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1、試議打造磐安幸福教育的幾點深思打造磐安幸福教育的幾點深思論文導讀：本論文是一篇關于打造磐安幸福教育的幾點深思的優(yōu)秀論文范文,對正在寫有關于教師論文的寫有一定的參考和指導作用,作為欠發(fā)達地區(qū)的磐安，如何走出一條邁向現(xiàn)代化的大道？縣委縣政府提出了“品質山城、秀美鄉(xiāng)村、幸福磐安”的戰(zhàn)略目標。教育該怎么辦？我們認為，幸福的教育是支撐幸福磐安的關鍵因素。理想的教育，是讓每一個學生都能幸福地度過一生，這應該是教育追求的恒久性、終極性的價值?！皣畬⑴d，必尊師而重傅”，在磐安實施幸福教育，正當其時?！ ∫?、夯實幸福教育的基礎：教育均衡發(fā)展 教育均衡發(fā)展，既是人民群眾對我們的期待，也是教育自身和諧
2、發(fā)展的需要。沒有教育的均衡，就沒有教育的幸福。近幾年，我們采取了強腰（選點突破）、活血（均衡師資）和升級（布局優(yōu)化）三大策略實施教育均衡發(fā)展?！ 。ㄒ唬皬娧?，即擴大優(yōu)質教育中間層 我們選取了大盤小學、新渥初中、盤山初中、小學等一批具有一定規(guī)模但教育發(fā)展相對困難的薄弱學校為實踐試點，通過城區(qū)學校直派校長、教師，試點學校上掛教師鍛煉，組建城鄉(xiāng)教育共同體等辦法，在師資、經費、硬件等多方面予以扶持，培育并擴大鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育優(yōu)質中間層，激活農村教育的生命力?！ 。ǘ盎钛?，重點實施三大舉措 “活血”，重點在于“活”教師之“血”，主要是建立教師均衡發(fā)展的支持系統(tǒng)，包括輸血、換血和造血的三大
3、舉措?！ ≡趺摧斞?？我們通過培訓給全體教師輸入新鮮血液。堅持“全員提升、骨干扶持”的原則，對全縣教育系統(tǒng)人員實現(xiàn)全覆蓋培訓，教師自主選課后實際參訓率為100%。專項培訓有新教師上崗培訓、青年教師培訓、班主任培訓、學校管理骨干培訓、局管后備干部培訓、局機關工作人員服務基層培訓、中小學校長讀書班等。培訓需要經費支持，我們保證縣財政投入教師工資總額的3%用于教師培訓，其中70%下?lián)芙o學校，學校日常公用經費的10%用于教師培訓?！ ∨嘤柕男ЧQ于培訓的策略。對此，我們不斷創(chuàng)新培訓機制：新教師崗前培訓，除了邀請名師名家進行專題講座外，我們還進行封閉式軍訓；聘用到鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校任教的新教師，先在城區(qū)
4、學校上掛鍛煉1年，熟悉業(yè)務后再到農村學校任教；每個新教師都要結對一個優(yōu)秀教師拜師學藝；等等?！ ≡趺础皳Q血”？我們對鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校的師資結構進行了“系統(tǒng)重組”，采取了城區(qū)學校干部下鄉(xiāng)任職和城鄉(xiāng)教師全職下派上掛兩大行動?！皳Q血”明顯改善了鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校的師資結構，推動了城鄉(xiāng)師資均衡?！ ≡趺础霸煅?？我們分全面造血與重點造血兩個部分。全面造血表現(xiàn)在全縣所有中小學全面大力推行課堂教學改革，全面扎實創(chuàng)新教研科研機制，全面改革教育評價機制和教師招考錄用機制等。重點造血主要是組建以“一所學校，兩個校區(qū)，統(tǒng)一管理，統(tǒng)一評價”為主要特征的緊密型城鄉(xiāng)教育共同體，實行資源特別是師資的共享?！ 。ㄈ吧墶贝蛟炫?/p>
5、安幸福教育的幾點深思由專注畢業(yè)論文與職稱論文的.提供,.，主要優(yōu)化學校布局 我們將投資近6個億，新建磐安縣文溪小學、玉山臺地初中、新城區(qū)初中、職教中心，改擴建磐安二中、深澤小學等，通過小規(guī)模學校的撤并、萎縮學校的自然消亡、落后學校改辦教學點等方式，集中力量辦好人口集聚地學校，滿足人民群眾對優(yōu)質教育資源的需求?！ 《⒆プ⌒腋＝逃年P鍵：教師專業(yè)成長 幸福的教師應該是在職業(yè)道德、專業(yè)知識與教學技能三個方面都獲得成長的教師。很多時候，一些學校往往重視教師專業(yè)知識和教學技能的成長而忽視了其職業(yè)道德，即精神層面的成長。而事實是，如果忽視教師的精神成長，那教師群體將是一個沒有理想、沒有愛心
6、、沒有責任感的群體。正是看到了理由的嚴重性，所以這幾年我們扎扎實實地抓師德師風建設，讓我們的教師在精神上得到滋養(yǎng)，在靈魂上得到升華?！ 。ㄒ唬╅_展師德師風主題教育系列活動 在某種程度上，更需要教育的恰恰是我們的教師。為了給全縣教師充實智慧背囊，我們已經連續(xù)四年開展師德師風主題教育活動。從最初的制度設計，到激勵全體教職員工的事業(yè)心和責任感的萬名家長評學校、萬名學生評教師、千名教師評課堂的“三評活動”，我們在教師勞動紀律、專業(yè)發(fā)展等方面形成了制度性約束和激勵機制。人的發(fā)展需要內源性動力。對此，我們在教師內驅力策動上開展激發(fā)工作、增進同事友情、演繹師生親情為主要內容的“三情教育”。古語云
7、：“志之所趨，無遠勿屆，窮山復海，不能限也；志之所向，無堅不摧?！边@足以說明人的理想信念支撐人的作用。所以，我們又在全系統(tǒng)開展以理想信念為主題的教育活動，以增進教師的職業(yè)認同感、成就感和幸福感。實踐表明，教師在這一系列的主題教育活動中積極參與，收獲著各自的幸福?！ 。ǘ╅_設“局長推薦”專欄 為建立與廣大教師心靈溝通交流的X絡平臺，2011年5月起，我們在磐安教育X開辟了“局長推薦”專欄，至今已推薦文稿60多篇，點擊量近5萬。一方面，我將自己撰寫或閱讀的
