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《語文s版語文一年級(jí)上冊課文1《靜夜思》教學(xué)設(shè)計(jì)小學(xué)語文教案學(xué)案》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、1靜夜思教學(xué)設(shè)計(jì)1教學(xué)目標(biāo)1.認(rèn)識(shí)10個(gè)生字,會(huì)寫生字“頭”、“鄉(xiāng)”、“光”、“故”,認(rèn)識(shí)新偏旁“攵”。2.初步感受詩歌所描繪的美好意境,體會(huì)詩人的思鄉(xiāng)之情,誦讀時(shí)能做到正確、有感情。3.激發(fā)學(xué)生對閱讀中華傳統(tǒng)文化的熱愛,積極主動(dòng)地誦讀古詩文。2學(xué)情分析一年級(jí)學(xué)生活潑好動(dòng),注意力難以集中,因此我在教學(xué)時(shí)采取游戲法,激勵(lì)法,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。3重點(diǎn)難點(diǎn)認(rèn)識(shí)10個(gè)生字,會(huì)寫生字“頭”、“鄉(xiāng)”、“光”、“故”,認(rèn)識(shí)新偏旁“攵”。2.初步感受詩歌所描繪的美好意境,體會(huì)詩人的思鄉(xiāng)之情,誦讀時(shí)能做到正確、有感情。4教學(xué)過程4.1第一學(xué)時(shí)4.1.1教學(xué)目標(biāo)1、會(huì)認(rèn)10個(gè)生字,
2、寫好4個(gè)字。有感情的誦讀古詩。2、理解詩句的意思,體會(huì)意境。4.1.2學(xué)時(shí)重點(diǎn)初步感受詩歌所描繪的美好意境,體會(huì)詩人的思鄉(xiāng)之情,誦讀時(shí)能做到正確、有感情。4.1.3學(xué)時(shí)難點(diǎn).激發(fā)學(xué)生對閱讀中華傳統(tǒng)文化的熱愛,積極主動(dòng)地誦讀古詩文4.1.4教學(xué)活動(dòng)活動(dòng)1【導(dǎo)入】介紹詩人引入課題1.課件出示李白畫像及課題。學(xué)生齊讀課題,認(rèn)識(shí)“靜”“夜”“思”三個(gè)生字。2.簡介詩人李白資料及這首詩的背景:小朋友,這首詩的作者是李白。知道李白是誰嗎?由學(xué)生交流匯報(bào)自己課外搜集查到的資料。教師小結(jié):李白是我國唐代著名的詩人,古時(shí)候很多詩人都有自己的封號(hào),李白就號(hào)稱“青蓮居士”。詩仙就是在說
3、詩人(“李白”。)這首《靜夜思》寫的是他剛剛離開了家鄉(xiāng),離開了親人后,對家鄉(xiāng)、對親人的思念?；顒?dòng)2【講授】初讀感知，學(xué)習(xí)生字。1、自主識(shí)字,分層學(xué)習(xí)(1)自己讀詩,隨文識(shí)字。師:這首詩生字比較多,同學(xué)們初讀時(shí),遇到困難:如有的字不會(huì)讀,怎么辦?生:可以借助拼音,可以問老師,可以問同學(xué)。師:真好,這就是高效率的學(xué)習(xí)方法。現(xiàn)在請同學(xué)們把生字圈出來,比一比看哪些同學(xué)最能干,不用老師教就能讀準(zhǔn)字音,讀通全詩。(2)檢查識(shí)字效果:大部分同學(xué)都能讀詩,生字娃娃們有些不服氣了,它們跑出課文,小朋友們敢向它們挑戰(zhàn)嗎?(課件出示生字靜夜床光舉頭望低故鄉(xiāng))請小朋友們同桌互相檢查是否讀
4、準(zhǔn)了字音。師:讀的真不錯(cuò),現(xiàn)在老師要加大難度了,你們給這些生字娃娃找個(gè)朋友吧,這樣大家才會(huì)記得更牢啊!師:現(xiàn)在生字寶寶們和他的朋友已經(jīng)排好隊(duì)了,我們來與他們打聲招呼吧,誰愿意當(dāng)小老師教教大家讀這些詞語。師:哦,老師看到好多小朋友都想當(dāng)小老師,那我們來分組吧,一個(gè)小老師教一排,讀完后我們評一評哪個(gè)小老師教的最好,我們獎(jiǎng)勵(lì)他一個(gè)“智慧星”。2·1·c·n·j·y活動(dòng)3【活動(dòng)】火車火車開起來(1)小老師們這么努力教大家了,相信好多小朋友已經(jīng)學(xué)會(huì)了,那現(xiàn)在我們來開火車?；疖?火車,哪里開?火車,火車這里開!看來大家都已經(jīng)認(rèn)識(shí)這些生字寶寶了,那現(xiàn)在老師來增加些難度,看誰還能
5、認(rèn)出它。(2)出示去掉拼音的生字及(3)猜謎語強(qiáng)化鞏固師:同學(xué)們剛想了很多辦法,那現(xiàn)在老師來考考大家,看誰腦筋動(dòng)的快!聽老師敘述,猜猜是什么字。謎語一:此木雖寬,供人臥躺。生:床。(給最先說出答案的學(xué)生獎(jiǎng)勵(lì)“智慧星”)謎語二:他是何方人氏,老愛腳踢石子。生:低。(給最先說出答案的學(xué)生獎(jiǎng)勵(lì)“智慧星”)謎語三:大字左上有兩點(diǎn),像人把頭點(diǎn)又點(diǎn)。生:頭。(給最先說出答案的學(xué)生獎(jiǎng)勵(lì)“智慧星”)活動(dòng)4【講授】朗讀古詩 體會(huì)詩意⑴指名讀古詩⑵“這首詩講的是什么意思呢?”小組討論交流,不懂的地方互相問一問⑶指名說說⑷提出不懂的地方相機(jī)理解“霜”:在哪兒見過霜。(天冷的時(shí)候,玻
6、璃上、地上會(huì)結(jié)出一層白白的冰晶,那就是霜。課件出示三幅放大的花草結(jié)霜的近景圖,讓學(xué)生更深刻的理解了“霜”的意思。)師:一輪明月當(dāng)空照,銀色的月光撒在地面,就像天涼地上結(jié)了一層霜,李白抬起頭來,望向皎潔的圓月,想起了自己獨(dú)自一人,離家在外,于是低下頭來思念故鄉(xiāng),思念著故鄉(xiāng)的親人。活動(dòng)5【作業(yè)】課后作業(yè)和爸爸媽媽一起讀古詩。4.2第二學(xué)時(shí)4.2.1教學(xué)目標(biāo)1.初步感受詩歌所描繪的美好意境,體會(huì)詩人的思鄉(xiāng)之情,誦讀時(shí)能做到正確、有感情。2.激發(fā)學(xué)生對閱讀中華傳統(tǒng)文化的熱愛,積極主動(dòng)地誦讀古詩文。4.2.2學(xué)時(shí)重點(diǎn)初步感受詩歌所描繪的美好意境,體會(huì)詩人的思鄉(xiāng)之情,誦讀時(shí)能
7、做到正確、有感情4.2.3學(xué)時(shí)難點(diǎn).激發(fā)學(xué)生對閱讀中華傳統(tǒng)文化的熱愛,積極主動(dòng)地誦讀古詩文4.2.4教學(xué)活動(dòng)活動(dòng)1【導(dǎo)入】復(fù)習(xí)導(dǎo)入1.學(xué)生讀詩,開火車讀,齊讀,男女生對讀。2一起讀詞語活動(dòng)2【講授】朗讀感悟⑴學(xué)生自由練讀⑵指名讀,大家評議,教師針對指導(dǎo)導(dǎo)情:想一想李白的心情是怎樣的?如果你離開了爸爸媽媽,十分想念他們,卻無法相見,你的心情怎樣?⑶師范讀⑷配樂讀同學(xué)們,現(xiàn)在你就是思念故鄉(xiāng)的詩人李白,在的寂靜的夜晚,獨(dú)自一人,對著月亮,帶著你的心情,你的表情,和動(dòng)作來吟誦這首靜夜思吧。⑸學(xué)生練讀⑹指名朗誦⑺全體起立,望月誦讀“靜夜思”2活動(dòng)3【練習(xí)】指導(dǎo)書寫師:,現(xiàn)在
8、,我們要學(xué)
