模塊三活動4 應(yīng)用文字編輯工具進行教案設(shè)計

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1、《自己去吧》教師行為學(xué)生學(xué)習(xí)活動設(shè)計意圖（一）引入動畫，導(dǎo)出新課1、導(dǎo)入：用《自己的事情自己做》導(dǎo)出我們今天來認識幾位新朋友。2、播放多媒體課件----出現(xiàn)自、己、東、西。3、指明今天要求會寫的四個生字和要求認識的12個生字1、學(xué)生回答問題，2、觀看多媒體課件1、加強對生字的印象2、利用課件來激發(fā)學(xué)生的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，初步認識本課要學(xué)的生字，引導(dǎo)學(xué)生，復(fù)述，創(chuàng)新的表達能力。（二）趣味識字，激發(fā)興趣1、用識字卡片，師生互動游戲識字。2、利用多媒體課件識字。1、學(xué)生看卡片讀出生字。2、學(xué)生看多媒體課件（一起讀，開火車讀，分男女生讀）讀出生字。1、愛玩是孩子的天性

2、，利用這一天性，采用多媒體手段，使學(xué)習(xí)更加輕松。3、互動游戲認識偏旁學(xué)字頭，能夠說出學(xué)過的或認識的帶學(xué)字頭的字。4、提醒學(xué)生注意坐姿、寫姿。3、老師指名，讓學(xué)生讀生字。4、學(xué)生一起學(xué)字頭。5、老師指名讓學(xué)生說出帶有學(xué)字頭的字。6、老師總結(jié)學(xué)字頭的字。7、端正坐姿、寫姿勢。2、突出學(xué)習(xí)的重點，把生字學(xué)習(xí)融入到有趣的游戲中，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)。3、培養(yǎng)學(xué)生良好的坐姿、寫姿。（三）創(chuàng)設(shè)情境，自主學(xué)習(xí)1、老師泛讀第一段。2、老師引導(dǎo)學(xué)生讀第一段。3、小鴨怎么說的，怎么做的，鴨媽媽怎么說的，最后小鴨怎么樣了，并聯(lián)系生活，表達感受。1、學(xué)生聽老師讀第一段。2、學(xué)生在老師的引導(dǎo)下，

3、一起讀第一段。3、學(xué)生在自己讀的同時，理解小鴨和鴨媽媽的對話。1、課文聯(lián)系實際，培養(yǎng)獨立性，建立獨立意識。2、采用學(xué)生能夠互動分組討論，使思維發(fā)散擴展。3、引導(dǎo)培養(yǎng)自學(xué)能力4、增加學(xué)生的知識儲備。4、鼓勵讓學(xué)生自學(xué)第二段，（以小組為單位）。提示：小鷹怎么說的，怎么做的，鷹媽媽怎么說的，最后小鷹怎么樣了。5、背誦課文。（可以分段背誦。）4、以小組為單位，自學(xué)第二段。注意：小鷹和鷹媽媽的對話。5、學(xué)生自己背誦課文。6、全班集體背誦課文。7、同桌互相背誦課文。（四）編講兒歌，反饋鞏固1、讀了這篇課文，自己有什么想法，表達自己的體驗、感受、意見或看法。2、編一個自己或者別人的

4、獨立完成事件的小故事，并講出來。3、舉薦組內(nèi)優(yōu)秀的同學(xué)全班表演。1、老師指名學(xué)生說出自己的想法。2、學(xué)生自己編一個小故事，老師指出學(xué)生說說。3、小組內(nèi)交流自己能獨立完成的事情。利用便講故事，1、培養(yǎng)學(xué)生運用學(xué)過的知識，2、發(fā)散學(xué)生思維，開拓學(xué)生的創(chuàng)新能力。3、培養(yǎng)口才表達展現(xiàn)自己。（五）課堂總結(jié)，拓展生活1、認同從小就要樹立不依賴父母、自己學(xué)會生活的本領(lǐng)這一思想。2、鼓勵學(xué)生進行總結(jié)。3、表揚小鴨小鷹不依賴父母4、表揚鴨媽媽鷹媽媽不溺愛孩子。5、獨立完成事件的時候要考慮家長、老師的意見，不能一意孤行，任性而為，更不能讓自己處于危險之中。1、總結(jié)本課學(xué)生學(xué)到的內(nèi)容。2、

5、獨立完成的事情是自己力所能及的。3、回家學(xué)做一件自己應(yīng)該做的事。4、注意保護自己。1、啟發(fā)學(xué)生，鼓勵學(xué)生表達自己的想法。2、培養(yǎng)學(xué)生能夠善于總結(jié)。3、鍛煉學(xué)生的自己動手能力。4、增強學(xué)生的自我保護意識。