《鄧稼先》導(dǎo)學(xué)案(附答案)

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1、11、《鄧稼先》導(dǎo)學(xué)案（兩課時）學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、積累并理解詞語,提高快速閱讀的能力，抓住重點句段、理解文章豐富的內(nèi)涵，體會作者情感。2、掌握本文以小標(biāo)題連綴，自成一體，相對獨立而又彼此關(guān)聯(lián)的行文特征；體會語言及句式特點，理清各部分的關(guān)系；探究作者寫人物傳記的獨特方法。3、學(xué)習(xí)鄧稼先高尚的品格，堅強(qiáng)的意志和鞠躬盡瘁，死而后已的無私奉獻(xiàn)精神，爭做一個大寫的人。學(xué)習(xí)重點：1、理解作者將鄧稼先的生平貢獻(xiàn)放在廣闊的社會文化教育背景中加以描寫，評論及精選橫斷面以更典型更集中地突出人物不平凡的經(jīng)歷和對民族的偉大貢獻(xiàn)。第一課

2、時一、課前預(yù)習(xí)1、為下列加點字注音彷徨pánghuáng鮮為人知xiǎn鋒芒畢露lù選聘pìn元勛xūn鞠躬盡瘁cuì婦孺皆知rú殷紅yān宰割zǎi籌劃choǔ2、解釋詞語可歌可泣：鮮為人知：當(dāng)之無愧：馬革裹尸：鞠躬盡瘁，死而后已：家喻戶曉：截然不同：層出不窮：3、相關(guān)鏈接（1）、鄧稼先，1924年出生在安徽省懷寧縣一個書香門第，1945年抗戰(zhàn)勝利時，從西南聯(lián)大畢業(yè)，1947年通過赴美研究生考試，進(jìn)入美國印第安納洲的普渡大學(xué)研究生院。由于成績突出，不足兩年邊讀滿學(xué)分，并通過博士論文答辯。此時他只有26歲，

3、人稱“娃娃博士”。1950年8月鄧稼先在美國獲得博士學(xué)位九天后，便謝絕了恩師和校友的挽留，毅然決定回國。我國研制和發(fā)展核武器的重要技術(shù)領(lǐng)導(dǎo)人，為成功研制原子彈、氫彈和新型核武器作出了重大貢獻(xiàn)。1999年黨中央、國務(wù)院、中央軍委給他追授了“兩彈一星功勛獎?wù)隆?。?）楊振寧，1922年出生于安徽合肥，美籍華裔物理學(xué)家，榮獲若貝爾物理學(xué)獎。與稼先從小就有著深厚的情誼。在清華園是鄰居。兩人的父親是深交的老友。少年的楊振寧和鄧稼先一起打彈珠、爬樹。后來又同在北平崇德中學(xué)讀書，在西南聯(lián)大又是校友。（3）、本文是一篇人物

4、傳記。人物傳記是記錄人物生平事跡的一種實用文。一般有兩類，一類是記述自己的生平，一類是記述他人的生平。傳記最大的特點就是“實錄”。傳記可繁可簡，一般按時間順序來記敘。長篇傳記要寫出當(dāng)時的時代背景、周圍環(huán)境等。當(dāng)然，重點是寫人物的思想、學(xué)習(xí)、工作和生活狀況。短小的傳記（小傳），只需寫人物的主要生活經(jīng)歷和思想狀況，甚至可以選寫人物生平的幾件典型事情。二、整體感知，完成下列問題：1、讀完課文你對鄧稼先懷有怎樣的感情？為什么？2、這篇傳記的特點是什么？請同學(xué)們根據(jù)小標(biāo)題給六部分概括大意。它們之間有什么聯(lián)系？第一部分

5、是引子，，第二部分簡介了鄧稼先的生平經(jīng)歷和貢獻(xiàn)，第三部分、第四部分是第二部分的補(bǔ)充、延伸和擴(kuò)展，第五部分重點寫出了鄧稼先的深厚博大的民族文化背景，超凡的創(chuàng)造才能，堅強(qiáng)的意志，堅定的信念，甘為祖國獻(xiàn)身的崇高精神，是第二部分的具體化。第六部分是全文的總結(jié)。3、在文章中作者對鄧稼先有極高的評價，請速讀課文，找出有關(guān)句子。根據(jù)你們找出的對鄧稼先評價的句子，概括一下在你眼中鄧稼先是怎樣一個人？（教師板書）鄧稼先是中華民族核武器事業(yè)的奠基人和開拓者，是我國的“兩彈元勛”。他忠厚樸實，誠真坦白，他從不驕人，沒有小心眼，一

6、生喜歡“純”字所代表的性格。他熱愛自己的祖國，熱愛所從事的事業(yè)，他的一生始終在執(zhí)著地追求，無私地奉獻(xiàn)。為了站起來的中華民族的強(qiáng)大，他鞠躬盡瘁,死而后已。第二課時合作研討1、寫鄧稼先，為何要從一百年以前的甲午戰(zhàn)爭寫起？先概述我國近一百多年的歷史，是為了說明鄧稼先是對中華民族從“任人宰割”到“站起來了”這一巨大轉(zhuǎn)變做出貢獻(xiàn)的科學(xué)家，是對歷史的發(fā)展產(chǎn)生巨大影響的歷史人物。2、為什么把鄧稼先與奧本海默對比著寫？請概述兩人最本質(zhì)的區(qū)別。課文把鄧稼先與奧本海默對比著寫，更能鮮明地突出鄧稼先的性格品質(zhì)和奉獻(xiàn)精神，就自然而

7、然地得出結(jié)論：“鄧稼先是中國幾千年傳統(tǒng)文化所孕育出來的有最高奉獻(xiàn)精神的兒子?！薄笆侵袊伯a(chǎn)黨的理想黨員?！蓖ㄟ^對比，表現(xiàn)了鄧稼先那種中國學(xué)者特有的忠厚樸實、真誠坦白、心胸寬闊的氣質(zhì)，正因為有如此好的品質(zhì)，才得以團(tuán)結(jié)眾多的科學(xué)家，取得了卓越的成就。奧本海默：鋒芒畢露善于辭令復(fù)雜的人鄧稼先：最不引人注意忠厚平實奉獻(xiàn)精神3、文中三處引文各有什么作用？語言賞析1、“鄧稼先是”中國幾千年傳統(tǒng)文化所孕育出來的有最高奉獻(xiàn)精神的兒子?！薄班嚰谙仁侵袊伯a(chǎn)黨的理想當(dāng)員?！痹囮U釋這兩句話。2、“如果稼先再次選擇他的人生的話，他

8、仍會走他已走過的路。這是他的性格和品質(zhì)?！闭f說你對這句話的理解。3、勾畫文中有特色的語句，試著賞析。