《中國現(xiàn)代小說流派》教學(xué)大綱

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1、《中國現(xiàn)代小說流派》教學(xué)大綱（課程代碼：01122013）本大綱由中國語言文學(xué)系中國現(xiàn)當(dāng)代教研室討論修訂，中國語言文學(xué)系教學(xué)工作委員會審定，教務(wù)處審核批準(zhǔn)。10一課程說明課程類別：專業(yè)課課程性質(zhì)：選修課學(xué)時學(xué)分：36學(xué)時1學(xué)分適用專業(yè)：漢語言文學(xué)課程教學(xué)目的與要求：1、了解和認(rèn)識中國現(xiàn)代小說流派的性質(zhì)、特點(diǎn)及其發(fā)展過程。2、系統(tǒng)理解“五四”文學(xué)革命以來的小說創(chuàng)作發(fā)展演變的基本情況及小說流派的主要成就和經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。3、歷史地、科學(xué)地掌握和分析評價各個歷史時期的重要作家和代表作品及其在中國現(xiàn)代文學(xué)史上

2、的地位。4、培養(yǎng)提高文學(xué)審美鑒賞能力、分析能力和創(chuàng)新能力。本門課程與其它課程關(guān)系：前期專業(yè)基礎(chǔ)課程：文學(xué)概論、寫作等，使學(xué)生具備一定的文學(xué)理論基礎(chǔ)知識、掌握一定的文學(xué)理論概念，為學(xué)習(xí)中國現(xiàn)代文學(xué)，分析評價中國現(xiàn)代文學(xué)現(xiàn)象與作家作品打下基礎(chǔ)；同時也使他們提高寫作能力，為學(xué)習(xí)撰寫專業(yè)方面的論文作好充分準(zhǔn)備。后續(xù)課程：魯迅研究、中國現(xiàn)代小說流派、現(xiàn)代戲劇研究等，拓寬學(xué)生的學(xué)術(shù)視野，深化所學(xué)的現(xiàn)代文學(xué)知識，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的觀察、分析和綜合的能力。學(xué)時分配：章次內(nèi)容總課時理論課時實(shí)踐課時緒論一、為何要從流

3、派角度研究文學(xué)二、流派與流派的研究三、中國現(xiàn)代小說流派的簡況44第一章鴛鴦蝴蝶派44第二章問題小說派33第三章鄉(xiāng)土小說派44第四章浪漫小說派33第五章普羅小說派33第六章社會剖析派33第七章新感覺派22第八章京派22第九章東北作家群2210第十章七月派小說22第十一章山藥蛋派22第十二章荷花淀派22二教學(xué)內(nèi)容教學(xué)目的：了解關(guān)于文學(xué)流派的理論和從流派角度研究文學(xué)的方法，掌握中國現(xiàn)代文學(xué)流派發(fā)展的線索與脈絡(luò)，及各時期文學(xué)流派的特征及其主要代表作家與主要作品；對其重要作家及作品有深刻的認(rèn)識和科學(xué)、歷史

4、的評價，了解文學(xué)發(fā)展演變的另一基本規(guī)律。教學(xué)重點(diǎn)：流派的產(chǎn)生，流派的特點(diǎn)。教學(xué)難點(diǎn)：代表作家作品的分析。講授要求：注意拓寬學(xué)生的知識面，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，提高他們自覺學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)興趣。緒論（4學(xué)時）一、為什么要從流派角度研究現(xiàn)代文學(xué)二、文學(xué)流派和文學(xué)流派的研究1．文學(xué)流派的概念2．文學(xué)流派與文學(xué)思潮的關(guān)系3．文學(xué)流派的劃分4．文學(xué)流派研究中應(yīng)該注意的問題二、中國現(xiàn)代文學(xué)流派的簡況第一階段五四新文化運(yùn)動前后第二階段二十年代末到三十年代前半期第三階段三十年代后期到四十年代末第一章鴛鴦蝴蝶派（4學(xué)時

5、）一、名稱及創(chuàng)作傾向1、名稱（一）鴛鴦蝴蝶派（二）禮拜六派（三）民國舊派102、創(chuàng)作傾向：游戲、消遣二、形成：1．早期：（1）孫玉聲《海上繁華夢》（1903）（2）張春帆《九尾龜》（1906——1910）（3）平江不肖生（向愷然）《留東外史》2．形成期：（1）吳趼人《恨?！罚?908）（2）徐枕亞《玉梨魂》（1911）三、主要作家——“五虎將”1．徐枕亞2．周瘦鵑3．包天笑4．李涵秋5．張恨水四、主要作品——“四大說部”及其它1．徐枕亞《玉梨魂》2．李涵秋《廣陵潮》3．向愷然《江湖奇?zhèn)b傳》4．張

6、恨水《啼笑因緣》5．其它：秦瘦鷗《秋海棠》五、藝術(shù)特征：1．對古小說的模仿，追求“香”、“艷”2．?dāng)⑹鲩L于描寫，屬情節(jié)小說3．情節(jié)曲折離奇，故事性強(qiáng)4．大起大落的情勢反差，制造懸念第二章問題小說派（3學(xué)時）一、“問題小說”的概念（一）廣義：（二）狹義：二、“問題小說”產(chǎn)生的原因1．社會歷史的原因：2．世界進(jìn)步文學(xué)的影響：103．社團(tuán)傾向的引導(dǎo)三、主要作家1．文學(xué)研究會2．新潮社3．其他四、“問題小說”創(chuàng)作的幾個類型1．勞動人民悲慘境遇問題2．婦女和青年婚姻戀愛問題3．人生的目的意義的問題五、思想

7、特征和藝術(shù)特征1．思想特征：（1）啟蒙主義（2）抽象討論2．藝術(shù)特征：（1）說理性（2）理想人物的創(chuàng)造六、文學(xué)史上的地位：第三章鄉(xiāng)土小說派（4學(xué)時）一、名稱及其先導(dǎo)二、鄉(xiāng)土小說派產(chǎn)生的原因1．“為人生”文學(xué)的發(fā)展與深入2．患思鄉(xiāng)病的“僑寓者文學(xué)”三、主要作家1．王魯彥：《柚子》、《菊英的出嫁》、《黃金》等2．王任叔：《疲憊者》、《牛市》、《族長的悲哀》等3．彭家煌：《慫恿》、《活鬼》、《陳四爹的?！返?．許杰：《賭徒吉順》、《慘霧》、《子卿先生》等5．蹇先艾：《水葬》、《在貴州道上》、《春和客棧

8、》等6．廢名（馮文炳）：《浣衣母》、《橋》等7．許欽文：《瘋婦》、《石宕》、《鼻涕阿二》等8．臺靜農(nóng)：《燭焰》、《新墳》、《紅燈》等四、鄉(xiāng)土小說的貢獻(xiàn)10第四章浪漫派小說（3學(xué)時）一、流派產(chǎn)生的原因：（一）浪漫派小說和個性解放社會思潮（二）浪漫派小說和浪漫主義思潮（三）浪漫派小說和浪漫派作家的生活環(huán)境二、主要的特色：1．擇取自我生活的片斷2．情感中心論的藝術(shù)軸心3．重自然環(huán)境的物我合一三、重要作家：1．郁達(dá)夫：《銀灰色的死》、《蔦蘿行》、《青煙》等2．郭沫若：《牧羊哀話》、《殘春》、《行路難》等