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《淺談高中政治新課程倡導(dǎo)什么新理念的論文》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在學(xué)術(shù)論文-天天文庫(kù)。
1、淺談高中政治新課程倡導(dǎo)什么新理念的論文1.常識(shí)經(jīng)濟(jì)與經(jīng)濟(jì)全球化布景下的全球意識(shí)開放意識(shí)更始開放以來(lái)，中國(guó)自動(dòng)融入全球化歷程，高中生就是這樣一個(gè)年夜布景上成長(zhǎng)成長(zhǎng)的年青人，他們的思惟必然會(huì)打下很深的時(shí)代烙印。經(jīng)濟(jì)全球化要求高中生培育全球意識(shí)和開放意識(shí)，具有國(guó)際視野和開放的思維體例，具備合作、交往等行為品質(zhì)和行為習(xí)慣，成長(zhǎng)自己介入國(guó)際事務(wù)的能力。高中政治還要教育學(xué)生更要具有中華平易近族的氣節(jié)，培育學(xué)生學(xué)會(huì)分辯精髓與糟粕，擔(dān)任和發(fā)揚(yáng)中華平易近族的優(yōu)良傳統(tǒng)，連結(jié)自己的平易近族莊嚴(yán)。跟著科學(xué)手藝的高度成長(zhǎng)，常識(shí)經(jīng)濟(jì)已經(jīng)到來(lái)，常識(shí)成為經(jīng)濟(jì)增添最具抉擇性的身分，我國(guó)不成避免地被卷入全
2、球化的浪潮，曩昔注重純常識(shí)的灌注貫注和應(yīng)試技巧與能力的培育必需扭轉(zhuǎn)。今日的高中生學(xué)會(huì)把握世界成長(zhǎng)的走向，要有國(guó)際襟懷胸襟。2.社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)和科學(xué)成長(zhǎng)不美觀下的現(xiàn)代意識(shí)我國(guó)已進(jìn)入周全培植小康社會(huì)，加速推進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化的新的成長(zhǎng)階段，跟著更始開放和社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的成長(zhǎng)，給人們的思惟不美觀念帶來(lái)深刻影響，為此高中政治新課程必需以“三個(gè)代表”主要思惟為指導(dǎo)，著眼于今世社會(huì)成長(zhǎng)和高中生成長(zhǎng)的主要，增強(qiáng)思惟政治教育的時(shí)代感、針對(duì)性，實(shí)施性和自動(dòng)性，培育學(xué)生的現(xiàn)代意識(shí)。.高中生是正在成長(zhǎng)中的勞動(dòng)者。人才，是未來(lái)的培植者，高中政治教育必需高度正視培育和提高學(xué)生的思惟素質(zhì)、政治素
3、質(zhì)、道德素質(zhì)以及環(huán)保意識(shí)、資本意識(shí)和可持續(xù)成長(zhǎng)意識(shí)。這就要求指導(dǎo)高中生育成自立思慮并規(guī)劃人生的能力，具有根基的職業(yè)意識(shí)、創(chuàng)業(yè)意識(shí)，以及批判性思慮的能力，初步具有自力糊口能力，學(xué)會(huì)交流與合作，具有團(tuán)隊(duì)精神，理解文化的多樣性，初步具有面向世界的開放意識(shí)，自覺(jué)維護(hù)國(guó)家莊嚴(yán)和洽處弘揚(yáng)平易近族精神，具有平易近主與法制意識(shí)，維護(hù)社會(huì)正義，具有社會(huì)責(zé)任感。以上一、二部門綜合起來(lái)剖明：新課標(biāo)確立了具有思惟政治課特色和時(shí)代特點(diǎn)的新理念，即堅(jiān)持馬克思主義根基不雅概念教育與把握時(shí)代特征相統(tǒng)一。高中政治新課標(biāo)充實(shí)浮現(xiàn)了德育課程的特有性質(zhì)。默示在兩個(gè)方面：一是在高中政治指導(dǎo)思惟上，新課標(biāo)強(qiáng)調(diào)要與
4、時(shí)俱進(jìn)，增強(qiáng)思惟政治教育的時(shí)代性、針對(duì)性、自動(dòng)性和實(shí)效性，并擴(kuò)年夜課程性質(zhì)空間規(guī)模等新理念。二是高中政治具體使命上，著眼于學(xué)生終身成長(zhǎng)的新理念。高中政治新課程必需義正詞嚴(yán)地堅(jiān)持馬克思主義根基不雅概念教育。做到與時(shí)俱進(jìn)，不成一味地灌注貫注，在堅(jiān)持馬克思主義根基不雅概念教育的前提下，積極自動(dòng)關(guān)注社會(huì)成長(zhǎng)和科技前進(jìn)新要求。3.以酬報(bào)本，關(guān)注人的周全而有個(gè)性下注重人文素養(yǎng)、健全人格以酬報(bào)本，是通俗高中政治課改的根柢理念，以酬報(bào)本要求高中政治新課程尊敬高中生人生過(guò)程的成長(zhǎng)需要，尊敬高中生作為人的人格和莊嚴(yán)，尊敬高中生人道成長(zhǎng)需要，從課程設(shè)計(jì)到課程實(shí)施都應(yīng)浮現(xiàn)人文關(guān)切，浮現(xiàn)選擇性和
5、多樣性為每一個(gè)學(xué)生的有個(gè)性的成長(zhǎng)成利益事。高中政治新課程正視中學(xué)生在心理、智力、體能等方面的成長(zhǎng)潛力，針對(duì)其思惟勾當(dāng)?shù)亩嘧冃?、可塑性等特點(diǎn)，在尊敬學(xué)生個(gè)性差異和各類糊口關(guān)切的同時(shí)，采納啟發(fā)式、探討式等體例，輔佐他們認(rèn)同正確的價(jià)值尺度，把握正確的政治標(biāo)的目的。新課程安身于學(xué)生現(xiàn)實(shí)的糊口經(jīng)驗(yàn)，以育酬報(bào)焦點(diǎn)，以學(xué)生成長(zhǎng)為本，關(guān)注每位高中生的整體成長(zhǎng)，把理論不雅概念的闡述寓于社會(huì)糊口的主題之中，構(gòu)建學(xué)科常識(shí)與糊口現(xiàn)象，理論邏輯與糊口邏輯有機(jī)連系的課程模塊，在開設(shè)必修課程的同時(shí)，供給具有拓展性和應(yīng)用性的選修課程，成立校本教研軌制，把學(xué)生和教師的成長(zhǎng)、可持續(xù)成長(zhǎng)放在首位，以知足學(xué)生
6、成長(zhǎng)的分歧需要。本課程安身學(xué)生思惟政治素質(zhì)的提高，成立能夠激勵(lì)學(xué)生不竭前進(jìn)的評(píng)價(jià)機(jī)制?？荚u(píng)學(xué)生把握和運(yùn)用常識(shí)的水安然安祥能力，考查他們思惟發(fā)生積極轉(zhuǎn)變的過(guò)程，采用多種體例，周全反映學(xué)生思惟政治素質(zhì)的成長(zhǎng)狀況。新課程倡導(dǎo)研究性進(jìn)修體例，鼓舞激勵(lì)學(xué)生自力思慮，合作探討，為學(xué)生供給足夠的選擇空間和交流機(jī)緣，能夠從各自的拿手和關(guān)切出發(fā)，對(duì)自然問(wèn)題、社會(huì)事務(wù)和人生問(wèn)題，揭曉富有個(gè)性的看法，成為有主見(jiàn)的人，以利于培育學(xué)生求真務(wù)實(shí)的立場(chǎng)和立異精神實(shí)踐能力，還有利于培育高中生的締造性思維和信息素養(yǎng)?！敖逃窃跒橐粋€(gè)尚未存在的社會(huì)培育著新人”，高中新課程更始是高中生作為人的成長(zhǎng)的內(nèi)在需要
7、，關(guān)注高中生的周全成長(zhǎng)，如基本常識(shí)和根基手藝、道德水平、身心健康狀況、社會(huì)順應(yīng)能力、社會(huì)責(zé)任感以及個(gè)性成長(zhǎng)等，培育高中生具有初步的科學(xué)與人文素養(yǎng)，形成積極健康的糊口體例和審美情趣，具有健旺的體魄、執(zhí)拗的意志。4.周全推進(jìn)素質(zhì)教育以義務(wù)教育相跟尾和通俗高中的新成長(zhǎng)，呼叫招呼為學(xué)生終身成利益事的理念高中政治課只有能夠知足和正確指導(dǎo)學(xué)生的合理需要，才能被學(xué)生接管，才能充實(shí)調(diào)動(dòng)學(xué)生的潛能和積極性。學(xué)生的需若是多維的、多條理的，今世高中生的成長(zhǎng)需若是怪異的：有求知求美的需要，形成精采個(gè)性和思惟道德等成長(zhǎng)完美自我方面的需要，政治課新課程加倍切近學(xué)生的
