作文序列化提升 專題九

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1、專題九　深刻——府城深深深幾許閱卷老師是如何就“深刻”評(píng)分的1．作文是否達(dá)到立意深刻，具體表現(xiàn)為三條標(biāo)準(zhǔn)要求[來源:學(xué)科網(wǎng)](1)透過現(xiàn)象深入本質(zhì)在作文中，通過記敘、描述、議論某種現(xiàn)象，進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)現(xiàn)象的真相，挖掘問題產(chǎn)生的根源，揭示其中蘊(yùn)含的道理，總結(jié)出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。(2)揭示事物內(nèi)在的因果關(guān)系找出事物之間的聯(lián)系，分析其發(fā)生的原因，預(yù)測(cè)其導(dǎo)致的結(jié)果。(3)觀點(diǎn)具有啟發(fā)性[來源:Zxxk.Com]提出的觀點(diǎn)能促使讀者產(chǎn)生聯(lián)想、警醒和反思。2．評(píng)卷老師具體的操作標(biāo)準(zhǔn)(1)看立意千古文章“意”為先。“意”是文章的中心和靈魂?！吧羁獭保紫瓤茨阄恼碌牧?/p>

2、意深刻與否。一看你能否化大為小，從小題材、小問題落筆，通過引申發(fā)揮，往往更能揭示出具有普遍意義的主題。二看你能否對(duì)材料作深入的挖掘，從中產(chǎn)生獨(dú)特的見解，發(fā)“前人之未發(fā)”，道“同學(xué)之未道”。(2)看“深刻”技法的運(yùn)用[來源:Z_xx_k.Com]“深刻”是有具體標(biāo)準(zhǔn)的。在文中，看你是否使用了幾種常用常見的“深刻”技法。如議論文，只能清楚是什么，有什么，不能回答為什么，怎么辦，不會(huì)用內(nèi)外因果法去分析問題，不會(huì)用辯證法去分析問題；記敘文，只會(huì)就事寫事，就人寫人，這樣都不會(huì)使文章升華。(3)看能否貼近現(xiàn)實(shí)、反映生活，使閱卷老師產(chǎn)生共鳴3．考場(chǎng)作文要

3、做到立意深刻，提升在“深刻”得分點(diǎn)上的等級(jí)，可以運(yùn)用以下三種寫作技巧(1)深入追問法文章表現(xiàn)或引用了某一材料后，要進(jìn)一步追問現(xiàn)象的真相、原因、結(jié)果等。(2)擴(kuò)展聯(lián)系法由文章的材料、觀點(diǎn)擴(kuò)展開去，聯(lián)系更大范圍的現(xiàn)象展開分析說理。[來源:Z。xx。k.Com](3)上升哲理法從文章的材料中概括提煉出觀點(diǎn)，從人生、處事、文化、歷史等大方面展開思考。現(xiàn)場(chǎng)佳作[來源:Z_xx_k.Com]清醒面對(duì)祖國(guó)巨變2011年河南高考優(yōu)秀作文近年來，中國(guó)的大國(guó)崛起可謂賺足了不少人的眼球，以至成為新世紀(jì)的最大新聞。而國(guó)人似乎也十分贊同。高呼“經(jīng)濟(jì)成就”、“國(guó)際影響

4、”、“民生改善”等乃是最值得展示的突出變化。對(duì)于此，我在為祖國(guó)崛起而深感驕傲的同時(shí)，也有著一絲擔(dān)心——我們是否在一些成就面前失去了清醒？就“經(jīng)濟(jì)成就”而言，誠(chéng)然，我國(guó)自改革開放以來，經(jīng)濟(jì)建設(shè)成就突出。我國(guó)已于去年成為GDP世界第二的國(guó)家。但這些所謂的GDP快速增長(zhǎng)是有代價(jià)的，資源的消耗、環(huán)境的破壞等等都是不容忽視的。其實(shí)，在清朝晚期，中國(guó)的GDP是世界第一，比美國(guó)還牛，而英國(guó)只用了幾千名士兵和幾十艘軍艦就輕易打敗了有4億人口的中國(guó)。因此，“唯GDP”論是錯(cuò)誤的，我們要清醒地認(rèn)識(shí)到，我國(guó)要想邁向現(xiàn)代化，仍需要很長(zhǎng)一段路要走。我想，中國(guó)經(jīng)濟(jì)的可

5、持續(xù)發(fā)展，與高層領(lǐng)導(dǎo)者們對(duì)之清醒的認(rèn)識(shí)是有很大關(guān)系的。其實(shí)，在其他方面，中國(guó)的成就雖大，但仍不足以用來自夸，而是需要加以清醒的認(rèn)識(shí)。我一直很佩服溫家寶總理的“清醒論”，他說“中國(guó)政府是十分清醒的”，認(rèn)為只有清醒，才能不斷地發(fā)展與壯大。古語云“居安思?！保蚁?，溫家寶總理所說的清醒正是源自于這種危機(jī)意識(shí)。試想，如果政府沒有這種清醒與危機(jī)感，國(guó)家何以能挺過亞洲金融風(fēng)暴、非典、大地震與金融危機(jī)，更何以不斷實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展與民生的持續(xù)改善？一個(gè)人，只有“知己之處境，審他人之勢(shì)”，才能長(zhǎng)足發(fā)展，一個(gè)國(guó)家更是如此。大國(guó)崛起需要的不僅僅是民族自信心和人

6、民的勤勞智慧，他更需要一群人，一群能在他受阻時(shí)給他力量、在他前進(jìn)時(shí)打鎮(zhèn)定劑的人。這些人便是魯迅先生所說的“民族的脊梁”。柏楊曾指出中國(guó)人的缺點(diǎn)，只是讓國(guó)人改掉陋習(xí)。我在這里談清醒，也是出于這樣的心情。我并不是在滅祖國(guó)之威風(fēng)，長(zhǎng)他國(guó)之志氣，而是提醒一下，我們不能為暫時(shí)的成就沖昏了頭腦，而要冷靜一下，清醒地審時(shí)度勢(shì)，為的只是更加安全地前行。是的，面對(duì)祖國(guó)巨變，我們需要清醒！[得分點(diǎn)評(píng)]　當(dāng)很多考場(chǎng)作文都在為祖國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展和大好形勢(shì)高唱贊歌的時(shí)候(并非不可)，這位同學(xué)卻在面對(duì)鮮花掌聲、歡呼鼓噪的熱鬧中，獨(dú)自保持一份清醒，從中國(guó)崛起的大好形勢(shì)中，冷

7、靜觀察其中蘊(yùn)含的危機(jī)、潛在的不利因素，眼光不可謂不獨(dú)到，思想不可謂不深刻。而且分析問題能辯證地對(duì)待成就、對(duì)待贊揚(yáng)，再加之語言冷峻老道，列舉比美國(guó)還牛、GDP是世界第一的清王朝卻敗在英國(guó)幾千名士兵和幾十艘軍艦的手下一例，不啻盛世警鐘，無怪乎博得評(píng)卷老師的青睞。盡管新材料作文提倡多角度立意，但能運(yùn)用相反聯(lián)想，如此從相對(duì)的方向立意的考生畢竟極少，獲得滿分當(dāng)之無愧。如何使文章深刻起來1．“深刻”的標(biāo)準(zhǔn)“深刻”是《考試大綱》中作文發(fā)展等級(jí)的第一條要求?！吧羁獭币笞魑牡囊娊馍羁?，能夠透過現(xiàn)象深入本質(zhì)，揭示事物內(nèi)在的因果關(guān)系，觀點(diǎn)具有啟發(fā)作用。記敘性文

8、章要形象生動(dòng)，意蘊(yùn)豐富；議論性文章要說理透徹，思想深刻。(1)透過現(xiàn)象深入本質(zhì)“透過現(xiàn)象深入本質(zhì)”就是透過表象，透過局部，透過暫時(shí)，深入探究事物內(nèi)在的、普遍的、穩(wěn)定的根本屬性。現(xiàn)