加強(qiáng)素質(zhì)教育培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力

《加強(qiáng)素質(zhì)教育培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力 》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在學(xué)術(shù)論文-天天文庫。

1、加強(qiáng)素質(zhì)教育培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力[加強(qiáng)素質(zhì)教育培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力]加強(qiáng)素質(zhì)教育（.xfhttp.－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp）培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力門源縣第二中學(xué)賀延珠每一個(gè)人的內(nèi)部都具有相當(dāng)大的潛能，加強(qiáng)素質(zhì)教育培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。愛迪生曾經(jīng)說過："如果我們做出所有我們能做出的事情，我們毫無疑問地會(huì)使我們大吃一驚。"從這些話中，我們可以提出一個(gè)相當(dāng)科學(xué)的問題："你一生有沒有使自己驚奇過？"在二戰(zhàn)期間有一個(gè)海軍水兵的故事：一艘美國(guó)驅(qū)逐艦停泊在某國(guó)的港灣，那天晚上萬里無云，明月高照，一片寧靜。一名士兵例行巡艦，突然停步站立不動(dòng)，他看到一個(gè)烏黑的大東西在不遠(yuǎn)的水上浮運(yùn)著。他驚駭?shù)乜闯瞿鞘且幻队|發(fā)水雷，可能是從

2、一處雷區(qū)脫離出來的正隨著退潮慢慢向艦身中央漂來。抓起艦內(nèi)通訊電話機(jī)，他通知值日官，而值日官馬上通知了艦長(zhǎng)，全艦立時(shí)動(dòng)員了起來。官兵都愕然地注視著那枚慢慢漂近的水雷，災(zāi)難即將來臨。軍官立即提出各種辦法。他們?cè)撈疱^走嗎？不行，沒有足夠的時(shí)間；發(fā)動(dòng)引擎使水雷漂離，不行，因?yàn)槁菪凉{轉(zhuǎn)動(dòng)只會(huì)使水雷更快漂向艦身，以槍炮引發(fā)水雷，也不行，因?yàn)槟敲端滋咏炆系膹椝帋?。突然，一名水兵想出了比所有軍官所能想到的更好的辦法，"把消防水管拿來"，他大喊。大家立即明白這個(gè)辦法有道理。他們向艦艇和水雷之間的海上噴水，制造一條水流，把水雷帶向遠(yuǎn)方，然后再用艦炮引炸水雷。這位水兵確實(shí)不凡-但他卻只是個(gè)凡人。不過他卻具有在

3、危機(jī)狀況下冷靜而正確思考的能力。我們每一個(gè)人的身體內(nèi)部都有這種天賦的能力。也就是說，我們每個(gè)人都有創(chuàng)造的潛能，對(duì)我們的能力抱著肯定的想法就能發(fā)揮出積極心智的力量，并且因而產(chǎn)生有效的行動(dòng)。培養(yǎng)高質(zhì)量、高素質(zhì)的創(chuàng)新人才是素質(zhì)教育（.xfhttp.－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp）的重要目標(biāo)，教育論文《加強(qiáng)素質(zhì)教育培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力》(..)。那么如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力呢？一、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生非智力品質(zhì)的培養(yǎng)非智力因素包括：興趣、愛好、情感、價(jià)值觀、性格、意志、動(dòng)機(jī)等。1、激發(fā)興趣：如果能創(chuàng)造一個(gè)使學(xué)生產(chǎn)生濃厚興趣和愛好的條件，幫助學(xué)生以科學(xué)的態(tài)度，堅(jiān)強(qiáng)的毅力克服學(xué)習(xí)中的困難，就有可能使學(xué)生在獲得知識(shí)的同時(shí)，能力、

4、智力均得到培養(yǎng)和發(fā)展。2、協(xié)調(diào)師生感情教學(xué)既是知識(shí)技能的傳授，又是師生情感交流的過程，其中蘊(yùn)含著來自師生雙方的極其豐富復(fù)雜的情感因素，因此要善于暢通情感信息的流通渠道，把自己的情感滲透于各課課堂教學(xué)中，做學(xué)生的良師益友。3、運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)媒體其教學(xué)方式有動(dòng)靜結(jié)合、視聽結(jié)合等特點(diǎn)，可進(jìn)行快速的信息處理和圖像傳輸，同時(shí)還配有悅耳的音樂和圖像描繪，這必然使學(xué)生產(chǎn)生好奇性，激發(fā)求知欲望，加深對(duì)知識(shí)的理解。4、利用科學(xué)史如在講純堿時(shí)，先講一下比利時(shí)人索爾維制堿法，然后再講一下我國(guó)著名化工專家候德榜先生沖破索爾維法的技術(shù)封鎖，并加以改進(jìn)，發(fā)明了舉世聞名的候氏制堿法，從而調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性等。二、

5、加強(qiáng)創(chuàng)造性思維能力的培養(yǎng)創(chuàng)造性思維是伴隨創(chuàng)造性活動(dòng)而進(jìn)行的思維活動(dòng)，是人腦的一種綜合性思維，是思維素質(zhì)、思維心理、思維形式、思維環(huán)境和思維效果的綜合反映，是創(chuàng)造性活動(dòng)的核心因素。創(chuàng)造性思維由邏輯思維和非邏輯思維因素組成，非邏輯思維不是概念、判斷、推理為主要思維形式，也不是遵守邏輯規(guī)則，而是以直覺、靈感、聯(lián)想、想象等為主要手段、來觸發(fā)新[1][2]加強(qiáng)素質(zhì)教育培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力2　　第2篇WTO與企業(yè)財(cái)務(wù)管理　　〖預(yù)覽〗一、入世后財(cái)務(wù)管理環(huán)境的變遷對(duì)財(cái)務(wù)管理的影響　　任何企業(yè)的財(cái)務(wù)活動(dòng)和財(cái)務(wù)管理都是在一定環(huán)境和條件下展開的，人世后企業(yè)財(cái)務(wù)管理環(huán)境的變遷必定會(huì)對(duì)企業(yè)財(cái)務(wù)管理產(chǎn)生極大的影響，主要表現(xiàn)

6、在以下幾個(gè)方面：　?。ㄒ唬┙鹑谑袌?chǎng)變化的影響。加入WTO之后，根據(jù)《服務(wù)貿(mào)易總協(xié)定》的基本要求及與有關(guān)WTO成員國(guó)達(dá)成的雙邊協(xié)議，我國(guó)將逐步放松外資金融機(jī)構(gòu)準(zhǔn)人的范圍和區(qū)域限制。越來越多的外資金融機(jī)構(gòu)進(jìn)入我國(guó)，必將使我國(guó)金融市場(chǎng)發(fā)生全面而深遠(yuǎn)的變化，呈現(xiàn)出一些新的特征，從而對(duì)企業(yè)籌資投資產(chǎn)生極大的影響。第一，金融市場(chǎng)規(guī)模的擴(kuò)大、資金供給的增加和金融工具的不斷創(chuàng)新，為我國(guó)企業(yè)籌資、投資和規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)提供了多種可供選擇的組合方式。第二，金融創(chuàng)新豐富了金融工具品種，拓展了金融服務(wù)范圍，但同時(shí)也派生出利率風(fēng)險(xiǎn)、匯率風(fēng)險(xiǎn)、表外風(fēng)險(xiǎn)等新的風(fēng)險(xiǎn)，使金融風(fēng)險(xiǎn)進(jìn)一步加大，規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)將成為人世后企業(yè)財(cái)務(wù)管理面臨的最重要

7、課題之一。第三，國(guó)內(nèi)外金融市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的加劇，促使我國(guó)金融機(jī)構(gòu)建立現(xiàn)代企業(yè)制度的步伐進(jìn)一步加快，金融機(jī)構(gòu)自律性管理將進(jìn)一步加強(qiáng)，國(guó)家對(duì)金融市場(chǎng)的監(jiān)管也將進(jìn)一步規(guī)范，必將便金融市場(chǎng)配置資源的功能得以更加有效地發(fā)揮。這樣，無論什么性質(zhì)的企業(yè)在金融市場(chǎng)都將處于公平競(jìng)爭(zhēng)的地位，只能憑借其良好的經(jīng)濟(jì)效益、看好的市場(chǎng)前景與持續(xù)高速的增長(zhǎng)而獲得資金，況且企業(yè)籌資有時(shí)還要……加強(qiáng)素質(zhì)教育培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力3　　第3篇