高考理綜生物備考研討試題

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1、3eud教育網http://www.3edu.net百萬教學資源,完全免費,無須注冊,天天更新!高考理綜生物備考研討試題理科綜合(生物)本試卷分第Ⅰ卷(選擇題)和第Ⅱ卷(非選擇題)兩部分,共4頁,滿分72分,考試時間45分鐘。I卷(選擇題,共30分)注意事項:1.答第Ⅰ卷前,考生務必將自己的姓名,準考號,考試科目涂寫在答題卡上,考試結束,將試題卷和答題卡一并交回。2.每小題選出答案后,用鉛筆把答案卡上對應題目的答案標號涂黑,如需改動,用橡皮擦干凈后,再選涂其它答案標號,不能答在試題卷上。本卷共5小題,每題6分,共

2、30分。在下列各題的四個選項中,只有一個選項是符合題目要求的。1.下列有關細胞工程的說法,正確的是( ?。〢.動物細胞融合的原理是動物細胞的全能性B.在動物細胞的傳代培養(yǎng)過程中,要定期使用胰蛋白酶C.葉肉細胞經再分化過程可形成愈傷組織D.植物體細胞雜交實際上是不同植物體細胞的細胞核的融合過程2.關于下列患者的免疫功能表現,敘述合理的是()A.“先天性胸腺缺失”的患者,非特異性免疫功能正常,細胞免疫功能缺陷,體液免疫功能下降B.“無吞噬細胞”的患者,非特異性免疫功能下降,細胞免疫功能缺陷,體液免疫功能正常C.“HI

3、V”攜帶者,非特異性免疫功能缺陷,細胞免疫功能缺陷,體液免疫功能缺陷D.“大面積燒傷”的患者,非特異性免疫功能缺陷,細胞免疫功能正常,體液免疫功能正常3.科研人員對海洋某種食用魚類進行研究,得出了與種群密度相關的出生率和死亡率的變化,如右圖所示,下列相關敘述正確的是()A.為長期獲得較高的魚產量,休漁期宜處于B—D期間B.由圖示可知該種群的增長曲線為“J”型曲線3eud教育網http://www.3edu.net教學資源集散地。可能是最大的免費教育資源網!3eud教育網http://www.3edu.net百萬教

4、學資源,完全免費,無須注冊,天天更新!C.D點表示種群密度最大,從O點到D點,種內斗爭越來越激烈D.B點起即可捕魚,每次捕至種群密度為A,既可充分利用資源又符合可持續(xù)發(fā)展原則1.下列有關突觸結構和功能的敘述中正確的是()A.突觸完成“化學信號→電信號→化學信號”的轉變B.經突觸前膜釋放的遞質必然引起突觸后膜興奮C.興奮在突觸處的傳導是雙向的D.突觸間隙處的液體為組織液,突觸后膜有特異性識別遞質的物質2.在某一時刻,將兩株植物移入沒有二氧化碳的環(huán)境中,下圖表示的是其體內三碳化合物和五碳化合物的變化情況。下列敘述正確

5、的是()A.a、c代表C3植物,b、d代表C4植物B.a、d代表C3植物,b、c代表C4植物C.b、c代表C3植物,a、d代表C4植物D.b、d代表C3植物,a、c代養(yǎng)C4植物Ⅱ卷(非選擇題,共42分)本卷共2小題,共42分。30.(22分)回答下列Ⅰ、Ⅱ小題Ⅰ.(8分)胰腺是哺乳動物體內的一種腺體,胰腺中有兩類組織:一類是腺泡組織,可以分泌蛋白酶、淀粉酶、脂肪酶等多種消化酶;另一類是胰島組織,可以分泌胰島素、胰高血糖素等激素。請根據下面的實驗回答:3eud教育網http://www.3edu.net教學資源集散

6、地??赡苁亲畲蟮拿赓M教育資源網!3eud教育網http://www.3edu.net百萬教學資源,完全免費,無須注冊,天天更新!假設實驗過程實驗現象假設一:胰液的分泌只受神經調節(jié)A.刺激支配胰腺的神經。少量胰液分泌B.把少量稀鹽酸從小腸的上端注入小腸腸腔。大量胰液分泌C.切斷所有支配胰腺的神經,并把B組等量的稀鹽酸從小腸注入小腸腸腔。大量胰液分泌假設二:在胃酸的作用下,小腸黏膜產生某種化學物質,進入血液后再作用于胰腺,引起胰液的分泌A.剪取甲狗的一段小腸,刮取黏膜并用稀鹽酸浸泡,再把浸出液用堿中和過濾后注射到乙狗

7、的靜脈中。乙狗大量胰液分泌B.對照實驗(1)假設一的實驗結果表明,胰液的分泌不只是由神經調節(jié)引起的,還可能與有關。(2)假設二中對照實驗的處理方法是,假設二成立的實驗現象是。(3)當人們知道胰島細胞能分泌胰島素后,試圖從磨碎的狗胰腺組織中直接提取胰島素,均未成功。原因是。Ⅱ.(14分)如圖是一種可測定種子呼吸作用的密閉系統(tǒng)裝置。U形毛細玻璃管(帶刻度)作為檢壓計,錐形瓶內放入一盛有20%KOH溶液的小燒杯,杯中插入一根濾紙折疊條。瓶底放入一些用蒸餾水浸泡過的濾紙圓片,再將經消毒并充分吸脹的小麥種子若干平鋪在濾紙圓

8、片上,加入適量蒸餾水。整個裝置密封,并置于20℃恒溫環(huán)境,打開三通活塞(T),待U形管兩側液柱平衡后關閉T,開始計時。(1)小燒杯中插入一根濾紙折疊條的作用是。(2)檢壓計(U形管)左管口與大氣相通,實驗時室內氣壓的微小變化對讀數都產生影響,必須進行校正。具體方法是:。(3)若用該裝置繼續(xù)測定單位質量小麥種子萌發(fā)的呼吸商(CO2釋放量與O2消耗量的比值),請寫出主要的方法

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