說出詩意，理解這首古詩包含的道理：站得高，看得遠(yuǎn)。使學(xué)生對(duì)作者、詩意，留下深刻印象，自然進(jìn)入到古詩的學(xué)習(xí)中。）三、指導(dǎo)朗讀古詩。1、出示詩人，了解詩人。2、課件出示古詩。教師示范讀古詩。（不少學(xué)生躍躍欲試，因?yàn)樗麄冊(cè)谝荒昙?jí)就已經(jīng)背過。）2、請(qǐng)會(huì)背的同學(xué)一
5、起背。3、哪位小老師能上來教一教大家？4、出示節(jié)奏讀，學(xué)生按節(jié)奏來讀。5、指導(dǎo)學(xué)生平仄讀古詩。6、學(xué)生齊讀（背誦古詩）過渡：剛才老師看到很多小朋友已經(jīng)能背誦這首古詩了，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友閉上眼睛，來欣賞一段優(yōu)美的樂曲，邊聽邊想詩描繪的畫面。（學(xué)生閉上眼睛，在優(yōu)美的古箏曲中，隨老師的提示進(jìn)行想象畫面。）四、學(xué)習(xí)古詩。1、同學(xué)們，你們剛才看到了一幅怎樣的畫面？（自主交流。）2、（出示古詩的前兩句）詩人看到了什么？“白日”是什么意思？“依”又是什么意思？換個(gè)詞語來解釋一下。3、讀一讀前兩句來。4、（出示詩的后兩句）詩人看
6、到了如此美景，他想到了什么？（生齊讀后兩句）“欲”是什么意思？“千里目”呢？5、你能用自己的話把詩的意境給描述一下呢？6、從王之渙的詩中你明白了什么道理？學(xué)生自由談?wù)?。五、出示谷建芬老師的古詩新唱《登顴雀樓》。學(xué)生邊聽邊學(xué)著唱歌，還可以配上自己的動(dòng)作。六、背誦古詩，拓展延伸。第8課古詩二首望廬山瀑布教學(xué)目標(biāo)： 1.學(xué)習(xí)《望廬山瀑布》。理解詩的意思,感受廬山瀑布的壯觀氣勢(shì)?！ ?.學(xué)會(huì)本課的生字?！ ?.背誦古詩,結(jié)合詩的內(nèi)容展開想象,并把想象到的畫面說出來?！ ∩?、新詞卡片;與詩歌內(nèi)容相一致的多媒體課件?！?/p>
7、 一復(fù)習(xí)回顧,引入新課 這節(jié)課我們學(xué)習(xí)第二首古詩《望廬山瀑布》?！ 《踝x古詩,識(shí)記生字 1.這首古詩是哪位詩人寫的?(李白。)李白是唐代著名的浪漫主義詩人。他的詩歌氣勢(shì)豪放,想象奇特大膽,語言清新自然,被稱為“詩仙”,和杜甫并稱為“李杜”。著有《李太白集》?！ ?.借助拼音讀古詩。要讀準(zhǔn)字音,圈出生字。 3.集體認(rèn)讀生字:爐煙掛流尺疑銀 4.交流記字的方法?！ ?.集體反饋?！ ?1)掛:右半部分是由兩個(gè)“土”組成的。(2)流:右半部分不要少寫“丶”。 6.再讀古詩,讀準(zhǔn)字音。 三精讀古詩,體會(huì)
8、意境 1.先聽老師讀古詩,然后說一說這首詩寫的是哪里的景色。(廬山瀑布。) 2.數(shù)一數(shù)這首古詩共有幾句。(4句。) 3.質(zhì)疑、解疑,理解重點(diǎn)詞語的意思?！ ?1)廬山:三山五岳中三山之一,在今江西省九江市南?！ ?2)香爐:指香爐峰,是廬山西北部的一座山峰。它的形狀尖而圓,峰上煙云繚繞,就像一座香爐,因此而得名。 (3)生:產(chǎn)生。(4)紫煙:紫色的煙霧?！ ?5)掛前川:指瀑布好像一條大河垂
