關(guān)于暑期培訓(xùn)心得體會.doc

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1、關(guān)于暑期培訓(xùn)心得體會——高效課堂標準怎樣落實于平時課堂 　　時間過得真快，今年的暑假又開始了。但是在7月14日和15日這樣炎熱的天氣里，為了提高我們教師的教學(xué)水平，開發(fā)區(qū)和校領(lǐng)導(dǎo)不辭勞苦，聘請了教育教學(xué)專家在開發(fā)區(qū)行政樓三樓的會議大廳內(nèi)對我們一線教師進行了為期兩天的暑期培訓(xùn)。 　　這次培訓(xùn)中，共有三位專家給我們講課，其中7月14日上午是許昌市教研室的書記吳良同志，他講的題目是《教師，走向?qū)I(yè)成長》；下午是許昌學(xué)院睫的趙教授，他講的題目為汝《探索人的內(nèi)心世界的最蝕高智慧》；15日上午由賜許昌市教研

2、室的楊主任，髓他講的題目為《如何打造移高效課堂》。聽了三位專桐家的諄諄教導(dǎo)，我體會頗犁多，覺得自己距離他們所君說的專家型或者大師型的篇教師真的還很遠，尤其是輛教研室的楊主任給我們講振解了高效課堂評價標準給淮我印象比較深刻，我想這隙個標準不僅只適用于賽課電，而更重要的是要落實于銥平時課堂，因為只有平時蛆做好了，到賽課時才能做政得更好。下面我就談一談膳我的體會，以供大家借鑒神。 　　一、通過這次聽講針使我真正認識到了高效課社堂的真面目。 　　何謂高嚼效課堂，在很多人理解中訛是一個似是而非的問題。彰楊

3、主任告訴我們，所為高域效課堂有效教學(xué)，也就是杰用盡可能少的時間獲取更涪好教學(xué)效果的一種教學(xué)活賠動。即通過學(xué)生積極主動看的學(xué)習加上老師的及時指真導(dǎo)，在單位時間內(nèi)高效率溺、高質(zhì)量地完成教學(xué)任務(wù)貳。 　　記得我在去年校級瞻教研組老師聽課時，我所司講的是七年級地理上冊中鋁《大洲和大洋》這一課，酷在剛剛開始上課時我使用磋了興趣法導(dǎo)入新課，即利朋用七年級學(xué)生的好奇心理轎，使用了學(xué)生喜聞樂見的臥游戲網(wǎng)頁作為引導(dǎo)，極大宇激發(fā)了他們的學(xué)習積極性箍，使他們很快進入了學(xué)習羊狀態(tài)。特別是當學(xué)生猛然談看到在課堂上竟然出現(xiàn)

4、老辮師和家長嚴令禁止得游戲望畫面時，其中有的學(xué)生在振不經(jīng)意中發(fā)出了驚奇聲。步借此機會，我對他們說今暖天的這個游戲題目就是《寓多變的天氣》主題公園，謝說明書就是課文內(nèi)容，頓蝎時學(xué)生的興趣被吸引上來居，再加上我把課文中的每蜜一小標題改編為闖關(guān)游戲薪，我覺得對調(diào)動學(xué)生的學(xué)逛習積極性起了很大作用。尤但在后來的課堂講解時，助我發(fā)現(xiàn)時間顯得很緊。現(xiàn)懾在聽完楊主任的講解才找膩到原因，原來是開頭的課泄堂導(dǎo)入占用時間太長了，慮以致使后來安排的師生互樂動無法進行，重點知識 無彰法突出，這樣就很難達到壓高效的標準了。

5、 　　二、瓤講課時，教研室楊主任強始調(diào)了高效課堂要有“真”毀、“實”的特點，“真”墅就是說在備課時要注意學(xué)炬生的“真正情況”即他們噸的基礎(chǔ)、興趣、能力等特閱征，找到適合他們學(xué)習的袖教學(xué)設(shè)計。“實”即上課嗜前要精心做好課前準備，緞目標明確，避免教法繁多像，使三維目標分離。 　　借對比平時上課中，我認為怎在打造高效課堂時要先認攏真研讀《新課程標準》或嶄者教學(xué)大綱，制定出適中荒教學(xué)目標。這就像教學(xué)生翼打籃球一樣，籃筐太高了嘻學(xué)生再努力也投不進去，壓就自然喪失了信心；而籃值筐太低了，學(xué)生就會輕而邏易舉地

6、灌進籃筐，就會產(chǎn)受生驕傲情緒。這點我體會日頗深：一個連經(jīng)緯網(wǎng)都不根會的學(xué)生怎么能去判斷一橇個地區(qū)的溫度帶呢？因此兇我在以后的教學(xué)設(shè)計時，堿一定要在“真”基礎(chǔ)上突營出“實”，要求學(xué)習困難毖的學(xué)生只掌握基礎(chǔ)性的知亞識，甚至個別的困難學(xué)生徽只要求認真讀讀就行了。倚當然對于成績比較好的學(xué)監(jiān)生要提高要求，讓不同的猶學(xué)生都嘗到成功的喜悅，跪以此來調(diào)動學(xué)習積極性。翌 　　三、在打造高效課堂盈時，楊主任強調(diào)了一個“琵新”和一個“活”字。所棘謂“新”就是指教學(xué)設(shè)計喧觀念新，組織學(xué)習方法新毅，學(xué)生參與有效果，教師曾

7、的語言具有魅力；而“活判”是指高效課堂中教法靈育活。 　　楊主任講到課堂扁中，問題是主線，情趣是指動力，活動是載體，體驗智是收獲，使學(xué)生動靜結(jié)合荔，有張有弛，這樣才會達盲到預(yù)期效果。 　　所以教活師要依據(jù)教學(xué)內(nèi)容的需要披，對所運用的事例和素材縣加以改造和創(chuàng)新，使之富灌有新意和活力。只有“新彝”，才能吸引學(xué)生的注意疊力，才能激發(fā)學(xué)生的參與臥熱情。故在以后講課時，冤我在上課前達到對本節(jié)課皂要講的知識熟練掌握，應(yīng)孩對自如，采用多種形式的么教學(xué)方法。我還要注意課后堂的導(dǎo)入，因為我們常說場好的開端是成功的

8、一半。誼我要針對七、八年級采取鞏不同的形式。這一點以前椅也曾用過。記得我在講《薦日本》這一節(jié)課時的導(dǎo)入吁，想到的有兩種方案：一瓷是用前一段比較流行的日灘本電視劇《奧特曼》作為陪開始，二是用《聰明的一脅休》作為開始。后來經(jīng)過絢考慮，《奧特曼》充滿打胸斗和怪獸，不利于學(xué)生建宋立正確的世界觀，而《聰宴明的一休》畫面制作精美窒、符合七年級天真活潑的陌心理特征，于是我采用了抿《聰明的一休》作為開始放導(dǎo)入，講過后感覺效果還蔑不錯。其次，我覺得選擇嗎材料要符合這節(jié)課所講的隕文意，不能濫用例子。如饒在《日本》這