我國(guó)人力資本投資現(xiàn)狀及分析

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1、我國(guó)人力資本投資現(xiàn)狀及分析[摘要]本文從人力資本經(jīng)典理論入手,回顧了有關(guān)人力資本及投資的相關(guān)概念,運(yùn)用理論與實(shí)踐相結(jié)合的研究方法,針對(duì)我國(guó)當(dāng)前人力資本投資領(lǐng)域存在的問題,分析人力資本投資遲滯性的原因,并在自身理解基礎(chǔ)上提出具體可行的建設(shè)性措施。[關(guān)鍵詞]人力資本人力資本投資經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)一、我國(guó)人力資本投資現(xiàn)狀1.教育投資嚴(yán)重不足,教育體制不合理在人力資本形成中,教育投資是關(guān)鍵,而中國(guó)教育最大的問題是投資不足,中國(guó)教育投資占GDP比重僅為世界平均水平的一半,遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于發(fā)達(dá)國(guó)家。人才成為我們經(jīng)濟(jì)發(fā)展的瓶頸,因此,實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)方式的轉(zhuǎn)變,就必須實(shí)施以教育為基礎(chǔ)的人力資本發(fā)展戰(zhàn)略,加大對(duì)教育的投入。2

2、.勞動(dòng)力素質(zhì)與西方國(guó)家有一定差距這一方面的問題主要表現(xiàn)在:一是勞動(dòng)力知識(shí)存量比發(fā)達(dá)國(guó)家水平低;二是科研投入不足,科技人員擁有量以及企業(yè)部門的科技投入,都低于發(fā)達(dá)國(guó)家和新興市場(chǎng)國(guó)家。RD經(jīng)費(fèi)及與GDP的比例,是國(guó)際上通用的衡量科技投入規(guī)模的兩個(gè)非常重要的可比性指標(biāo)。到2005年,全社會(huì)研究與開發(fā)(RD)經(jīng)費(fèi)占國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值(GDP)的比例已有了較大的提高,約為1.5%,但也僅及美國(guó)的二十分之一,日本的十四分之一。3.勞動(dòng)力市場(chǎng)存在著制度性分割目前我國(guó)人口流動(dòng)性較小,尤其是貧困地區(qū)由于觀念陳舊,鄉(xiāng)土意識(shí)濃厚,再加上信息閉塞,交通不便,勞動(dòng)力流動(dòng)率非常低下,這不僅因?yàn)槲覀兇嬖谥詰艏贫葎澐值某青l(xiāng)

3、勞動(dòng)力市場(chǎng),還存在著以所有制劃分的國(guó)有經(jīng)濟(jì)和非國(guó)有經(jīng)濟(jì)勞動(dòng)力市場(chǎng),嚴(yán)重阻礙了勞動(dòng)力的自由流動(dòng)和優(yōu)化配置,也抑制了勞動(dòng)力積極性的發(fā)揮。4.人力資本結(jié)構(gòu)不合理我國(guó)人力資本結(jié)構(gòu)與經(jīng)濟(jì)發(fā)展需求嚴(yán)重失衡。我國(guó)的人力資本結(jié)構(gòu)是一種”小托大式”結(jié)構(gòu),極少數(shù)高智能、高技術(shù)勞動(dòng)力帶動(dòng)絕大多數(shù)低智能和低技能勞動(dòng)力進(jìn)行現(xiàn)代化生產(chǎn)。職業(yè)培訓(xùn)人數(shù)與普通初、高中在讀學(xué)生數(shù)之比僅為1∶7,而韓國(guó)在20世紀(jì)70年代的職業(yè)高中人數(shù)就超過了普通高中。二、原因分析4.人口數(shù)量增長(zhǎng)過快限制了人口質(zhì)量的改善和提高目前,我國(guó)人口已達(dá)到13億,并且每年以1300萬余人的速度增長(zhǎng),每年約有20%的新增國(guó)民收入用于新增的人口消費(fèi)?，F(xiàn)有的社

4、會(huì)人力資本相對(duì)于巨大的人口規(guī)模明顯不足,其結(jié)果必然導(dǎo)致人均教育投資、醫(yī)療保健投資等相對(duì)降低,進(jìn)而為人口素質(zhì)的提高乃至人力資本的發(fā)展帶來沉重負(fù)擔(dān)。2.人力資本投資明顯不足中國(guó)人力資本投資的低水平,直接導(dǎo)致了教育水平的低下。與世界發(fā)達(dá)國(guó)家橫向比較,我國(guó)的教育文化事業(yè)仍存在著重大差距。長(zhǎng)期以來,我國(guó)教育的發(fā)展受到資源投入不足的嚴(yán)重困擾。沿海與內(nèi)地的分布不均,制約了教育規(guī)模的擴(kuò)大和質(zhì)量的提高。3.人力資本地域分布不合理我國(guó)人力資本無論在地域、行業(yè)還是城鄉(xiāng)分布上都不合理。我國(guó)現(xiàn)有科技工作者和高校在校學(xué)生的75%在沿海發(fā)達(dá)地區(qū),2l%在內(nèi)陸中部地區(qū),而西部邊遠(yuǎn)民族地區(qū)則不足4%。當(dāng)前城市人力資本積累基

5、本上處于中等和高等教育階段,而農(nóng)村上尚處于普及初中和小學(xué)教育階段,我國(guó)現(xiàn)有文盲的四分之三分布在農(nóng)村。[摘要]本文從人力資本經(jīng)典理論入手,回顧了有關(guān)人力資本及投資的相關(guān)概念,運(yùn)用理論與實(shí)踐相結(jié)合的研究方法,針對(duì)我國(guó)當(dāng)前人力資本投資領(lǐng)域存在的問題,分析人力資本投資遲滯性的原因,并在自身理解基礎(chǔ)上提出具體可行的建設(shè)性措施。[關(guān)鍵詞]人力資本人力資本投資經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)一、我國(guó)人力資本投資現(xiàn)狀1.教育投資嚴(yán)重不足,教育體制不合理在人力資本形成中,教育投資是關(guān)鍵,而中國(guó)教育最大的問題是投資不足,中國(guó)教育投資占GDP比重僅為世界平均水平的一半,遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于發(fā)達(dá)國(guó)家。人才成為我們經(jīng)濟(jì)發(fā)展的瓶頸,因此,實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)

6、方式的轉(zhuǎn)變,就必須實(shí)施以教育為基礎(chǔ)的人力資本發(fā)展戰(zhàn)略,加大對(duì)教育的投入。2.勞動(dòng)力素質(zhì)與西方國(guó)家有一定差距這一方面的問題主要表現(xiàn)在:一是勞動(dòng)力知識(shí)存量比發(fā)達(dá)國(guó)家水平低;二是科研投入不足,科技人員擁有量以及企業(yè)部門的科技投入,都低于發(fā)達(dá)國(guó)家和新興市場(chǎng)國(guó)家。RD經(jīng)費(fèi)及與GDP的比例,是國(guó)際上通用的衡量科技投入規(guī)模的兩個(gè)非常重要的可比性指標(biāo)。到2005年,全社會(huì)研究與開發(fā)(RD)經(jīng)費(fèi)占國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值(GDP)的比例已有了較大的提高,約為1.5%,但也僅及美國(guó)的二十分之一,日本的十四分之一。3.勞動(dòng)力市場(chǎng)存在著制度性分割目前我國(guó)人口流動(dòng)性較小,尤其是貧困地區(qū)由于觀念陳舊,鄉(xiāng)土意識(shí)濃厚,再加上信息閉塞

7、,交通不便,勞動(dòng)力流動(dòng)率非常低下,這不僅因?yàn)槲覀兇嬖谥詰艏贫葎澐值某青l(xiāng)勞動(dòng)力市場(chǎng),還存在著以所有制劃分的國(guó)有經(jīng)濟(jì)和非國(guó)有經(jīng)濟(jì)勞動(dòng)力市場(chǎng),嚴(yán)重阻礙了勞動(dòng)力的自由流動(dòng)和優(yōu)化配置,也抑制了勞動(dòng)力積極性的發(fā)揮。4.人力資本結(jié)構(gòu)不合理我國(guó)人力資本結(jié)構(gòu)與經(jīng)濟(jì)發(fā)展需求嚴(yán)重失衡。我國(guó)的人力資本結(jié)構(gòu)是一種”小托大式”結(jié)構(gòu),極少數(shù)高智能、高技術(shù)勞動(dòng)力帶動(dòng)絕大多數(shù)低智能和低技能勞動(dòng)力進(jìn)行現(xiàn)代化生產(chǎn)。職業(yè)培訓(xùn)人數(shù)與普通初、高中在讀學(xué)生數(shù)之比