課題 - 汕頭教育信息網(wǎng)

課題 - 汕頭教育信息網(wǎng)

ID:10664961

大?。?07.00 KB

頁數(shù):12頁

時間:2018-07-07

課題 - 汕頭教育信息網(wǎng)_第1頁
課題 - 汕頭教育信息網(wǎng)_第2頁
課題 - 汕頭教育信息網(wǎng)_第3頁
課題 - 汕頭教育信息網(wǎng)_第4頁
課題 - 汕頭教育信息網(wǎng)_第5頁
資源描述:

《課題 - 汕頭教育信息網(wǎng)》由會員上傳分享,免費在線閱讀,更多相關(guān)內(nèi)容在行業(yè)資料-天天文庫

1、課題類別陶行知研究專項目課題附件4:年度編號汕頭市教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃2011年度課題申請·評審書課題名稱:課題主持人:主持人所在單位:(蓋章)填表日期:汕頭市教育科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室二○一一年八月11填表說明1.封面左上方“年度”和“編號”申請人不填。2.課題類別分為“重點課題”和“一般課題”二類,申報人不須填寫此項。3.本表用電腦輸入打印或鋼筆(黑色)認(rèn)真如實填寫。4.表中各欄目不夠填寫時,可另附頁。5.使用A4紙打印,于左側(cè)裝訂成冊。11一、主持人及主要成員基本情況姓名性別民族出生年月行政職務(wù)專業(yè)職務(wù)研究專長學(xué)歷最后學(xué)位聯(lián)

2、系電話(辦)(宅)(手機(jī))(傳真)工作單位通信地址郵政編碼E-mail主持人近3年來承擔(dān)課題及完成情況課題名稱批準(zhǔn)單位批準(zhǔn)時間完成情況11主持人和課題組主要成員近三年來已取得的相關(guān)研究成果成果名稱獲獎、發(fā)表或出版情況11課題組主要成員(不含主持人)姓名專業(yè)職務(wù)工作單位研究專長分工情況課題研究周期年預(yù)計完成時間年月日11二、推薦人意見欄不具有中級專業(yè)技術(shù)職務(wù)的課題主持人,須由兩名具有副高專業(yè)技術(shù)職務(wù)同行專家從“科研態(tài)度”、“專業(yè)水平”、“科研能力”、“科研條件”等方面填寫推薦意見。第一推薦人姓名專業(yè)職務(wù)研究專長工作單位聯(lián)系電話推薦意見

3、:推薦人簽章年月日第二推薦人姓名專業(yè)職務(wù)研究專長工作單位聯(lián)系電話推薦意見:推薦人簽章年月日11三、課題論證1.課題提出的背景與所要解決的主要問題(1)課題提出的背景(2)要解決的主要問題112.本課題在國內(nèi)外研究的現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢綜述3.課題研究預(yù)期價值(理論的創(chuàng)新程度或?qū)嶋H應(yīng)用價值)4.預(yù)期成果形式:A論文B研究報告C電腦軟件D著作F工具書G其他5.完成本課題擬投入的經(jīng)費預(yù)算總預(yù)算元年度預(yù)算年年年年元元元元11四、課題設(shè)計1.課題的理論依據(jù)2.課題的研究目標(biāo)(包括目標(biāo)的分解與具體化)3.課題研究內(nèi)容設(shè)計(包括基本思路、內(nèi)容的分解與具

4、體化,含子課題的設(shè)計)114.課題研究過程設(shè)計(包括時間階段的劃分、各階段的研究內(nèi)容、達(dá)成目標(biāo)、階段性成果形式。)5.具體研究方法設(shè)計(對應(yīng)研究目標(biāo)、內(nèi)容、過程而采用的具體研究方法)6.完成課題的可行性分析(負(fù)責(zé)人和主要成員的科研態(tài)度、能力及專業(yè)水平;相關(guān)資料的收集和積累情況;完成本課題研究的經(jīng)費、時間保證和資料設(shè)備等科研條件)11五、審核意見1.課題主持人所在單位意見公章負(fù)責(zé)人(簽章)年月日2.區(qū)縣教育局教育科研管理部門審核推薦意見公章負(fù)責(zé)人(簽章)年月日3.評審專家組意見負(fù)責(zé)人(簽章)年月日4.市教育科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室審核意

5、見公章負(fù)責(zé)人(簽章)年月日1111

當(dāng)前文檔最多預(yù)覽五頁,下載文檔查看全文

此文檔下載收益歸作者所有

當(dāng)前文檔最多預(yù)覽五頁,下載文檔查看全文
溫馨提示:
1. 部分包含數(shù)學(xué)公式或PPT動畫的文件,查看預(yù)覽時可能會顯示錯亂或異常,文件下載后無此問題,請放心下載。
2. 本文檔由用戶上傳,版權(quán)歸屬用戶,天天文庫負(fù)責(zé)整理代發(fā)布。如果您對本文檔版權(quán)有爭議請及時聯(lián)系客服。
3. 下載前請仔細(xì)閱讀文檔內(nèi)容,確認(rèn)文檔內(nèi)容符合您的需求后進(jìn)行下載,若出現(xiàn)內(nèi)容與標(biāo)題不符可向本站投訴處理。
4. 下載文檔時可能由于網(wǎng)絡(luò)波動等原因無法下載或下載錯誤,付費完成后未能成功下載的用戶請聯(lián)系客服處理。