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《加強(qiáng)創(chuàng)新教育培養(yǎng)提高研究生的創(chuàng)新能力論文》由會員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在學(xué)術(shù)論文-天天文庫。
1、加強(qiáng)創(chuàng)新教育培養(yǎng)提高研究生的創(chuàng)新能力論文摘要本文探討了營造和加強(qiáng)研究生創(chuàng)新教育培養(yǎng)代寫論文的一些基本條件和特征，強(qiáng)調(diào)在面對研究生大規(guī)模擴(kuò)招的情況下，進(jìn)一步加強(qiáng)研究生創(chuàng)新教育和素質(zhì)教育是研究生培養(yǎng)必然的趨勢,也是提高研究生創(chuàng)新能力摘要本文探討了營造和加強(qiáng)研究生創(chuàng)新教育培養(yǎng)代寫論文的一些基本條件和特征，強(qiáng)調(diào)在面對研究生大規(guī)模擴(kuò)招的情況下，進(jìn)一步加強(qiáng)研究生創(chuàng)新教育和素質(zhì)教育是研究生培養(yǎng)必然的趨勢,也是提高研究生創(chuàng)新能力的一個關(guān)鍵問題。關(guān)鍵詞研究生教育創(chuàng)新教育創(chuàng)新能力二十一世紀(jì)是知識經(jīng)濟(jì)的時代。知識經(jīng)濟(jì)是以人為本、以知識為基礎(chǔ)的經(jīng)濟(jì)，它直接依賴于知識的創(chuàng)
2、新、傳播和應(yīng)用。因而，創(chuàng)新是知識經(jīng)濟(jì)的靈魂，誰擁有知識資源越多，誰就最具有競爭實(shí)力。研究生教育是我國高等教育的最高層次，它是以培養(yǎng)科學(xué)技術(shù)和社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展所需的各種高層人才為目標(biāo)的，肩負(fù)著為國家現(xiàn)代化建設(shè)培養(yǎng)高素質(zhì)創(chuàng)新人才的重任。研究生的培養(yǎng)質(zhì)量如何，直接關(guān)系到科教興國戰(zhàn)略目標(biāo)能否實(shí)現(xiàn)，關(guān)系到我國社會主義現(xiàn)代化戰(zhàn)略目標(biāo)能否實(shí)現(xiàn)。近幾年來，全國的研究生教育的規(guī)模不斷擴(kuò)大，教育資源處于嚴(yán)重的超負(fù)荷狀態(tài)，研究生的教育模式和管理體制發(fā)生了巨大的變化。譬如，從單一的培養(yǎng)模式向多樣化培養(yǎng)模式發(fā)生變化，由計劃經(jīng)濟(jì)管理模式向市場經(jīng)濟(jì)管理模式發(fā)展，研究生的培養(yǎng)更加注
3、重面向市場需求和社會需求，等等。研究生創(chuàng)新教育就是以激發(fā)和培養(yǎng)人的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力為重點(diǎn)，以提高人的創(chuàng)新素質(zhì)，塑造現(xiàn)代創(chuàng)新人格，培養(yǎng)創(chuàng)新人才為目的的教育。因此，任何培養(yǎng)高層次人才和創(chuàng)新人才是研究生教育與教學(xué)改革研究的核心，進(jìn)一步加強(qiáng)研究生創(chuàng)新教育和素質(zhì)教育是研究生培養(yǎng)的必然趨勢。一、加強(qiáng)創(chuàng)新管理，健全管理創(chuàng)新體制創(chuàng)新的管理理念和管理體制是創(chuàng)新教育的支撐條件和硬件保障，要健全和完善研究生管理制度，首先，就必須要有一支高素質(zhì)的管理隊(duì)伍。研究生教育要有創(chuàng)新、要達(dá)到培養(yǎng)研究生的目的，就必須先在管理上下工夫，在管理體制方面要有創(chuàng)新。研究生管理干部要積極探
4、索，勇于創(chuàng)新，積極大膽地在管理體制方面進(jìn)行創(chuàng)新，掃除體制上的障礙，積極積累知識，使得研究生管理形成一個具有學(xué)習(xí)創(chuàng)新型的管理體系，適應(yīng)研究生教育大發(fā)展的新的管理模式。如何加強(qiáng)創(chuàng)新管理，需要管理者在實(shí)際工作中不斷探索、不斷總結(jié)和完善。管理者要從大局出發(fā)，從當(dāng)前基礎(chǔ)型研究的國內(nèi)外形勢和動態(tài)出發(fā)，深入了解和清晰認(rèn)識研究生教育大發(fā)展的戰(zhàn)略意義，結(jié)合研究生培養(yǎng)單位的實(shí)際情況和專業(yè)學(xué)科等特點(diǎn)、研究生指導(dǎo)教師整體素質(zhì)和知識結(jié)構(gòu)、發(fā)展?jié)摿?、地域條件、工作環(huán)境以及多年管理工作的具體實(shí)踐，不斷地吸收前人的經(jīng)驗(yàn)和兄弟單位成功的做法，不斷地提高自身的文化素質(zhì)和知識水平，適
5、時調(diào)整戰(zhàn)略思路，制定新的管理措施和辦法。其次，不斷健全和完善各項(xiàng)管理制度，在進(jìn)行創(chuàng)新教育和素質(zhì)教育過程中，一要樹立全面質(zhì)量觀，強(qiáng)調(diào)德、智、體全面發(fā)展；二要加強(qiáng)規(guī)章制度的建設(shè)，依法管理學(xué)位與研究生教育，按照有關(guān)法規(guī)，實(shí)行嚴(yán)格的學(xué)位授權(quán)審核制度，并不斷完善從招生、培養(yǎng)、管理到授予學(xué)位各個環(huán)節(jié)的工作制度，把好質(zhì)量關(guān)；三要充分發(fā)揮學(xué)位評定委員會等專家系統(tǒng)在執(zhí)行監(jiān)督、學(xué)科評議、質(zhì)量監(jiān)管以及決策咨詢等方面的作用，充分發(fā)揮研究生指導(dǎo)教師在研究生業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和思想政治教育方面的作用；四要建立并不斷完善質(zhì)量監(jiān)督和保證機(jī)制，加大檢查評估力度。二、加強(qiáng)學(xué)科建設(shè)，實(shí)施嚴(yán)格的
6、教學(xué)管理體制研究生教育質(zhì)量與研究生培養(yǎng)單位的學(xué)科環(huán)境有著密切的聯(lián)系，研究生培養(yǎng)單位的師資隊(duì)伍、科研層次、規(guī)模大小、實(shí)驗(yàn)條件、學(xué)術(shù)水平等影響了研究生的教育質(zhì)量。研究生培養(yǎng)單位的學(xué)科布局、規(guī)模和水平，構(gòu)成了研究生培養(yǎng)單位的知識平臺，決定了創(chuàng)新教育的學(xué)科環(huán)境。不同的學(xué)科之間的融合有助于創(chuàng)新教育的實(shí)施，寬廣的學(xué)科結(jié)構(gòu)是實(shí)施創(chuàng)新教育的重要基礎(chǔ)。首先，為了加快學(xué)科發(fā)展，促進(jìn)學(xué)科的交叉，培養(yǎng)單位應(yīng)該大力鼓勵研究生導(dǎo)師跨學(xué)科招收、培養(yǎng)研究生。在美國、英國等西方發(fā)達(dá)國家在研究生教育中，大多都從文化環(huán)境、管理環(huán)境、學(xué)科環(huán)境等方面進(jìn)行創(chuàng)新教育。因此，良好的學(xué)科環(huán)境是創(chuàng)
7、新教育的實(shí)施基本條件，高水平的硬件資源也是創(chuàng)新人才培養(yǎng)的有利因素。其次，要推進(jìn)研究生教學(xué)方式的改革，逐步完善研究生的知識結(jié)構(gòu)。要培養(yǎng)研究生的創(chuàng)新能力，必須使他具有合理的知識結(jié)構(gòu)。創(chuàng)新人才的培養(yǎng)是建立在扎實(shí)的基礎(chǔ)知識之上的，而我國的傳統(tǒng)教學(xué)方式不利于創(chuàng)新人才的培養(yǎng)。因此，在研究生教學(xué)方面必須深化教學(xué)改革，優(yōu)化研究生課程設(shè)置和學(xué)科結(jié)構(gòu)，改變教學(xué)方式和研究生指導(dǎo)形式。課程設(shè)置不僅要注重本專業(yè)的理論知識，更要注重交叉學(xué)科扎實(shí)的基礎(chǔ)理論以及豐富的人文知識，要突出前沿領(lǐng)域知識的教學(xué)。教學(xué)方式要充分發(fā)揮研究生的主動性，培養(yǎng)研究生的思維能力，提高解決問題和分析問
8、題的能力，激發(fā)研究生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新靈感。研究生的指導(dǎo)形成要逐步實(shí)行建立“導(dǎo)師組”指導(dǎo)研究生的培養(yǎng)機(jī)制。在研究生的教育中，要注重個性的發(fā)
