小班音樂(lè)活動(dòng)《石頭碰碰響》

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1、小班音樂(lè)活動(dòng)《石頭碰碰響》孝豐幼兒園——黃蘇姝?一、設(shè)計(jì)意圖:???石頭是構(gòu)成自然生態(tài)環(huán)境的一種無(wú)生命的物質(zhì),同時(shí)也是幼兒經(jīng)常接觸的事物,比如在幾次戶外活動(dòng)時(shí),我看到有幾個(gè)孩子特別喜歡去撿石頭玩,用石頭在地面上、墻面上、花壇邊等各地方敲一敲,一邊玩一邊興奮地叫同伴一起過(guò)來(lái)聽(tīng)石頭敲擊所發(fā)出的聲音。小班幼兒對(duì)區(qū)分音色的不同很感趣，我意識(shí)到這是一個(gè)很好的生成課程,于是就設(shè)計(jì)了這個(gè)小班的音樂(lè)活動(dòng)《石頭碰碰響》,希望通過(guò)游戲引起孩子們對(duì)探索不同的物體能發(fā)出不同的聲音的興趣,并用這些“樂(lè)器”為簡(jiǎn)單的歌曲進(jìn)行伴奏。二、教學(xué)目標(biāo)：1、在音

2、樂(lè)的伴奏下，感受石頭和石頭可以敲出好聽(tīng)的聲音。2、選擇用石頭敲擊不同材質(zhì)的物體，感受不同物體發(fā)出的聲音有所不同。三、教學(xué)準(zhǔn)備：音樂(lè)伴奏《小星星》、石頭若干、三角鐵、竹筒、牛奶瓶（分類(lèi)放）四、教學(xué)過(guò)程：（一）玩石頭，感受石頭和石頭敲擊會(huì)發(fā)出好聽(tīng)的聲音1、（出示石頭）“這是什么呀？”（石頭）2、“石頭都可以干什么呢？”（幼……）3、“石頭有這么多的用處呀，它還可以敲出好聽(tīng)的聲音呢，你想不想來(lái)試試看？請(qǐng)小朋友選擇兩塊小石頭，來(lái)敲一敲。（幼兒嘗試敲石頭，教師仔細(xì)觀察，對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育）4、請(qǐng)敲的輕的小朋友和敲的重的小朋友上做比較

3、。小朋友一起來(lái)試試敲一敲。5、“我有段好聽(tīng)的音樂(lè)，讓我們一起來(lái)做做石頭碰碰操吧！”（播放音樂(lè)《小星星》師幼共同敲，教師可以引導(dǎo)幼兒輕輕的敲，用力的敲，上上、下下、左左、右右；輕輕敲、重重敲…..）6、小石頭累了，請(qǐng)小朋友們把它送回家休息一會(huì)兒吧。（二）選擇新材料，再次玩石頭，感受石頭敲擊不同物體所發(fā)出的聲音不同1、“剛才我們用石頭碰石頭發(fā)出了好聽(tīng)的聲音，如果小石頭敲在其它朋友身上，你覺(jué)得它會(huì)發(fā)出怎么樣好聽(tīng)的聲音呢？你想不想來(lái)試試看？2、出示新朋友，讓幼兒認(rèn)識(shí)（牛奶瓶、竹筒、三角鐵）3、請(qǐng)小朋友為石頭找新朋友來(lái)敲一敲，聽(tīng)聽(tīng)它

4、們發(fā)出了怎么樣的好聽(tīng)的聲音。（要求：請(qǐng)小朋友找一塊小石頭和一個(gè)新朋友來(lái)碰一碰）4、請(qǐng)敲不同東西的小朋友上來(lái)敲一敲，聽(tīng)聽(tīng)發(fā)出不同的聲音。5、“原來(lái)石頭敲在不同的東西上，它會(huì)發(fā)出不同的聲音，有高高的，低低的、有細(xì)細(xì)的還有粗粗的聲音?！保ㄈ┦^大演奏1、石頭還有個(gè)本領(lǐng)呢？它還能和我們一起跟著好聽(tīng)的音樂(lè)玩游戲呢，我們一起來(lái)玩一玩吧。2、播放音樂(lè)，師幼跟著音樂(lè)一起來(lái)敲一敲。3、“我們一起到教室里敲給其他小朋友聽(tīng)聽(tīng)看好嗎？”4、邊敲邊走出活動(dòng)室，結(jié)束。